《春》考试知识点Word下载.docx
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1.课文分析
本文是按照盼春、画春、赞春的顺序描写春天的。
第一部分
(1):
盼春。
第二部分(2—7):
画春。
第2段:
总写春天来临、万物复苏的情态。
第3-7段:
描绘了春草勃发、春花争艳、春风和煦、春雨润泽、春早人勤五幅图画。
第3段:
描写春草,突出春草的旺盛生机,着力写其勃发。
“钻”写小草的顽强生命力。
“嫩嫩的,绿绿的”描写小草的质地和色泽,也显示着它蓬勃的活力。
“一大片一大片满是的”大面积写春草长势的旺盛。
第4段:
描写春花,突出的是百花争春的繁荣景象。
,
“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”生动形象写出百花争春的情态。
“红的像火,粉的像霞,白的像雪”用比喻形容花色的艳丽。
展开联想:
从花香想到秋天果实累累。
“闹”写花丛之密,花香之浓,渲染了百花争春的气氛。
第5段:
描写春风,突出春风和暖与清新的特点。
先引用“吹面不寒杨柳风”,写出了触觉方面的感受:
和煦、轻柔。
“
抚摸”表现了春风轻柔、和煦的特点。
再写嗅觉方面的感受:
清新。
最后写视觉和听觉感受。
第6段:
描写春雨,先写春雨的特征,后写春雨中特有的景象。
写雨的特征:
一是雨多,“最寻常”,“一下就是三两天”;
二是轻柔细密,“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着”。
雨中的景象:
一是雨中的自然景物——树叶和小草;
二是雨中的人间景象——雨中的行人和劳作的农民,渲染出安静而和平的气氛。
第7段:
写人们迎接春天的情景。
第三部分(8—10):
赞春。
作者连用三个比喻,生动形象地解释了春天新、美、力三个方面的特性,抒发了作者赞美春天的真挚情感。
3.中心
这是一篇借景抒情的散文,作者以诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争荣的景象,赞美了春的创造力,激励人们珍惜大好时光,辛勤劳作,奋发向上,抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情
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