三年级数学上册第八九单元测试题卷人教版Word文档格式.docx

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9=

20×

4=

400×

43÷

6=

256-97=

7+6=

62+36=

28+3=

51-11=

17÷

40×

5=

42×

3=

44×

36÷

16×

870-530=

470+65=

13×

68+27=

4×

500=

0×

58=

900×

57-35=

+=

206×

530×

302+56=

22×

25×

801×

8+5=

11×

9×

5-13=

130×

26÷

1-+=

25+82=

78×

35+55=

81-33=

35×

240+109=

3+9=

260-80=

1-=

人教版三年级上册数学第八、九单元试卷

班别姓名成绩

一、（6分。

另卷）

二、我会填！

（22分）

1、4天是一个星期的（　　）；

5个月是一年的（　　　）。

2、7个是（），（）个是，里有（）个（）。

3、下面哪个图里的阴影部分能用分数表示，不能用分数表示的画×

，可以用分数表示的请写出来。

4、圣诞老人有红色圣诞卡30张。

金色圣诞卡70张。

如果只准你从中抽取一张，你觉得你抽取（）色的可能性大。

5、一个正方体的六个面上分别写上数字1~6。

掷一次，可能出现（）种结果，分别是（）。

6、用3、5、8可以组成的不同的三位数（）。

7、从动物园经过少年宫到电影院一共有（）条路线。

动物园少年宫儿童乐园

8、下面纸牌中，一次抽出

一张，抽出（）的可能性最大，抽出（）的可能性最小。

9、把一个西瓜平均切成8块，小明吃了3块，吃了这个西瓜的（—）。

还剩下（—）。

10、指针停在（）色区域的可能性小。

11、每两个人握一次手，三个人一共握（）次，四个人一共握（）次。

三、我能选对！

（7分）

1、我比妈妈年龄大是（）；

地球绕着太阳转是（）。

①一定②不可能③可能

2、再涂（）块，涂色部分就占。

①1②2③3

3、4个同学照相，每两人照一张，一共照了（）张。

①4②5③6④7

讲故事

唱歌

跳舞

4张

7张

1张

4、抽签游戏：

抽中（）的可能性最

小；

抽中（）的可能性最大。

①讲故事②唱歌③跳舞

5、3只小动物排队，一共有（）种排法。

①3②6③9

四、我来笔算！

（12分）

89÷

940÷

6775×

4340×

6五、我知道对错！

（对的打“√”，错的打“×

”）（4分）

1、分针从5走到11，是6分。

（）

2、0×

9+6=15（）

3、1和12个同样大。

4、小红和小莹比赛跳绳，小红2分跳了180下，小莹3分跳了240下。

小莹跳得快。

六、我是操作能手！

（10分）

1、按要求涂一涂。

（1）摸出的一定是红球。

（3分）

（2）摸出的不可能是红球。

（3）摸出的可能是红球。

3、连一连：

以下早餐有多少种不同的搭配？

（饮料和点心只能各选一种）（7分）

豆浆奶茶

面包蛋糕饼干这些早餐有（）种不同的搭配。

七、解决问题我最棒！

（30分）。

1、学校举行象棋比赛，小刚、小亮、小云和小青四名选手每两人之间要进行一场比赛，一共要进行几场比赛？

（请用图示说明并作答）（6分）

2、一本书有50页，小红先看了全书的，又看了全书的，小红看了全书的几分之几？

还剩下全书的几分之几没有看？

第8辆车要坐多少个同学？

3、400个同学乘8辆汽车去效游，前7辆各坐56个同学。

（5分）

4、一艘货船最多可以载重4吨货物，装上6台每台重600千克的机器。

估算一下，超载了吗？

5、妈妈拿来8个能装4千克蔬菜的篮子，把25千克的土豆分装在篮子里，只能装满几个篮子？

还剩几个空篮子？

（8分）

第二课时

（三）学习第九自然段

①朗读。

思考：

困扰着父亲的“道德难题”终于解开了，父亲又是怎样表现的呢？

②再次讨论，领悟父亲的高尚人格。

a.朗读思考：

同学们，老师和大家一起学到这里，我也被搞得“迷惑不解”了，父亲是靠什么解开了这个“道德难题”的呢？

请大家再读这句话：

“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

”

b.引导学生看投影朗读，从“诚实，有信用”中来归纳“诚信”一词。

（学生上黑板完成板书：

诚信）

c.同学们，如今的社会，经济发展、日新月异。

“诚信”在人们的商业交往及生活交往中尤为重要。

让我们记住父亲的言传身教吧！

●想象拓展

①学到这里，同学们应该注意到，文中妈妈说话了，我也说话了，惟有这位风格高尚的父亲在整篇课文中没说一句话，多么遗憾呀！

我们能否在文中某个地方补出

父亲可能说的话。

②同学们。

车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样？

他们可能说了哪些话，请写出来。

●学习最后一段

①齐读最后一段。

（虽然文中的“我”当时不理解父母的所为，但成年以后看法变了，请齐读最后一段）

②齐读中心句。

（投影）

●总结拓展

①学完这篇文章，你有什么收获与体会？

②把自己口述的“收获与体会”，略做修改写下来，也让自己的体会形成一句“名言”，并在结尾处写上自己的名字。

如：

人不仅需要物质上的富有，更需要精神的的富

有

6*万年牢

学习目标

知识与技能：

认识本课8个生字。

过程与方法：

通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。

情感态度与价值观：

懂得诚实，讲信用是人的精神