推荐立德树人成就最美征文优秀范文精选word文档 10页Word文件下载.docx

推荐立德树人成就最美征文优秀范文精选word文档 10页Word文件下载.docx

《推荐立德树人成就最美征文优秀范文精选word文档 10页Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《推荐立德树人成就最美征文优秀范文精选word文档 10页Word文件下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　在我们这个泱泱大国里，每个人都有幻想，但是谁能把幻想变现实呢?

这下我来跟你谈谈实干的作用。

　　每人都有幻想，比如说我也有幻想，我幻想过我长大以后是一位让人尊敬的人，而不是什么乱七八糟的小混混，幻想也只是幻想，幻想如你不现实也只如吹泡泡，幻想与现实当中有很远很远的差距，幻想你可以闭起眼睛做做梦，但是要让梦变现实很难很难，要毅力，恒心。

　　从幻想就想到了实干，实干是让你把你想的梦想实现，比如说：

你要考前三名，那你就要努力的实现，因为幻想是成功的第一步，实干是第二步，如果你说我去干什么事，我一定去做，但一定要坚持到底，实干从幻想开始，你要做一位科学家，那你做成了，那你就做成功，你看看人家名人多好说到做到，我们也要想到做到，实干就是这样。

　　成功就是你所实现的，实现的就是你所把幻想变实干变成功，这就是你所表现出来的，你看看把幻想变成你所做到的，你实现的事就是你打造出来的，比如，你在路边把一片好地变成了一家超市那你一定被人羡慕。

　　最终，我们就得出了一个重要理论，首先要有幻想，再加上自己的实干，或者一个团队的实干，历经一段艰苦岁月，终取成功的旗帜。

　　如今，已经很少有人会去看《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》等国学经典了，而我泱泱大国传承五千年之久的文化照如此下去将会变得无人知晓，人们的道德品质、自身修养也将会越来越低下，乱扔垃圾、随地吐痰的现象也将会越来越普遍。

因此，我们迫切的需要国学养正，立德树人。

立德树人就是指培养美德，教育后人。

只有自身修养、道德品质上去了，才能不被外物所诱惑，堂堂正正做人，清清白白做事，才能够为后人做榜样。

　　那我们该如何做到国学养正，立德树人呢?

首先，我们应该每天诵读国学经典，《论语》、《道德经》、《弟子规》、这些书本应成为我们的枕边书。

第二，读这些书，还应有心得体会，将所学内容融会贯通，长久下来，就能够提高自身修养。

　　在所有的道德品质中，孝顺可以说是最大的，因此，我们应心怀感恩之心。

自古以来，百善孝为先，“乌鸦有反哺之恩，羔羊有跪乳之义”，鸟兽尚且知道感恩，何况生而为人呢。

懂得感恩报恩是人之所以为人的做人底线。

父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩……这些都是我们应该感恩的。

你如果用一颗感恩的心观察世界，你就会发现你生活在感恩的世界里。

　　道德，或许你能够轻易说出这两个字，但它在你的身上体现出来了吗?

或许只是别人撞到你时你说的一句“没关系”，或许只是遇到老师时你说的一句“老师您好”，或许只是在考场上别人问你答案时你说的一句“你不应作弊”。

　　如今，我们真该好好地培养道德，将中华民族的文化传承下去了。

　　转眼间，踏上讲台身为人师已经有十几年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;

有迷茫，也有收获。

这次师德集训让我收获很多，让我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。

教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

　　立德树人，首先要立“师德”。

“师德”是教师素质的灵魂，即“师魂”。

它是教师的职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

其次，它作为教师的职业道德，又不是一般的职业道德，教师劳动的示范性与创造性特点决定了师德不同于一般道德的特殊性。

教育是天底下最光辉的事业，教育的目标是“德才并重，以德为主”;

教师的职责在于通过言传身教，培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。

在学生心目中，教师被视为社会的典范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。

“学高为师，身正为范”，只有把教育当作崇高的事业，淡泊名利，志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，才能无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号。

