后进基层党组织整顿工作进展情况报告Word格式文档下载.docx

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村内信访矛盾纠纷集中，上访事件频发;

村级经济发展滞后，没有支柱性主导产业，农民增收困难;

村级基础设施建设滞后，为群众解决实际问题少等问题，并梳理汇总后反馈至村党支部负责人。

　　三、“对症下药”，整改提高

　　一是制定整改措施。

根据后进党组织实际情况制定完善整改措施，明确整改时限和整改责任人。

通过自查和向群众征求意见的方式查找党支部存在的突出问题，拟定整改措施，并在村务公开栏上公开承诺，接受群众监督。

　　二是加强分类指导。

针对后进党组织存在的实际问题，乡党委调整联系领导，由党委书记**同志负责联系**河村，负责指导**河村党支部开展整顿转化升级和其他基础工作。

同时在乡机关选派1名党员干部蹲点，帮助抓好整顿工作，整顿未完成前不撤离。

　　三是加强帮扶力度。

结合**河村实际，着力解决实际问题。

组织专人清运垃圾池3个，改善群众居住环境;

积极开展矛盾纠纷排查化解，化解矛盾纠纷1件，促进全村和谐。

　　四是完善制度。

结合村实际，制定完善XX年村干部考核制度，规范村级工作运行。

同时由驻村干部负责协助村党支部制定村规民约，加强村务公开，强化对惠民政策落实的监督，切实维护群众利益。

　　四、存在的问题及下步打算

　　通过专项整改，后进党组织在总体上有了很大的转变，但也还存在一些问题，在后期工作中需不断改进。

一是部分农村党员的先锋模范作用还没有充分发挥和调动，欠缺带头致富意识;

二是村党支部在各项规章制度的落实上还没有完全到位，还需要进一步加大督查和落实力度。

在以后的工作中我们将继续加大对后进党组织的整顿力度，加强分类指导，强化定点帮扶，加大基础设施建设，解决群众实际困难，维护群众切身利益。

　　中共**乡委员会

听师德标兵报告有感

目录

第一篇：

第二篇：

听师德报告有感

第三篇：

第四篇：

第五篇：

听“走在行知的路上”师德报告有感

正文

从事教育工作二十多年来，我一直坚信一个真理-----那就是没有爱就没有教育。

但，这句话说起来容易，能在教育的过程中真正实现它却不是每个人都能做到的。

因此，我更敬佩那些真正实现爱的教育的好教师。

新学期伊始，在xx县教育局的精心组织和安排下，我们xx县的全体教师与2月21日聚集在xx县莲花中学的报告厅，聆听了六位xx县师德标兵代表的报告。

听过这些优秀教师的报告，我的心里久久不能平静，不仅仅是我，我相信每一位教师在这里都真正地接受了一次心灵的洗礼。

王翠英、孙丽华、刘冰......这些教师的感人事迹深深地打动了我，感染了我。

他们都工作在教育第一线，都是普通的教师，但，他们多年来却用一颗火热的爱心书写了教书育人的华章，在自己平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，它们用真情润童心，把挚爱献教育，他们甘当春蚕吐丝尽，愿做红烛照人寰，他们立足本职教书育人，务实奉献写就精彩人生，他们就是我所敬慕的实现爱的教育的人！

我仿佛看到了他们在给生病的学生喂药，我仿佛看到了他们在顶风冒雪地去家访，我仿佛看到了他们扎着吊瓶在为学生辅导，我仿佛看到了他们扔下生病的孩子坚持在教室里上课，我仿佛看到了他们把失去双亲的孩子紧搂在怀里，我仿佛看到了他们一颗颗的爱心在阳光下闪现出的美丽的光泽......从他们的身上，我看到了“人梯”的风采，我更看到了“红烛”的光芒。

他们时刻不忘自己的职责，做小事，付大爱，用行动去感化寒冰，用爱心去温暖心灵，用信心去坚守职责，他们用爱心在自己的教育事业上谱写了一曲曲平凡而伟大的乐章。

他们付出了那么多，但是他们却深感幸福。

从他们身上，我明白了幸福的意义，那就是：

为自己钟爱的事业无怨无悔地付出，懂得享受教学与生活的快乐与内涵的过程。

原来，我还一直以为自己是一名合格的教师，但今天，在他们面前，我也曾为自己的辛勤付出没有得到自己期望的所得而忿忿不平，我也曾在课堂上为学生的淘气而怒气冲天，我也曾在个人利益与集体利益之间纠结，我也曾在自己的人生价值观前徘徊犹豫......

