高中生应做六件事教学内容Word文档下载推荐.docx
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2.“追老师”——抓住课堂,首先要集中注意力,严格遵守课堂纪律,加强自控能力,让自己的思路跟着老师的话转,要学会“追”老师。
因为在课堂上,老师讲课是一环扣一环的,有一环不注意,没听懂,就会影响下一环,那么课后花双倍的时间也难以补上,而且课后花时太多,学得辛苦,常会使自己处于疲惫。
所以抓不住课堂实质是自找苦吃。
3.“抓西瓜”----抓住课堂还要善于抓住课堂中的主要问题,关键问题。
俗话说得好:
做事不要捡了芝麻丢西瓜,便是这个道理。
4.“当堂懂”——课堂上要专心听,勤思考,力争当堂懂,基本完成理解任务。
五.纠错补差
1.查漏补缺,根据学习中暴露出的问题,有针对性地补差是巩固知识,提升能力的有效方法。
2.建立纠错本和题集,把平时练习,考试中出现的错误集中记录下来,经常回顾与反思,以防再犯。
六.落实“四清”
所谓“四清”,即“堂堂清,日日清,周周清,月月清”。
课堂上能掌握的不留到课后,一定要重视课堂的听课效率,这是学习的根本,课堂认真听课会省去课后大量的重新学习的时间。
做好每天合理的学习计划,今天的事不要留到明天明天,今日事今日毕。
制定周计划和月计划,并且每周每月都要做一个回顾或小结,周清,月清。
让学习一步一个脚印,踏踏实实稳步提高。
北大学子分享高中三年实用学习经验
所在院系:
北京大学法学院
毕业中学:
黑龙江省大庆市大庆铁人中学
高考成绩:
623分
此时的我不知道你翻开这页纸的心情是如何的,但我想我可以理解。
因为我也曾与你们一样,希望在过来人的记述中吸取经验,期盼踏上心中的圣地:
北大。
而我也确确实实在他们的经验中少走了许多弯路,一些师兄师姐们的话至今仍令我获益匪浅。
作为一个高考的幸运儿,我,只是一个先行者,在这里充当一个以前在书中看到的角色,有些惶恐。
这篇文字,姑且算作高中学习生活的一种沉淀,里面有我的经验,但更多的是教训。
希望能作为你——未来的北大人,在追求梦想的道路上的一点启示……
高一的你:
转换角色,积极适应
学习的过程是一个不断增强自主性的过程。
进入了高中阶段的你要面临新的环境,新的挑战。
也许你和我一样,在高一的时候就立下了要考北大的志向,那么,请你将目标落实到行动中来,让高一成为你追梦的开始;
如果你还沉浸在中考过后的轻松舒服之中,完全没有意识到一个新的高中阶段已经来临,或者是迷失在“高一玩一年,高二累一年,高三苦一年”的神话中,在这里,我要提醒你:
起跑应该从高一就开始啦!
高中是与初中完全不同的概念。
对高中生活怀有憧憬的你首先应该“筹划高中一盘棋”,定下你的目标,有了目标才有动力,我要分几个阶段完成它,每个阶段又要达到什么样的标准,具体又有哪些努力要做。
比如说我,高一的时候成绩并不是很突出,当时就决心要一步一步赶上,后来者居上!
其次,在心态上,也许你要面临在学业上的第一次挫折。
面临从鹤立鸡群到鸡立鹤群的转变。
初中优秀的你在这里变得平常起来。
记住,你的优势不止体现在知识的掌握上,更重要的是一种良好的学习习惯。
即使你在初中的时候并不是名列前茅,也不要灰心丧气。
“我们都是平等的。
”
高中是一个新的起跑线,高中的知识与初中并无必然的联系。
只要你有目标,有信心,有行动。
你会得到回报的。
最后,在方法上,要变被动学习为主动学习。
高中的老师不是手把手的教你,不是每天追着你要作业了。
在这里,你要学会自己发现知识上的漏洞,主动找老师解决问题;
你要学会不是完成作业就溜之大吉,而是自己给自己留作业,自我检测。
你,才是学习的主人!
高二的你:
稳扎稳打,继续前进
进入到高二以后的你对高中生活已经比较适应了,此时,高考的压力也逐渐加大起来,学习的难度也加深了。
你通过一年的学习,已经掌握了一些学科的学习规律和方法,应该也作出了文理分科,自己在学年上所处的位置也很清楚了。
高二是很关键的一年,也是容易“塌腰”的一年。
我自己在高二的一年立下了很好的目标,但是成效却不很显著。
学习进入了高三期。
这个时候,一定不要放弃,只要稳扎稳打,继续努力,学习会进入一个新的阶段。
在这里,将一句曾经带给我很大力量的话送给你:
除非你放弃,否则,没有人能把你打败!
战胜自己是最大的胜利!
现在回想起来,我之所以在高三的时候成绩上升得很快,这与我在高二打下的坚实基础是分不开的。
高三的你:
放下包袱,快乐高三
转眼到了高三,高考已经兵临城下了。
无论你的高一高二的学习是怎样的,都要放手一搏了。
在这里,希望你:
放下包袱,拥抱一个快乐的高三!
可能你会说高三是最可怕的时候,哪有快乐可言?
只要你想找,快乐无处不在。
把你自己想像成一个战士,这是你的一场关键性的战役。
没错,停,让我们先不要想结局,让我们认真去体会过程。
高三,不正是你挑战自己、追求梦想的过程吗?
也许,你发现自己也可以很有毅力,也可以凭着自己的努力取得成果,每次的目标的完成,不都是一个小小的胜利吗?
这一个一个的胜利汇聚在一起不就是快乐吗?
你的生活非常简单,就是求知,那么就投入到学习之中吧!
