译林版英语六年级上册Unit1测试题Word下载.docx

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23.haveto不得不，必须24.pointat指着，指向

25.prince王子26.sick生病的

注：

红色单词为旧教材3A——5B没有的而本课中出现的词汇。

【词组或短语】

1.longlongago很久很久以前2.shoutat对…喊叫

3.therewas/therewere（过去）有4.twomen两个男人

5.makenewclothesforsb.为某人做衣服6.visittheking拜访国王

7.showthekinghisnewclothes给国王看他的新衣服

8.tryon试穿9.thesemagicclothes这些神奇的衣服

10.cleverpeople聪明的人11.Whatbeautifulclothes!

多么漂亮的衣服啊！

12.foolishpeople愚蠢的人13.walkthroughthecity走过城市

14.inhisnewclothes穿着他的新衣服15.alotofpeople许多人

16.inthestreet在街上17.lookattheking看着国王

18.pointat指着19.alittleboy一个小男生

20.pointattheking指着国王21.oneday有一天

22.laughathim笑他23.lookafter照顾

24.fitwell很合身etomyparty来参加我的聚会

26.athalfpastfour在四点半27.eachstudent每个学生

28.sayone/asentence说一句话29.saythenextsentence说下一句

30.tell（sb）astory（给某人）讲故事31.besick生病

32.playagame玩游戏33.onthemountain在山上

34.It’sone’sturn.该轮到某人了。

35.thinkhard努力想

36.What’snext?

下一个是什么？

37.havetodo不得不做……

38.startthestory开始这个故事39.intheforest在森林里

40.infrontof在……前面41.anoldman一位老人

42.bythehouse在房子旁边43.pickaflower摘花

44.beangry生气45.givemeyourchild把你的孩子给我

46.benicetosb.对某人很好47.turnintoaprince变成一个王子

【语言知识点】

一、语法知识：

规则动词过去式的变化规律

Theylookedatthekingandshouted.他们看见国王并喊着。

Looked是look的过去式，shouted是shout的过去式。

像look，shout这样的规则动词变过去式的变化规律和发音规律如下：

变化规律：

（1）一般的动词原形后加-ed,如cookcooked,openopened等。

（2）以-e结尾的动词加-ed,如：

movemoved等

（3）以辅音字母加-y结尾的词，变y为i,再加-ed,如：

studystudied等

（4）以元音字母加-y结尾的词，直接加-ed,如：

playplayed,

Enjoyenjoyed等

（5）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加-ed,如：

stopstopped,planplanned等

发音规律

-ed在清辅音后发音为/t/,在浊辅音后发音为/d/,在元音后发音也为/d/，在/t/、/d/后发音为/id/。

be动词的过去式

be动词am,is的过去式为was;

are的过去式为were.例如：

Hewasverysadjustnow.他刚才很难过。

Wewereveryhungryamomentago.刚才我们非常饿。

建议：

教师要将三年级到六年级学过的规则动词给学生小结一下。

教学时，让学生在文章中找出包含有动词过去时的句子。

本单元出现的动词过去式：

visit—visitedshow—showedwalk—walkedlook—lookedshout—shouted

point—pointedlaugh—laughedwant—wantedpick—pickedturn—turned

like—likedlive—lived

二、语言知识点

1.long,longago,therewasaking.很久以前，有一个国王。

ago是副词，意思是“……以前”。

它指从此刻起若干时间以前，通常用于一般过去时中，如：

adayago一天前；

aweekago一星期前；

fiveminutesago五分钟前；

amomentago片刻以前等。

Long,longago的意思是“很久以前”，通常用于开始讲故事前，用于一般过去时中。

2.therebe结构的一般过去时的用法

Long,longago,therewasaking.

