新标准外研社小学英语第一册教学计划与教案Word格式文档下载.docx
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5、养成良好的学习英语的基本方法;
形成英语学习的自觉性,和通过英语学习,获得更多知识的求知欲。
6.养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌策略,全面提高综合素质。
7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯。
四、提高教学质量的措施
1、创造良好的学习气氛;
2、在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语;
3、合理确定教学要求。
不要求学生自由地说出课文所有内容,甚至不要求能自由地朗读课文。
4、纠正控制性错误,不纠正非控制性错误。
5、多表扬多鼓励。
6、利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。
五、教学进度
第一周:
Module1
Greetings第二周:
Module2
Introductions
第三周:
Module3
Classroom第四周:
Module4
Colours
第五周:
Module5
Numbers1-12
第六周:
Module6
School
第七周:
Middle
Review
第八周:
Module7
Birthday
第九周:
Module8
Friends
第十周:
Module9
Family
第十一周:
Module10
Body
第十二周:
StoryTime
第十三周:
ReviewModule第十四周:
ReviewModule
第十五周:
ReviewModule
第十六周:
ReviewModule
12月以前完成全册教学任务。
Module1
Greetings单元备课
Function:
Greetingandsayingfarewell;
introducingoneself
Targetlanguage:
Hello!
/Hi,I'
m...Goodbye/Bye-bye.
Goodmorning.Howareyou?
I'
mfine,
thankyou.
Newvocabulary:
I,am(I'
m=Iam),hello,hi,goodbye,
bye-bye,how,are,you,good,morning,
fine,thank.
Song:
Hello,Hello.
1.Warm-up.
(1)Greetings.
T:
Hello,boysandgirls.Ss:
Hello,MissQiu.
What’syourfavoritesport?
SingtheABCsonganddotheactions.
2.
Showthetopic:
ABCsongisyourfavoritesong.Andwhat’syourfavoritetoy?
Look,MissQiuhasaToy
Shop.Doyoulikethetoys?
Everyonecanselectpresentsforyourbestfriend.What’s
theirfavoritetoy?
Nowlet’shavealook.Whatkindsoftoysarethereintheshop?
3.
Presentation.(Learnthenewvocabulary.)
a)T:
Oh,howmanytoys!
Whatdoyoulike?
S1:
IlikeBarbiedolls.
T:
ShelikesBarbiedolls.Learnthenewword:
Barbiedoll.
b)T:
Andwhatdoyoulike?
Ss:
Iliketoycars.T:
Helenlikestoycars.
Learnthenewword:
toy.(toydog/toybus/toycat)
c)T:
Andwhat’sthis?
It’satoyship.Learnthenewword:
ship.
d)T:
(Showagame)What’sthis?
Whocantry?
(Trytoplaythegame)
It’sthecomputergame.Doyoulikeit?
Yes.Ilikecomputergame.
Helikescomputergames.Readthesentence:
Helikescomputergames.
e)T:
Look,herecomesatoy.What’sthis?
It’sateddybear.Doyoulikeit?
Yes.Iliketeddybears.Ss:
He/Shelikesteddybears.T:
S1:
Ilikekites.Ss:
Helikeskites.T:
Canyouflythekite?
Yes.
f)T:
Cleverboy!
Doyouknowaboutmyfavoritetoys?
Canyouguess?
It’stheteddybear.T:
(Shakemyhead.)Look,Ilikejigsaws.(Showthejigsaw)
MissQiulikejigsaws.
jigsaw.
Wouldyouliketohaveamatchwithme?
T/S1:
(Playthejigsawgame)
Jigsaw,jigsaw,he/shelikesjigsaws.
4.
Reviewthenewwords.
a)
Readthewordcards.b)Listenandpoint.c)Lookandsay.
5.
Learntosing.
Listenandlearntosing.
b)
Readthesentences:
playingwithtoys/forgirlsandboys
c)Singagain.d)
Singanddotheactions.
6.
Practise.
a)T:
Look,whoarethey?
Sam,Amy,Daming,Lingling,Tom.
Canyouselectpresentsforthem?
Whatdotheylike?
Samlikestoycars.
Lookatthesadsmile.Samdoesn’tlikeBarbiedolls.
Learnthenewsentence:
He/Shedoesn’tlike…
b)
Practiseinpairs.T:
Andwhatabouttheothers?
Pleasetellyourpartner.
7.
Check-up.
8.T:
OK.Look,thereisasmalltable.Whatdoyoulikeordislike?
Pleasedraw√or×
inthetable.
9.
Practiseinpairs.
Nowpleasemakeaninvestigationaboutthetoysthatyourpartnerlikesordislikes.
Whatdoyoulikeanddislike?
10.
Discusstogether.
11.
Let’splayagame.
真朋友游戏开始了。
Whoisyourbestfriend?
Doesheknowmoreaboutyou?
Let’shaveaquiz.你的好朋友是否真正了解你?
他能为你挑选到心爱的礼物吗?
让我们一起来考验一下。
如果你们是心心相应的朋友,就来接受考验吧。
这里有无数个心的礼物在等着你!
Whocantrytocomehere?
(CometotheBb)
Whoisyourbestfriend?
Martha.
OK.Martha,whatdoesMikelikeordislike?
S2:
Mikelikes/doesn’tlike…
Isitright,Mike?
Yes.(Showhistable)
Clapforthem.Here’syourpresent.S1/S2:
Thankyou…
12.Sum-up.
13.Makeassignments.
a)Listenandrepeat.听音跟读课文。
b)Singandactingroups.小组合作表演歌曲(或创编歌曲)
c)Makeaninvestigationaboutyourparen
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