把你的焦躁、你的忧虑都隔绝在外,把注意力放在你掌握的知识上,哪些还不够牢固,哪些已经掌握了。
当你的注意力在这些具体但是很实在的东西上时,你已经进入了高三状态。
首先在高三开始,要对自己的各科有一个清醒地认识。
哪些是短处,要加强。
哪些是优势,要保持。
在时间的分配上也要心里有数。
初中成绩好,为什么高中突然变差了?
很多同学初中成绩很好,到了高中却成绩平平,这都是因为这些学生没有及时适应高中学习,还在用初中的学习思维。
要想避免出现这种落差,就需要我们先把高中和初中的区别弄清楚,新高一同学赶紧了解起来吧!
差异一
知识量变大
总体来说,初升高知识跨度非常大。
初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。
比如数学,高中数学理科生需要学习十本书,每一本书都有高考的重要考点。
英语单词量从初中要求的1600个,上升到3500词+500短语。
所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉,也就是通常所说的陡坡效应。
差异二
高一内容在高考直接考查
因为高中知识量大,所以高一和初一完全不同。
初一学的知识更多是实现学生从小学到初中的过度,比如有理数、线段与角等内容,在中考中并不直接考查。
高中就不同了,高一学的知识在高考中直接考查40%~50%(如数学大概考65分左右)。
差异三
授课方式不同
初中教师常常采用直观形象教学方法,以反复讲解,教师要用较多的时间给学生以具体辅导。
进入高中后,教师上课更注重分析,反复讲解的做法少了,学生活动多了,许多问题要求学生独立思考。
而且高中学科多,教师多,每个教师教学方法不同、教学内容不同,对学生的学习要求也经常不一致,所以,只有适应每个教师的教学方法,才能促进自己的学习。
差异四
学习方法不同
初中生学习方法比较单一,习惯于“听、背、默”,习惯于书面作业,习惯于依赖教师。
高中的学习,要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。
学习方法要求灵活、多样,并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。
两大问题必须高度重视:
要警惕——初高中衔接的陡坡效应
一般的成绩分布,是高分和低分都少,处于中间水平的比例最高。
但是在初升高衔接阶段,高中前几次考试,成绩却会出现类似社会结构的2/8规律分布,即:
成绩不好的人占八成,成绩好的人只占两成,因为很多人都会经历人生第一次挂科啦。
产生“陡坡效应”的根本原因,就是高中知识和能力要求的急剧变化和学生心理、方法调整慢的矛盾造成的一个结果。
外现出来就是“陡坡效应”。
同时由于高中高考对于综合能力要求较高,不再是义务教育阶段的记忆+套用模式,太多松散的知识掌握在考试成绩中没有太大的体现,所以造成多数学生成绩不理想。
“陡坡效应”会使学生压力倍增,名次迅速落后,甚至开始怀疑自己,对学习失去兴趣。
由于知识难度和能力要求是一个个逐步提升的陡坡,不进则退,学生在爬坡过程中多数会处于山脚,在开端就造成知识的烂尾,就很难在后续的爬坡过程中继续足够的知识储备和信心。
要留意——心理变化莫忽视
初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。
一些学生的适应性很强,能迅速调整,坦然过渡;
也有一部分学生由于种种原因,产生了一些心理问题,走过了一段黯然神伤的历程。
由于环境的转变,很多学生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。
失落感
特别是对于那些能考上重点中学的学生来说,原先的遥遥领先的成绩优势已不复存在,“落差”太大。
不少同学则很难摆正心态。
孤立感
进入高中有相当一部分同学不善于交往,不知道如何与同学相处,不懂得去理解他人。
虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中,但其中也有少数性格内向,具有一定社交障碍的同学,因种种原因其“闭锁心理”不断增强,形成一种心理缺陷,严重影响其正常的学习和生活。
失重感
上了高中后就发现,沿用初中的那些学习方法已经不灵了,茫茫然无所适从,各科考试全线告急,很是失落。
在高一,还有一种比较“经典”的理论:
“告别初三,进入高一,终于可以好好地歇一口气了”。
于是,一些同学趁机放纵自己,武打、言情小说铺天盖地,电脑游戏、网上聊天天昏地暗,结果是“中毒”太深,难以自拔。
三大学科快速适应秘籍:
数学
初高中数学的区别
1.高中数学内容抽象性、理论性更强,尤其是在高一代数中,首先碰到的就是理论性很强的函数,使一些初中数学很好的学生难以适应。
2.高中数学的思维方法向理性层次跃进,初中数学要简单些,按一定步骤就可解决,而高中数学的解题更复杂,要求学生多角度多方面思考。
3.知识内容有所增加,学生在同样时间内掌握知识的工作量要明显增多。
怎样适应
1.别有依赖心理。
初中数学学习中,教师会列出中考各类型题目进行反复练习,学生易养成依赖老师、套用模式的习惯。
到高中这种模式就完全转变了,况且初中数学家长还可以稍加辅导,但到了高中,大多数家长知识水平已无法跟上。
这时候,能靠的只有自己。
2.不能思想松懈。
如果用初中方法学习高中数学,没有在思想上重视,方法上改变,即使是拔尖的学生也很容易跟不上。
高一是高中三年中最关键、打基础的阶段,一旦跟不上就很难赶上。
所以,高中学习,一天都不能松懈。
语文
初高中语文的区别
1.选文上的区别:
初中语文的选文较简短,到高中不仅长度加长,深度也明显增加,有时甚至要从哲学、人生的角度来解读,因此不能再以初中的标准来要求自己,须在个性化体验、感悟和审美上加强。
2.文言文的区别:
初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文,而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等,需要有较强的阅读和翻译能力。
3.作文的区别:
中考作文一般只要求不少于五六百字,而高考作文要求在800字以上。
从中可以明显看出
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