Therewas/were是therebe结构的过去式，表示的是“过去存在某人或某物”。

Therewas后面接可数名词单数形式或不可数名词，therewere后面接可数名词复数形式。

在therebe句型中，be动词的单复数由后面紧挨着的名词的单复数决定，即“就近原则”.l例如：

Therewasapenandsomebooksnearthecomputer.在电脑旁边有一支钢笔和一些书。

Thereweresomecrayonsandaknifeinmybag.我的包里有一些蜡笔和一把小刀。

（1）Therewas/were的否定句：

Therewas/were变成否定句，只要在was/were后面加“not”,其结构为“Therewas/werenot……”，可缩写为“therewasn’t/weren’t”.原句中有some,要把some改成any;

后面的名词前有a/an或any时，notany或nota/an可以转化为no.例如：

Therewasn’tanyteainhecuptenminutesago.十分钟以前杯子里没有一些茶。

Therewasnotabookonthetablethismorning.=Therewasnobookonthetablethismorning.今天早晨桌子上没有书。

（2）Therewas/were的一般疑问句：

Therewas/were的一般疑问句只需把was/were提到句首，若句子中有some,要把some改成any.肯定回答用“Yes,therewas/were”;

否定回答用“No,therewasn’t/weren’t”.例如：

-----wasthereabikeunderthetree?

树下有一辆自行车吗？

-----Yes,therewas.是的，有

-----Wasthereanyorangejuiceinthefridge?

冰箱里有些橘子汁吗？

-----No,therewasn’t.不，没有。

3.was和were的用法

Thekingwashappy.国王很高兴。

Was和were的意思都为“是”，was是am,is的过去式，were是are的过去式。

Was和were的否定形式分别为wasnot和werenot,可缩略为wasn’t和weren’t.例如：

I’mateachernow.ButIwasastudentoneyearago.

我现在是一个老师。

但是一年前我是一个学生。

Thereweren’tanytreesonthemountains.过去山上是没有树的。

4.tryon的用法

Myking,pleasetryonthesemagicclothes.我的国王，请试穿这些神奇的衣服。

tryon的意思是“试穿”，其后接名词时，名词可以放在on后面，也可以放在try和on的中间；

其后接代词时，代词只能放在try与on之间。

例如：

It’sabeautifuljacket.CanItryiton?

它是一件漂亮的夹克。

我能试一下吗？

5.what引导感叹句的用法

Whatbeautifulclothes!

多么漂亮的衣服！

这是一个由what引导的感叹句。

What修饰名词或名词短语，有以下两种结构：

“What+a/an（+形容词）+可数名词单数+主语+谓语！

”，例如：

Whatafinedayitis!

多么晴朗的一天！

“What（+形容词）+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语！

Whatkindpeopletheyare!

多么友好的人们！

Whatnicemusicitis!

多么美妙的音乐！

●知识拓展how引导感叹句的用法：

How用来修饰形容词、副词，其结构是“how+形容词/副词+主语+谓语！

”。

Howclevertheboyis!

多么聪明的男孩！

Howhardtheworkersareworking!

工人们工作得多么勤劳！

Howquicklytheboyiswriting!

男孩写得多么快！

6.point的用法

Alittleboypointedatthekingandlaughed…一个小男孩指着国王并大笑着……

point的意思是“指”，作不及物动词时，可以和不同的介词构成短语，如：

pointat指着；

pointto指向；

pointout指出等。

Theboypointedatthebookandsaid,“it’smine.”那个男孩指着那本书说：

“它是我的书。

”

pointat与pointto

pointat习惯上表示指向离说话人较近的事物，意为“指着”，at是介词，着重于指的对象，指人时一般表示粗鲁或不礼貌。

Theteacherpointedattheblackboardandsaid,“youmustlookcarefully.”

老师指着黑板说：

“你必须仔细地看。

pointto多用来表示指向离说话人较远的事物，意为“指向”，to是介词，强调方向，并不是指着该物体。

Hepointedtothehouseontheothersideoftheriverandsaid,“that’smyhome.”他指向河对岸的房子说：

“那是我的家。

7.each的用法

Eachstudentsaysonesentence.每个学生说一句话。

Each后面接名词，表示“每个……”，谓语动词用单数形式。

Eachstudenthasapen.

Eachofthem后可接动词的单数或复数形式。

Eachofthemare/ishere.他们每个人都在这儿。

8.turn的用法

（1）It’sBobby’sturn.该轮到Bobby了。

turn?

作名词，意