幼儿园中班交通安全教案 红绿灯四篇文档格式.docx

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红绿灯有什么用处。

小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？

有那些颜色？

你们觉得红绿灯都有什么用处呢？

2、教师：

汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？

那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？

小汽车又是怎样过马路的？

发生了些什么？

三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

自行车应该在什么道上行使？

自行车应该怎样过马路？

自行车该遵守哪些交通规则呢？

2、小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。

那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？

自行车又应该遵守哪些交通规则？

那行人呢？

四、带幼儿到布置好的游戏情景中

配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

教师：

这是谁？

他在做什么？

他是在怎么站的？

他是怎么指挥交通的？

小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？

他站在了哪里？

好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。

老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。

然后将你们的小汽车开回来。

（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。

提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。

）

1.借助易拉罐进行游戏，锻炼幼儿的平衡能力。

2.积极参与活动，体验情境游戏的快乐。

1.4个组装的易拉罐若干。

2.会念儿歌《捕鱼》、会玩游戏《捕鱼》、会走蛇形、会进行各种站队。

一、热身运动

1.情境导入：

今天我们来当捕鱼人捉小鱼，你们愿不愿意呀？

要做捕鱼人就要先锻炼下身体，好吗？

准备好了吗？

加油加油！

2.律动热身。

小鱼小鱼，点点头，转个圈儿，啊呜啊呜

小鱼小鱼，扭一扭，摇摇尾巴，扭扭扭

往上游，往下游，咕噜噜……咕噜噜……

往前游，往后游，咕噜噜……咕噜噜……

捕鱼人，真勤劳，背着鱼篓，出发了

东看看，西找找，发现鱼儿，乐淘淘

撒下网，撒下网，嘿呦嘿呦往上拉

撒下网，撒下网，嘿呦嘿呦抓到啦

二、情境练习一：

绕罐走

1.情境创设并提问：

瞧，湖里面有好多的石头，小鱼在这些石块之间会怎么游呢？

2.个别幼儿讲述。

3.提出练习要求：

游的时候要绕过每一块石头。

4.教师带领幼儿进行绕罐走练习。

师：

现在请跟着我，我们一个跟着一个来学小鱼游吧。

三、情境练习二：

站罐

1.情境创设并提出练习要求：

捕鱼人们，小鱼喜欢在湖里的石头间游来游去，我们该在哪里捕鱼比较方便呢？

（石头上）站在石头上捕鱼应该挺方便的，但是石头很小很滑，怎么样能站得稳呢？

我们一起来试试看。

2.幼儿自由尝试练习，教师随机指导。

3.个别幼儿示范。

谁刚才站稳了？

请你来介绍自己站稳的好办法。

（根据幼儿的讲述请全体幼儿再次练习）

4.小结：

捕鱼人们，我们要在石头上站的稳，就要用脚掌踩在石头上，记得还能用平举双臂的方法帮忙保持平衡哦！

四、情境练习三：

走罐

站石头的本领学会了，可是小鱼很狡猾哦，看到有人一下游到另一块石头边去了，我们怎么样才能追上抓到它呢？

（走到那块石头边）是呀，小鱼游来游去的，我们也要在石头上面走起来，才可能追上它们。

那我们就一个跟着一个练习在石头上走的本领吧！

1、练习持物在宽25厘米的平行线中间走，保持身体平衡。

2、能选用合适的工具，把水运至目的地。

3、乐意参与体育活动，促进基本动作的协调性。

1、满水的桶4只，大周转箱2只，运水工具人手一份。

2、宽25厘米高30厘米的平衡凳4张，宽20厘米的平衡台4条。

一、开始部分

1、谈话导入：

消防员是做什么的？

（灭火、救援）

2、教师和幼儿一起做热身运动。

师带领幼儿扮演“小小消防员”，边念儿歌边活动身体。

（准备活动：

“消防员，真能干。

左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；

左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；

左撑撑一二三四五，右撑撑五四三二一；

左摆摆一二三四五，右摆摆五四三二一；

拍拍膝盖揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，轻轻松松做运动。

”）

二、基本部分

1、练习走小桥

咦！

消防员们，训练开始喽！

这里四座不同的小桥，请你试着走走两种不同的小桥，看看在上面走时有什么不同。

（知道有的小桥高低不平需要稳稳地跨过高处；

有的小桥有点高需要保持身体的平稳，循环反复练习2次。

今天消防员们就要来帮助停水的小区送水哦。

2、游戏“单手运水”

（1）介绍游戏玩法：

选择一个运水工具，先把空桶（或杯）在起跑线前有水的桶里盛点水，然后走过小桥，把水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。

（2）提出游戏要求：

选择自己走得最稳的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。

3、游戏“双手运水”