　　师德的核心是师爱。

“师爱”，一是教师对自身事业的爱;

二是教师对学生的爱。

教育事业是爱的事业，没有爱，就没有教育。

只有以自己的生命维系自己热爱的事业，把自己整个身心付给教育对象，关爱学生，尊重学生，把全部精力和满腔真情献给教育事业，才会有强烈的事业心，才能奠定教育成功的基矗

　　师爱必然表现为“师风”。

所谓师风，即教育作风。

现代教育倡导教育民主作风。

教育民主作风的基本原则是承认师生人格平等，强调尊重、信任和理解学生，懂得维护学生的人格尊严。

为此，要善于与学生作学术思想的平等切磋，并虚心听取学生的意见，吸取学生的有益思想;

要学会用欣赏的眼光看学生，善于发现学生的长处，并虚心向学生的长处学习;

要善于洞察学生的心灵世界，熟悉学生心理，学会用“心”与学生作平等对话，以达到师生的彼此真情理解。

这是育人的根本保证和基本途径。

　　师德基于教师的人格，师德的魅力主要从人格特征中显示出来。

历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征体现。

教师的崇高人格首先体现为爱岗敬业的崇高思想境界。

爱岗敬业首先是一种奉献社会、奉献人生的执著信念;

其次是一种刻苦拼搏、坚韧不拔、无私奉献的顽强精神;

又是一种勤奋务实、积极主动、团结协作、吃苦耐劳的优良作风。

用陶行知先生当年的话来说，就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私无畏精神。

　　具体地说，对于一名教师而言，其爱岗敬业的人格精神尤其体现为严谨的教风和科学精神。

古人云：

“人之情，心服于德而不服于力。

”教师的人格魅力关系到教师的整体形象。

教师在课堂上每讲一句话，每一投足、一举手，每一个脸部表情，都能体现出其思想作风、道德涵养及对学生的基本态度。

严谨的教风，是培育学生优良学风的先决条件。

而严谨的科学精神，指教师的讲课内容富有时代气息，追踪学科前沿，体现出治学的严谨性。

世界已进入高科技时代，知识信息量激增，知识创新周期性越来越短，科技发展突飞猛进，反映现代科技和现代社会发展的科学理论（包括一些学科基本知识）也在不断更新。

因而，要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。

有了崇高的人格，确立了高尚的道德情操和精神追求，同时又能刻苦钻研、严谨笃学，才能践履胡锦涛总书记要求的“静下心来教书，潜下心来育人”，奉献教育，建功立业。

　　教师是人类文明的传递者。

推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。

没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。

立德树人，奉献教育，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，是广大教师献给每一届教师节的最好礼物。

　　95年前，一批批热血青年走上街头，为了国家命运竞相奔走，为了民族前途摇旗呐喊，进行了轰动全世界的五四运动。

随着时间的推移和实践的检验，从他们身上生发出来的“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，已经成为中华民族精神的生动写照和鲜明诠释，鼓舞着一代又一代的青年在民族独立、国家富强、人民幸福的伟大实践中，奉献青春力量、实现人生价值。

希望老师们要以强烈的历史担当和民族情怀，继承五四传统、弘扬五四精神，坚定理想信念、锤炼高尚品格，激情满怀地工作、斗志昂扬地奋进，不负众望、不辱使命，真正担起发展衡中、壮大衡中的重任，在教书育人的实践中努力成就美丽人生。

在这里，我也对你们提几点具体的希望和建议。

　　一、写好大写的人才会有未来。

人字很简单，写好却不容易。

只有坚守信仰、振奋精神、保持纯粹，才能把人字写大写好，才能为未来铺路奠基。

　　1、要坚定立德树人的理想信念。

立德树人作为教育的根本任务，作为教师的职业信仰，是我们的立身之本、梦想之舵和精神之钙。

要想培养德才兼备的学生，必须先立德，而立德首先指的就是立师德。

可以说，高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。

大家一定要把立德树人作为底线去坚守，当成目标去追求，不能有丝毫的动摇和懈怠，切实明确自身肩负的责任，明晰自己成长的方向;

