关于节约主题的班会策划精选5篇合集Word文档下载推荐.docx

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2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。

3、我国以及我们身边的水资源情况

（1）中国在水资源方面的现状

a、我国的水资源也是严重匮乏的,人均仅拥有水资源2200立方米,人均占有量仅占世界平均数的1/4,是世界最缺水的13个国家之一。

b、看一段视频和一些图片,来感受中国是一个缺水的国家。

（2）我们身边的水资源情况。

板书“身边”。

4、国家在节约用水方面的一些举措。

四、算一算

1、平日刷牙时的用水习惯。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。

板书“从小事做起”。

五、金点子

1、在节约用水方面,你还有哪些好的金点子想和大家分享?

2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。

六、拓展

1、增加的一个好习惯：

和父母一起节约用水。

2、制作节约标语：

节约用水,从点滴做起!

关于节约主题的班会策划2

1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。

2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

教学准备：

1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

2、搜集、制定一些节水措施。

一、利用谜语揭示课题。

主持人上场，神秘地说：

“我让大家猜个谜语，你们愿意吗?

”主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

”

二、从生活经验入手，导入学习。

1、生活中哪些事需要用水?

你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……?

2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。

看了这幅图，你有什么想法?

3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?

你知道有多少淡水可以拿来运用?

4、小结过渡，导入“游戏”。

三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

1、主持人：

把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?

2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗?

为什么?

（不是!

）

第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗?

第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗?

第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗?

）看着这一片，你的心情怎样?

第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：

同学们，看吧!

1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

4、认识中国面临的严重缺水问题。

把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。

出示：

世界缺水，中国更缺水!

我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。

同学们，看到这一组数据，你有什么想法?

四、小记者调查行动。

学生汇报：

生活中有哪些浪费水的现象?

说说你的感受。

五、制定节水措施。

可以利用的淡水那么少，我们该怎么办?

讨论：

1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?

2、在饮水机上取水时该怎样节水?

3、洗许多碗时该怎样节水?

4、怎样做到一水多用?

六、设计广告用语。

节约用水光荣，浪费用水可耻!

让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。

广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。

七、总结延伸。

希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。

关于节约主题的班会策划3

教学目标

1.引导学生们体会电在日常生活中的重要作用,了解节约用电,在生活中的重要性,从而养成节约用电的好习惯。

2.通过本节课的学习,使学生们掌握节约用电的方法。

懂得节约用电,不但要从我做起,还要大力宣传让每个人都知道。

教学准备

组织学生收集与电相关的信息资料,了解生活当中用电的基本情况。

教学过程

1.导入新课：

通过两个身边不节约用电的小故事,一个是洗澡时让水不断的流;

一个是总是开着电灯睡觉。

让学生们讨论这些人的做法对不对。

2.教学主体：

（1）老师：

在生活中,我们每一个人都是离不开电的。

可是大家知道吗?

1度电有哪些作用呢?

让学生们通过阅读课文回答问题。

（2）老师：

区区的1度电,却能给我们的生活带来不少的便利,我们是不是应该珍惜1度电,节约用电呢?

让学生们把自己的想法和小组里的同学们相互交流。

（3）老师给出一道思考题,当今世界经济迅速发展,得益于化石能源,如石油,天然气,煤炭的广泛使用。

因而它是建立在化石能源之上的一种经济。

然而,这一经济的资源载体将在21世纪上半叶迅速接近枯竭,使人类发展面临危机。

让学生们从中感悟到节约用电的重要性,请谈一谈。

（4）老师：

电资源的紧缺将严重影响人们的生活。

同学们,看着书上的四幅漫画,图一,举手之劳,请节约用电;

图二,空调温度设定不低于26°

c;

图三,少开一盏灯,节约一度电;

图四,科学用电,节约用电。

你们还能说出电有哪些妙法吗?

（5）请同学来说一说日常生活中还有哪些浪费用电的现象,并且组织他们开展新点子交流会,一起找到生活中节约用电的好方法。

如家用电器不要处在待机状态;

要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉;

使用节能灯;

不同时开几种电器;

少用电热水器,尽量使用太阳能热水器等。

（6）引导学生们共同讨论电有哪些用途。

说出节约用电宣言：

“我节电,我光荣。

”最后总结,要节约用电从我做起。

关于节约主题的班会策划4

活动目的：

通过本次学习，让学生意识到节电的重要性，养成节约用电的意识和习惯，

掌握一些节约用电的窍门，并能将这种习惯传播给身边的每一个人。

活动方法：

调查报告、小品及讨论

活动地点：

高一

（1）班教室

活动人员：

高一

（1）班班主任、全体学生、部分家长代表

准备工作：

由两位学生和家长共同记录周末家中用电情况。

由班长和团支书负责计录并计算本班教室内从早上上学到放学整个一天的用电情况。

活动过程：

引入：

随着科技的不断进步，生活中的各种电器成为了的必需品，电灯、手机、电视、电脑、空调、冰箱、微波炉等等。

但是恐怕人们很少注意到这些电器的使用随之带来的电能的巨大消耗。

你们知道我们的教室一天要耗多少电吗?