感谢这次报告会，给我的心灵进行了洗礼，让我更加坚定了从事教育，当个好老师的信心和决心。

通过这次报告会，我也更加明确了师德的重要性。

学高为师，德高为范，它是教师之魂，教师的一言一行对学生的发展都起到直接、持久而深远的影响，对学生的成长及国家未来的繁荣与富强起着至关重要作用。

我们每一个教育工作者都要崇尚师德，弘扬师德，塑造师德，以师德标兵为榜样，学习他们的事迹和精神，爱岗敬业，教书育人，等到自己两鬓斑白时，可以无怨无悔地说：

我没有愧对自己的职业，我没有愧对自己的学生！

现在，我们的党和政府给与了我们极大的关怀，教师的社会地位不断提升，经济地位不断上涨，我们更要严格要求自己，不辜负党和人民对我们的重托，创新进取，努力工作，完成党交给我们的神圣使命。

“捧出一颗心来，不带半根草去”，我们要做那个仰望星空的人，三尺讲台，一颗爱心，升华师德，用爱心铸就教育事业坚实的长城，做一名学生爱戴，人民满意的好教师。

青少年的思想道德建设与教的师职业道德建设密不可分。

所谓“学高为师，身正为范”，教师要教好书、育好人，就既要有过硬的教育教学技能，又要有良好的职业道德素养。

为切实加强师德师风建设，提高教师对伍素质，教育局确定XX年为“师德建设年”，XX年为“师德提高年”，XX年为“师德强化年”，XX年为“师德巩固年”。

为配合师德建设年活动，教育局成立了“师德先进事迹报告团”，组织教师参加“师德先进事迹报告会”。

最近，我们参加了报告会，听了各位老师的先进事迹汇报。

这八位老师的先进事迹确实很感人，让我感触最深的是以下两点：

一是他们都具有强烈的责任意识。

不管是工作在基层，还是工作在城镇，他们都能一心扑在教育教学这个岗位上。

他们都说到，既然选择了这个职业，就无怨无悔。

即使当初有过惶惑，有过犹豫，但他们还是能守得住一份寂寞，耐得住一份清贫。

虽然物质上不会富有，但他们精神上却相当充实。

他们以校为家，有时候甚至于舍小家为大家，兢兢业业、恪尽职守地做好自己的本职工作。

他们不是把教育看作一种职业，而是把她当作一份事业来做，而且觉得是一份光荣的事业。

所以他们能从这份事业中寻求到快乐，寻找到自身的人身价值。

他们努力追求的是“做一个快乐的老师”，做一个让学生、家长、社会欢迎的老师。

二是他们对学生有着无私的爱他们着眼于学生的长远发展，用真情去关爱每一个学生，做学生的良师益友。

发生在他们身上的这几个例子足可以说明一切。

一次课间操活动中，一个学生忽然尖叫起来：

“老师，姬帅踢我屁股！

”姬帅是一个全校有名的调皮学生，在这样的集体活动中碰到这样的事情，班主任老师显得非常尴尬，很生气地走到姬帅身边，厉声问他：

“怎么回事？

！

”姬帅不答。

很想训斥他，但想到把他训斥一顿又能起什么作用呢，因为他一向是软硬不吃的。

于是班主任老师换了一种口气问他：

“是不是你俩距离太近了？

”姬帅开口低声地说：

“是嘛！

太近了，我就踢着他了。

”“哦，老师知道了。

这事不怪你！

”这件微不足道的小事，却让姬帅真切地感受到，班主任老师理解他了。

从此以后，遇到什么事情，班主任老师做他的工作也就轻松多了。

姬帅在老师和同学的帮助下，也变得越来越守纪，越来越爱学习了。

这是发生在一天上午第一节课上课铃响起前的事情。

