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阶段小班孩子的理解潜力较差,好奇心又个性强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾,遇上这种状况的时候,老师要热心的帮忙他们,并妥善的解决好题目,不能冷落了某个孩子,要把热和送给每一位孩子。
对于刚进园爱哭爱闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和四周的小朋友。
还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一齐玩,让自我在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。
哭闹孩子的情绪很快就会安定下来,再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师就应多以鼓励和表扬往激励每一个孩子,善于发现孩子的闪光点,无论孩子取得了什么样的进步,老师都要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的热和与和蔼可亲。
同时还要细心观察每一位孩子的表现,如:
孩子的饭量,挑食状况;
孩子的大小便习惯;
睡觉规律等等。
小班老师不但要多和孩子沟通,还要经常与家长交流,将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等及时反馈给家长,让家长充分了解自我的孩子。
透过交流,让家长明白自我的孩子是最棒的,老师是值得信任的。
透过交流,教师也能够获取更多的意见和推荐,让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
我想,一名优秀的幼儿教师务必要从自我的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,不断地进步自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个孩子得到更周到、更细心地照顾,让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
当实习日期渐渐接近的时候,我怀着一颗期盼的情绪等待着,但当日子真正来临的时候,我觉得有些不安了,但当我走进到板石丽园幼儿园时,心顿时就放下了,那里的老师和领导都很亲切。
一年的实习,让我第一次与幼儿亲密接触,这次真枪实弹的练习,让我受益匪浅,让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业,同时也亲身尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛劳。
实习让我第一次置身于社会活动中,与不一样的人打交道。
和小朋友搞好关系,让她们对你又爱又怕。
所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一齐活动。
这次我也把握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟,行为收敛了很多,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自我的不足,进步技能水平。
这个月不仅仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的出发点,我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
在实习期间,我受益匪浅!
透过这次实习真是让我明白了很多,只有理论是不够的,也得有实践,但是光实践也是不够的,要理论实践相结合。
俗话说:
真是万事开头难。
在工作的初期,我感到了很大的困难。
刚刚走出学校,能够说毫无工作经验。
应对新接手的工作,应对那么多的孩子,我觉得毫无头绪,不知工作就应从哪里下手,站在旁边看着老教师们,简单的带着宝宝开展各种活动。
于是,我努力学习,努力尝试自我独立带班。
经过几次之后,我的紧张的心理才逐渐退往。
这还是工作的第一步。
新教师面临的题目是不熟悉教材,也不明白就应怎样上课。
对此我的心里十分着急,生怕由于上得不好而影响了幼儿对知识的把握以及对我上课的爱好。
所以,我每次都认真的备课,查阅资料把自我的教案写好。
听课是进步自身教学潜力的一个好方法,新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是一些工作经验丰富的教师。
这期间我听了很多节课,我的收获很大,逐步把握了一些上课的技巧。
经过这次实习,固然我的主要工作是教学,可我觉得在实习中,我做得更多的是保育,也许是由于我在学前班。
在教学上,我上过几个活动。
在这些活动时,我看到了自我的一些不足,如:
1我们语言不够优美,不够吸引小朋友,表情、动作不丰富,不够感染小朋友,可能是由于自我放不开,没有做到适度的夸张。
2评价语言过少,太宽泛,不丰富,不具有针对性。
3没有照顾到每个孩子,由于不太了解班上的幼儿,因而没有很好的做到因材施教。
4对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理。
以上4点是我自我反思后总结才出来的,在组织活动时做得不够的地方。
我们同学之间在一齐交流的时候,他们说自我也有这些不足,我也问过老师,得出结论是大部分都是由于我们是新手老师造成的。
慢慢的磨练会让我们这些不足得到改善。
我做的好的方面或者是说基本令自我满足的方面在于:
1。
对于教学活动态度认真,备课和预备充分。
2。
虚心地请教和理解指导老师的推荐与指导。
3。
每个活动都能完整地完成,没有出现没有组织完的活动。
4。
组织活动时教态比较自然,语言清楚,声音和语速适度。
5。
在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主,在设计和预备教案、教具时,也以这个为出发点。
6。
大部分活动都能到达活动目标,让幼儿有所收获和进步。
这几点也是自我反思后总结的,效度和信度较高。
透过这次实习,所带给我的,却能终身受益,这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向,回顾这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操纵经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。
在这段时光里,我尝试了很多人生的不一样际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的。
这次实习对我来说是一次十分有益的磨练和尝试。
这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向,回顾这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操纵经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。
刚刚进进幼儿园,才明白原先在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏实践经验。
在这实习期里,我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这样短暂的一个多月时光里,我的关念,我的心态,我的潜力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个新教师,必须要戒骄戒躁,要时刻有种学习的态度来对待自我的工作,注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的,并鉴戒她们好的方面,不断提升自我的潜力,这是一个成长的过程,也是务必的过程,假如自我的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么就必须能够取得进步,得到提升和发展。
我相信我必须能成功!