你们家中一天又要耗多少吗?

一、学生A和学生B分别汇报周末家中24小时用电情况，包括相应时段所用电器和用电量数据。

我们家里的电器有哪些?

请同学列举。

我们发现每时每刻我们都在用电。

二、由班长汇报教室一天的用电情况。

我们教室电器有哪些?

（电灯、电脑、投影仪、广播、电风扇、饮水机、空调）

整个学校按35个班级算，一天的用电量有多少?

一个月的用电量又是多少?

三、电力浪费主要是由于人们的节电意识不强，虽然大家都知道电力资源紧缺，但是在我身边看不到“缺电”的迹象。

主要表现：

1、整天开电脑挂QQ升级;

2、办公室的灯大白天也都开着，虽然外边阳光明媚;

3、教室里哪怕只有几个学生也都灯火通明;

4、教室里24小时饮水机都开着，或处于待机状态，5、更听说有的电脑半年没关过机6、家里wifi从来没关过……

四、小品《节约用电》

（轻音乐，A走上舞台）。

2016年，费电下班回家，走着走着觉得挺孤单寂寞的，于是就给一群哥们姐妹打

电话来家里热闹热闹。

A：

“下班总算到家了，先开音响吧。

放放DISCO。

”扭着腰开始跳舞。

就在这时，门铃响了。

叮咚...叮咚叮咚...打开门，一群哥们姐妹相继走进了家门。

B：

（问A）“啊!

剧本!

!

你家怎么这么热啊。

（高声叫到）把空调往下降点，对，16度!

A拿遥控器把空调打到了16度。

大家一起跳舞（音乐跟上1分钟）

跳了一会，音乐断了，屋子黑了...

女生尖叫（惊恐的）

“哇，这么巧，停电了!

哇，水也停了!

”全体下场。

旁白：

几天过去了，水和电都没有再来。

人们由最开始的不习惯变的很担心，并开始

反省自己以前的行为，开始隐隐约约的后悔自己以前的浪费。

过了几天，电和水终于

来了，人们在打开电视的每一个频道都在放着这样的一个故事：

一位母亲带着三个儿子到场。

C（妈妈）生命危在旦夕，已经奄奄一息了。

D（节水）：

“妈妈，节水出去找水了啊，你一定在等我啊，我一定会把水找回来的。

”（装

作找东西）

E（环保）：

“妈妈，节电、环保陪着你。

妈妈你放心，我们会好好照顾你的。

节电哭了，突然他拿着泪水来到了妈妈的身边。

F（节电）：

“妈妈你喝点水吧，要知道你已经有三天三夜没有喝水了!

C（妈妈）：

“不，我不渴，妈知道你们也有好几天没有喝水了，你们喝吧!

FE（节电）、（小品搞笑环保）：

“妈，我们不渴，还是你喝吧!

“怎么办，怎么办，到现在一滴水都没有找到，妈妈和两个弟弟还在家里等

着我带水回去呢?

真是急死我了，想想以前：

洗手我不关水龙头，喝不完的水我直接

倒悼，和朋友们打水仗，大量的水都被我们白白浪费了，我真是后悔啊!

（坐在地上，

悲痛的。

站起来，回到家）

FE（节电）、（环保）：

“哥，找到水了吗?

“没有，到处都找了。

“哥哥，电也好久没有来了。

“现在你们知道我为什么给你们取名，节水、节电、环保了吗?

我就怕有一

天，地球能源被耗尽，美丽的环境被破坏，所以希望你们能节水，节电，环保，我不

希望地上最后一滴水是你们的眼泪，地球最终变成黑暗。

DFE（节水）、（节电）\（环保）：

（齐声说）“对不起，对不起...”

看到电视所有人都沉默了。

为了不让眼泪变成最后一滴水，不让地球变得黑暗，

我们要不要节约用水用电呢?

接着全体人员齐声说：

“要!

地球是小品剧本我们共同的家园，我们应该保护它。

从身边的举手之劳的小事

做起。

低碳生活是一种态度，而不是一种能力，要做到低碳生活其实很简单，节约就

行!

五、我们平时生活中应该注意什么?

（学生讨论各自发表看法）

1、电脑，在不使用的时候就关掉，或者至少可以关掉显示器;

如果准备超过一个小

时停用时，就将其正常关闭，并拔掉电源插头。

或在离开的时候，把显示器关掉。

因为根据测算，显示器的耗电量要占整个电脑系统的三分之一左右，把它关掉，相当于省下了一台25寸电视机的耗电量。

2、洗衣机，夏天的衣服不是很脏的，就尽量手洗。

而且夏天衣服比较薄，如果分成

外衣、内衣、真丝的，寥寥几件衣服，就要分三次洗衣机洗，还不如手洗来得干脆，

而且可以顺便在卫生间里玩会儿水，哗啦啦估计也就半小时就可以把当天的衣服洗

了，不仅省电且比较省水;

3、电蚊香器，早上记得将电蚊香器的电源开关切掉;

4、电灯，多用节能灯。

如果把白炽灯改成节能灯，在同样的亮