同学们都进堂了，刘老师也来到教室门口准备进堂上课了，可张小燕同学还蹲在路边的大树下，不知在干些什么。

刘老师喝叫一声：

“张小燕同学，要上课了，怎么还不进教室？

”而张小燕同学却置若罔闻，根本没有起身进教室。

刘老师来到她身边，询问道：

“你这是在干什么？

”小燕同学这才慢腾腾地直起身向老师说：

“老师，你看，蚂蚁在搬家呢，我在看它们搬家?

?

”刘老师俯下身一瞧，果真蚂蚁在搬家呢。

她意识到自己对小燕的责怪错了，于是转过身对全班的小朋友说：

“小朋

友们，大家快来看呀，小蚂蚁在搬家呢！

”大家一齐围了上来，细细地观察着，并且展开了热烈的争论。

张小燕同学这下可高兴了。

周颖是一个品学兼优的学生。

不知乍回事，最近几次的考试老考不好。

看得出来，她自己很着急，王老师也非常着急。

找她谈心，才了解到，周颖一向成绩优秀，所以一家人尤其是母亲对她的期望值特高，希望她在中考中取得骄人的成绩。

周颖又是一个非常懂事的孩子，自己也就不断地给自己加压。

心理压力过大，考试也就发挥不正常了。

了解到这个情况，王老师先是做周颖自己的工作，告诉她，对待考试要有正确的心态，要用一颗平常心去对待她，不要把分数看得过于重了。

然后又打电话给她的母亲，她母亲接到电话的第一句话便是：

“老师，是不是周颖有什么不好的地方？

”王老师告诉她母亲说：

“没有！

没有！

你的孩子一向都是一个非常优秀的孩子，我们谢谢你对她的教育和培养啊！

”然后王老师再委婉地道出她女儿最近一段时间出现问题的原因，希望她不要给女儿太大的压力。

周颖的母亲看到老师这么替自己的孩子着想，非常感激，并且愉快地表示，一定会改正自己做得不好的地方?

一切为了学生，为了学生的一切，他们努力提高自己的师德水平，善待每一个学生，理解他们、宽容他们、平等地对待他们，所以他们也就赢得了学生的尊重、赢得了家长的赞赏、赢得社会的肯定。

星期天听了师德报告会后，我不禁十分感慨，我们活得真是太累了。

社会对我们的要求也太高了。

报告中的谭老师，妻子甲亢，骨廋如菜，女儿面瘫，工作难找，朋友难寻，谭老师自己也是肝病缠身，生命岌岌可危；

梁才学校的那位老师也是年纪轻轻失去丈夫，失去家庭；

只有夏秋冬老人，80几岁的高龄仍不忘教育，不忘学生。

我想，难道只有身患绝症，贫困潦倒到成为社会的弱势群体，才会被拿出来宣扬，拿出来褒奖吗？

我的身边有这样的一群老师，一辈子兢兢业业，年轻时为了父母，省吃俭用；

中年时为了儿女上学，为了家庭，没有穿过几百上千的衣服；

老来竟又落得一身的毛病，甚至没有安逸的容身之所！

我的一位老大姐还有二十几天就要退休时，竟被查处乳腺癌！

她没穿过啥，没吃过啥，一辈子都在付出，直到病入膏肓。

医生说是长期“气”的！

我们的头顶上都有许多耀眼的光环，“太阳底下最光辉的职业”；

“德高为师，身正为范”，还有许多许多。

人们只看到教师工资又涨了，百分之二十又到位了；

没有看到油又涨了，米又涨了；

没有看到老师长期的付出，长期的得不到理解，包容。

我们的身边有这么一些老师：

愤世嫉俗的，怨天尤人的，唉声叹气的，经常这里痛，那里不对劲的。

我想在这里大声的呼吁：

老师们，请持有一颗平凡的心，健康的心，年轻的心，不为名，不为利，别把自己