这次教育实习的收获还是很大的,学会了很多知识,经验,这些都是在书本上学不到的,我们还是就应多向老师请教,争取毕业做一名合格的幼儿教师。
只有不好的老师,没有不好的孩子。
幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。
应对一个个天真的孩子,我们更就应用母亲般的心往庇护他们。
短暂的实习,我更加坚定了自我的选取。
透过实习,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;
更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好幼儿教师、社会在发展,对幼儿教师不断提出新的要求,优秀教师这就要求我不断学习,不断进步,才能当一名合格的教师。
在工作中,要不断进步自我的水平,平时碰到什么额外任务,只要自我力所能及,要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来。
我以为,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师是不轻易。
在此次实习中,我也看到了自我的不足之处。
社会的不断进步,使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高,还要面临更大的挑战,"
学高为师,行正为范"
的也在不断地加深。
我会更努力的往完善自我,努力做一名合格的幼儿教师。
幼儿园工作心得感悟篇二
教育学家洛克说过:
"
幼儿并非带着空白的头脑走进课堂"
,家庭是幼儿的第一所学校,家长是幼儿的第一任教师。
幼儿来到幼儿园,他们的身上刻着家庭的印痕,他们的头脑中装着家庭的生活经验。
因此,为了充分了解幼儿,全面促进幼儿的发展,我们必须坚持'
家园共育"
,做好家长工作,提升保教质量。
一、互相尊重,适时放权。
当今教育在新形势、新理念的影响下,已经完全摒弃了"
教师论"
、"
教师特权论"
等陈旧的教育思想,而是主张教师与家长平等相待、合作共赢。
因此,在日常工作中,我们幼儿教师首先要摆正自己的位置,我们是教育者,同时也是服务者,我们是班级的引领者,同时也是家长的合作者。
20**年的元旦即将来临,为了精彩的演出,我们三位教师准备排练一个亲子舞蹈节目。
主意既定,我们没有生硬地要求家长与孩子死板地按照视频学习排练,而是考虑到家长是我们的,首先通过家长会的形式与家长探讨亲子舞蹈的内容与形式;
然后通过推举的方式一致推举出有丰富舞蹈教学经验的王兴哲妈妈作为节目指导人;
最后,在王兴哲妈妈的带领下,大家各抒己见,滔滔不绝,将适合我班幼儿与家长的舞蹈动作与队形确定下来。
通过民主的商讨,家长们感觉到了自己在班级活动中的地位,体验到了自己在幼儿教育中的成功。
教师放手,把权力还给家长,会调动起家长的极大热情。
二、坦诚相待,换位思考。
人与人的情感是相通的,尤其是中间还有一条连接我们之间的重要纽带--幼儿。
促进幼儿的发展、保障幼儿的安全是幼儿教师基本的工作职责;
看到孩子的成长、保护孩子的生命健康是家长基本的心愿。
因此,教师与家长有着共同的目标,在工作中,我们应该及时与家长沟通交流,当遇到意见不合时,想想我们共同的目标,坦诚相待,共促发展。
一次雨泽因自己发生碰撞鼻子渗了一点血,而当天他又是全园接的最迟的,老师和*妈没来得及交流,第二天家长言语出现了反常的不理解,思雨小朋友的妈妈也和她进行了解释,过后我心里有些不舒服,但思雨妈妈的一席话让我对其冰释前嫌:
雨泽妈妈原来不是这样的,开了一个手机店,生活还可以,但现在店没有了,在商业城卖服装,生意也不景气,而且又离了婚,生活压力大,难以宣泄......"
我听完这话,又设身处地站在星泽妈妈角度一想,生活的艰辛或多或少会改变一个人的性格,在以后的交流中我也了解了她的一些情况并进行了劝慰,家园关系又正常化、亲密化了。
三、以活动为契机,提高家长育儿水平。
一个班级的幼儿来自不同的家庭,而家长也来自不同的环境,不管是在学历、经历、教育观念、教育意识上,都体现出层次性与差异性,因此,幼儿在发展水平上便会展示出差异与不同。
为了提高家庭育儿水平,转变家长教育观念,合理利用班级活动的开展时间提升家长教育水平,会受到事半功倍的效果。
20年10月,亲子运动会的会场上时而运动激情澎湃,时而呐喊振奋人心,在这一个幼儿可以充分参与的活动中,我抓住活动的各个环节,对家长进行教育理念的感染。
当幼儿排队入场时,我组织家长同幼儿一样,整齐地站成两排,为幼
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