要把爱国情、事业心、责任感等品格，融入课堂、融入生活，以高尚师德、魅力人格、学识风范，教育学生、感染学生，做学生健康成长的引路人。

我也希望，我们每个人身上所发生的好故事都可以成为全市乃至全国师德培训的鲜活教材。

　　2、要培育昂扬向上的青年意识。

作为青年教师，你们有闯劲、有干劲，有活力、有魄力，在工作中一定要充分发挥好这些优势，逢一必争、逢冠必夺。

遇到问题、面对矛盾，要始终保持乐观向上的精神状态，不要害怕创新惹人非议、不要担心受挫踌躇不前，要多想想怎么解决问题、多看看如何创造条件;

要用事业鼓舞自己、用激情感染他人，胸怀要更大一些、眼界要更宽一些，不给自己找借口、不把责任推他人;

要多一些昂扬锐气、蓬勃朝气、浩然正气，甚至高傲的心气儿，要在“拼”字上下功夫，在“比”字上做文章，不做躺着混日子的人，要做站着干事业的人。

　　3、要固守纯洁清新的精神家园。

当前，面对“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”的物欲追求，面对“老人倒地，扶还是不扶”的道德拷问，面对个人主义、享乐主义的暗中滋长，大家务必要保持清醒、保持警惕，抵制错误思想、抵御利欲腐蚀，恪守为人师表的精神道统、坚守教书育人的精神家园，要主动把社会主义核心价值观作为思想的压舱石和价值的定盘星，要有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神，承担起时代赋予的使命;

要有“忘我工作，务实进取”的敬业作风，把握住人生出彩的机会;

要有“以信立身，以诚处世”的诚信品格，创造良好的成长环境;

要有“取人为善，与人为善”的友善态度，形成和谐的人际关系。

　　二、持续不断地学才能走得远。

学习是为了发现更美的世界，学习是为了遇到更好的自己，忽视学习就会知识透支、能力疲软，只有好学才能不断进步，只有学好才能行稳致远。

　　1、要谋划精学习要点。

梳理学习的要点是做好学习的前提。

要努力学习和掌握现代教育教学理论，夯实备课讲课、把握教材、语言运用、实验操作、现代教育技术运用等各个方面的基本功;

要不断吸纳学科前沿的新知识与新成果，拓展自己的知识领域，充实完善自己的知识结构;

要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入挖掘和感悟中华优秀传统文化讲仁爱、守诚信、崇正义的时代价值，努力用中华民族创造的精神财富来滋养、丰实自己，希望大家要把学习高度重视起来，缺什么、补什么，增强学习的针对性。

　　2、要把握好学习节点。

学习的关键在于摆正学习态度、找准学习方向、摸清学习思路。

很多老师由于这样或那样的原因，面对学习不积极、不重视、不得法，进而出现反感厌恶情绪，归根结底这是定力不够、责任不强、态度不实的表现。

老师们一定要强化终身学习的理念，树立工作学习化、学习工作化、工作学习一体化的思想;

要把学习和思考结合起来，多写几篇教学反思，多发几篇教研论文;

要善于借脑引智、不耻下问，学习别人的长处，借鉴他人的经验，要直接到学生中去听意见，向学生学习，拜学生为师，了解学生的真实感受和实际要求，要主动去听点课、邀请课、宴请课、网络课，要充当一次学生，真正站在学生、学习的角度去听课，切实参与进去;

要把“读万卷书”与“行万里路”结合起来，多参加学校组织的班主任技能大赛、板书设计比赛、优质课评选等活动，要在实践中丰富头脑，用所学知识解决实际问题。