（1）介绍游戏玩法：

选择二个运水工具，玩法同上。

选择自己刚才没走过的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。

4、游戏“双手运水接力赛”

（1）介绍游戏玩法；

继续选择二个运水工具，然后走过从新组合的小桥，把桶里的水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。

必须走过从新组合的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。

三、结束部分

1、教师对活动情况进行评价。

消防员们今天训练得开心吗？

大家表现得都很好，都能遵守游戏的规则。

（巩固运水过程规则）我要表扬XXX。

他注意力很集中，在小桥上走得又快又稳。

大家为他鼓鼓掌，

2、做做放松运动。

老师也为你们自己鼓鼓掌，因为你们也都很棒！

我们一起来跳个圆圈舞吧（脚跟脚尖踏踏踏），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

3、收拾，整理好场地后回班。

内容与要求：

1、敢于运用器械穿越各种障碍物，发展幼儿身体的协调性和灵敏性。

2、初步培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。

材料准备：

1、幼儿制作的车子、小自行车、扭扭车、滑板车等。

2、设计活动场景

（1）带红绿灯的十字路口

（2）垫子铺成的草地

（3）沙袋堆砌的山坡

（4）果园（小树林）

3、水果若干（放置在果园中）

4、幼儿擦汗、垫背的毛巾、放衣服的篮子以及塑料袋若干。

设计思路：

二期课改指出主题活动的实施应注重学习、运动、游戏、生活等各大版块的整合，使幼儿园的一日活动更好地为幼儿的发展服务。

基于对这一理念的理解，我设计了此次体育活动，旨在让幼儿通过驾驶自己制作的或是共同收集的车辆，积累更多的运动经验，获得更为快乐的情感体验。

在活动中，我又有意识地整合“交通规则”、“自我保护”等生活方面的知识经验，使幼儿得到全面、和谐的发展。

另外，新课程指南中也指出：

强调利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有新意和野趣的活动。

因此，在活动中，我选择了“十字路口”、“草地”、“山坡”以及幼儿园内的小树林等场景，改变幼儿以往的运动方式，通过游戏，引导幼儿敢于运用各种器械穿越障碍物，发展身体的协调性和灵敏性，以培养幼儿勇敢、不怕困难的意志力。

在设计本次活动时，如何更好地为幼儿提供富有层次性和挑战性的场地设置及活动材料是我较为重视的一点。

因而，在投放幼儿驾驶的车辆过程中我考虑了幼儿车辆驾驶技能的高低、车辆本身结构的不同等，使动作发展层次各异的幼儿都能选择到适合自己的车辆。

而高低不同的“山坡”则体现了环境设置的层次性及挑战性。

车辆在柔软的“草地”上通过，对幼儿来说又具有相当的挑战性。

总之，本次活动环境与材料的创设，可以激发幼儿的多种经验，使幼儿在游戏中愉悦身心，挑战自我，发展动作技能，获得运动经验。

整个活动，我始终以“运水果”这一线索来调动幼儿的积极性。

从接到邀请到驾车穿越各种障碍，到来到目的地装运水果，幼儿始终在老师积极、持续的指导和鼓励下，勇敢地挑战具有一定难度的障碍。

整个活动旨在调动幼儿的积极性，让幼儿在驾驶车子的过程中发展动作的协调性，培养幼儿良好的品质，感受游戏的快乐。

活动流程：

引出游戏主题——幼儿活动——延伸活动

一、引出游戏主题

1、引起兴趣：

果园里的水果成熟了，请小朋友开车去运水果。

2、幼儿热身，到停车场取车，绕场地进行骑车练习。

3、教师提出要求：

遵守交通规则，不怕困难。

二、幼儿活动

1、过十字路口，注意“红灯停、绿灯行”的规则。

2、过草地，引导幼儿尝试富有软度的垫子。

3、重点指导：

过山坡。

（幼儿擦汗、休息）

（1）幼儿运用各种方法驾车翻越山坡。

（2）组织幼儿交流：

你是怎样过山坡的？

（3）个别幼儿演示翻阅山坡的方法。

（4）幼儿集体练习，争取成功翻越山坡。

4、到达小树林，幼儿注意安全，从不同的路口进入。

5、幼儿寻找水果，引导幼儿耐心、细致地寻找。

6、幼儿驾车，按原路返回，将车辆送回停车场。

7、教师表扬勇敢坚强、不怕困难的幼儿。

三、延伸活动

1、休闲活动：

交流分享找到的水果，和同伴说说：

你找到了什么？

2、幼儿根据活动情况擦汗。

3、教师提问：

水果与谁一起分享？

（幼儿进活动室休息，分享水果）