二年级阅读短文练习及答案完美版Word格式.docx
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4、请用“常常”写一句话
(三)气象树
在我国南方有一种名叫小叶红豆的树,晴天时,它的叶子呈(ché
nɡ)绿色。
如果将要出现阴雨天气,这树冠(ɡuà
n)下面的的叶子先变为红色,然后逐渐(zhù
jià
n)向上红到树顶。
如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红,再逐渐恢(huī)复绿色,这就预(yù
)示着天气将变晴。
因此人们称小叶红豆树为:
“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗?
多有趣呀!
1、这篇短文有(
)句话,主要是写小叶红豆树能( )。
2、
请你用“——”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
3、小叶红豆树又叫(
)、(
)。
(四)
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有()句话。
2、短文写了猫的()、()、()和()。
3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写:
(选择正确的“√”)
①猫的耳朵很灵活。
……………………………………()
②猫有一双明亮的眼睛。
………………………………()
③猫的脚趾上有锋利的爪子。
…………………………()
④猫是捉老鼠的能手。
…………………………………()
(五)
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。
水缓缓地流着,好像在说:
“小朋友,你要好好学习呀!
这支铅笔是我学习的好帮手。
我喜欢我的这支铅笔!
1、这篇短文()个自然段,其中第2自然段有()句话
2、用“”画出描写铅笔头上大白鹅的句子。
3、这篇短文主要写了:
(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
……………………()
②水要小朋友好好学习。
………………………………()
③这支铅笔很美丽。
……………………………………()
(六)
火红的枫叶
今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候,我总以为找到了一片最红的。
可是不久,我又找到一片更红的。
啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!
它比朝霞还红,比玫瑰还红。
它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1在括号里填上合适的词语。
一()枫叶一()贺卡一()小诗
2选字填空。
拾摸放拉推
(1)明明()着宝镜,心里有些不舍得。
(2)我()起枫叶,向家里跑去。
(3)我把枫叶做成的贺卡,()老师的办公桌上。
3读句子,给正确答案打“√”
“枫叶比朝霞还红,比玫瑰还红”句中是指什么最红?
(1)朝霞()
(2)枫叶()(3)玫瑰()
4根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶,是因为。
(七)
小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:
“咦,我怎么没汗呢?
”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:
“汗?
在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子,没汗!
小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说:
在身上。
”小花猫甜甜全身,没汗!
小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说:
在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了:
“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?
”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。
哈!
两个都笑了:
“原来,我们的汗藏在这里!
1、短文共有()个自然段。
2、读了短文,我知道老牛的汗在(),小马的汗在(),小狗的汗在(),小花猫和()的汗都在()。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
()鼻子()脚掌()舌头
(八)
人们都说我家的大公鸡真是美极了。
我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的
火焰似的鸡冠子,好看得很。
它那双乌黑发亮的圆眼睛下面,长着一张又短又
尖的嘴巴。
它全身的羽毛有淡黄色的,有朱红色的,还有金黄色的。
1、这段话一共有句。
主要是围绕第句写的。
2、写大公鸡分别写了它的、、、。
3、用直线画出短文中打比方的句子。
(九)
我的家在海南岛,那里的水果可多了!
有香蕉、蜜枣、西瓜等,还有我喜欢的椰(yē)子。
椰子树干又直又高,树顶上长着一簇(cù
)又宽又长的叶子,像一把把长扇子似的。
长叶子下面,长出了一串串椰子,深绿色的是刚长出来的,淡绿色的是开始成熟的,棕(zōnɡ)色的是熟透了的。
1、短文共有()个自然段,第一自然段共有句话。
2、你能给短文起个题目吗?
3、椰子的树干,叶子像。
4、用“”在短文中划出表示颜色的词语。
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。
)句话。
2、短文写了猫的(
)、(
)和(
)。
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
(二)
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我(
)地把它救下来,我把小蜻蜓(
)地拿在手里,(
)地看了起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛,一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。
我多么想玩一会儿呀!
我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放了。
1、在文中的括号里填上合适的词(不能重复),使句子生动。
2、写出和下面词意思相近的词。
美丽——(
)赶紧——(
)
3、短文共有(
)句话,写了_______和________的事。
4、小蜻蜓是什么样子的?
用“——”画出有关句子,这里描写了蜻蜓的________、_______和________。
5、我看到这美丽的蜻蜓,有什么想法?
用“═”画出来。
6、因为蜻蜓是________,所以我把它放了。
(三)
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:
我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊!
乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:
“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏(不服气,不满意)地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1、短文一共有(
)个自然段。
2、乌鸦的目的是
。
3、怎样才能有副好嗓子呢?
百灵鸟是怎么说的,用“
”在文中画下来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理?
把这句话画出来。
(四)
洗(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年,二十四岁的洗星海,因为参加学生运动,被学校开除了。
他在远洋轮船上找了一个工作,就趁(chè
n)这个机会到法国巴黎去,实现他学习音乐的愿望。
在巴黎,洗星海的生活很艰难(ná
他在饭店洗碗,在理发店扫地,还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ),甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì
在那饥寒交迫的日子里,他好几次在楼梯上晕(yūn)倒,在马路上饿倒。
但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来,洗星海的音乐天才和苦学精神,得到了巴黎音乐家的赏识,他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。
洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。
他是第一个考进这个班的东方人。
1、课文一共有(
2、填空。
(动词)
(
)工作
(
)地(dì
)
)孩子
)电话
)乐谱
)提琴
3、用音序查字法查字典:
“艰难”的“难”:
先查音序,再查音节
,在短文中的意思为
(①不容易;
②不大可能;
③使人不好办;
④不好。
)
“卖艺”的“艺”:
先查音序
,再查音节
(①才能、技能;
②限度。
4、用“
”画出写洗星海生活艰难的句子。
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。
大蜻蜓真漂亮!
两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:
“快把它放了,它是益虫!
”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节,对的划“——”。
蜻蜓(qīnqīng)
扇着(shānshà
n)
乘凉(niá
ngliá
ng)捉住(zhuōzuō)
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——(
)
喜欢——(
3、用“
”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
这是把蜻蜓的_
_比作
___。
5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
(六)小花猫
我家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着,一双圆溜溜的眼睛
它的嘴边有八根胡子
又细又长又硬
我知道那是用来量老鼠洞口大小的
小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。
白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好象在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、给第二自然段加上标点符号。
2、小花猫的尾巴是___________,眼睛是___________,胡子___________。
3、写小花猫颜色的词语有:
______________________。
(六)骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙,总
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