小学三年级下册思想品德教案Word格式文档下载.docx
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活动二:
1、结合课前的观察记录,与组内同学交流一天中家人为自己做的事情,请记录,做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍,让大家共同分享家人对孩子的爱。
2、教师引导学生进一步体会,一天中家人就为自己做那么多的事,月月年年,在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦!
引导学生思索自己应该对家长说些什么?
做些什么?
活动三:
引导学生读一首小诗结束全课。
我们一天天长大,辛苦爸爸妈妈。
爸爸妈妈爱我,我爱爸爸妈妈。
第二课时 一、教学目标:
懂得家长对自己疼是爱,严厉也是爱。
二、教学过程 活动一 引导学生看4页、5页的几幅图。
活动二 这也是爱 1、分组讨论:
结合课本第4图,引导学生讨论:
这些家长怎么做的?
为了什么?
2、经验交流:
向同学介绍自己类似的生活经历,说一说当时家长是怎样说的,自己是怎样想的,现在又是怎样体会的。
3、分组讨论:
怎样才能体谅家长的良苦用心。
4、教师小结:
让学生懂得爱不仅是对自己的迁就,还包括对自己的严格要求,同时也提示学生自己的事情自己做,做事情动脑,勇于克服困难,犯错误要勇于承认,这也是对家长爱心的回报。
第三课时
教学内容:
活动:
为家人做事与交流
活动目的
学会用实际行动表达对家人的感激与爱。
教学过程
课前准备:
把家人一天为我作的事和我为家人做的事记好。
一、分组内交流
二、班级内交流后评出做得好的同学给予鼓励。
三、引导学生学习第6页图和故事,让学生谈谈自己的想法。
四、学习理解古诗《游子吟》。
第四课时
活动天地
护生鸡蛋
教学目标:
让学生从故事中体会到呵护一个小生命是多么的不容易,我们的成长凝结了家人的多少心血。
我们应该多关心家人,感恩家人。
师揭示并板书课题:
师讲护生鸡蛋的故事
引导学生看5页插图,说出故事内容。
把爸爸或妈妈呵护自己的一件有意义的事讲给同学
们听。
五、写一篇感恩妈妈的作文。
八荣八耻
1、使学生进一步牢记八荣八耻,增强学生是非意识,分辨是非的能力。
2、用八荣八耻规范自己的言、行、举此。
教学时数
一课时
教学过程:
师生共唱《八荣八耻》歌。
二、指名读八荣八耻
三、齐读八荣八耻
四、说一说,我们怎样用八荣八耻规范我们的言行举此。
学生畅谈自己的想法。
五、全班再次齐唱《八荣八耻》歌。
第二课 读懂爸爸妈妈的心教学目标:
1、认知目标:
了解父母辛劳,懂得做子女的应该关心父母,体贴父母,在家做个好孩子。
2、行为目标:
做到自己会做的事自己做,不让父母操心,并能帮父母干家务活,虚心接受父母的教育,以实际行动给父母带来快乐。
3、情感目标:
激发学生对父母的热爱之情。
4、教学重难点:
落实行为目标,激发爱父母情感。
教学时间:
一课时教学过程:
一、创设问题情景,进行讨论1、介绍问题背景:
今天老师想和大家探讨一件事,这件事想必曾经遇见过,这件事是这样的:
一个四年级的大哥哥,在吃完晚饭后,爸爸妈妈因为还要到店里去干活,让他洗一下碗,他说:
没空,我还要做家庭作业。
要么给二元钱。
2、讨论:
3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱?
为什么?
4、指名回答。
5、教师小结:
家里的事,仅仅是爸爸妈妈的吗?
确实,爸爸妈妈赚钱不容易。
二、了解父母辛劳
(一)父母赚钱不容易1、为了家庭,为了我们有一个舒适的环境,爸爸妈妈努力工作。
你知道你爸爸妈妈是干什么的吗?
他们什么时候起床,什么时候回家?
回家后还要干什么吗?
(1)指名回答,同桌互说。
(2)他们这样辛劳又为的谁?
2、小结:
我们吃的,穿的,用的都是父母的血汗钱呀,一元一角都来得不容易呀。
(课件出示图片:
钱是这样赚来得)
(二)父母养育我们不容易父母亲为了我们,他们一方面努力工作,一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。
有一位学生是这样写她妈妈对自己的爱。
1、(课件出示)配乐诗朗诵:
妈妈的爱2、爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。
你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗?
3、同桌互说,指名说。
(生病时,但更要注意一天中的小事,从身边小事引导父母亲对孩子的爱。
)4、教师随机评价5、歌曲:
《世上只有妈妈好》三、分担父母辛劳,关心父母
(一)我们可以怎样做1、爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。
现在我们长大了,成为了一个三年级的小学生了,那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢?
揭题关心父母2、关心父母,我们可以做些什么事,使他们高兴?
小组讨论。
3、小组代表发言,4、归纳并板书:
(1)不让父母操心,自己能做的事自己做
(2)不让父母劳累,主动做父母的小帮手
(3)不让父母生气,听从父母的教导这就是我们送给爸爸妈妈的爱心,画爱心(半个,会说并不表示会做)。
(二)我们是怎样做的1、母亲节,你为妈妈做了什么事2、学生回答,随机补画爱心。
3、节假日我们应该想到爸爸妈妈,但更多的是平平常常的日子。
平时你又曾经做了哪些事,使爸爸妈妈很开心。
回答一个补画一段,直到爱心画完。
4、因为我们的年幼无知,因为我们的淘气不懂事,我们曾经做了些傻事,使爸爸妈妈很伤心呢?
你曾经做了什么?
5、教师评价:
你很有诚意,老师相信你,你以后一定不会再让爸爸妈妈伤心了。
(三)我们又可以怎样做的更好1、为了爸爸妈妈的微笑,为了我们的长大,我们可以做的更好,下列行为现在你做的怎么样?
请同学如实对下列行为进行自我评价。
2、反馈学生自我评价
3、表彰激励夸夸我们班孝敬父母的好队员。
1)讲述孝敬父母的事迹。
2)发“孝敬”章。
四、总结谈话,课后延伸同学们,关心父母,就要时时处处体谅,了解父母的需要和要求,不惹父母生气,不让父母为自己操心,尽量分担父母的辛劳,给父母带来快乐。
老师愿每一个同学都能为父母献上一份真挚的爱。
人教版三年级下册品德与社会教案换个角度想一想第二课时
东关小学:
高玉兰
活动三:
他为什么生气
活动目的:
引导孩子结合自己的实际情况,思考怎样对待别人的过失和失误。
一、图上的事例
讲述图上的事例:
李勇的妈妈下岗了,同学们议论纷纷。
李勇心里是什么心情?
当同学们帮助他,他为什么不高兴?
学生从不同的角度,立场,体会李勇的心情和感受。
二、思考:
1
、当自己的心情不好,或遇到麻烦时,自己希望别人怎么对待自己?
2
、如果别人在旁边议论自己,自己会是怎样的感觉?
第四课我和小伙伴
教案
设计意图:
品德与生活课程是以儿童的生活为基础、以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
因此,整个堂课主要联系学生的生活实际,让学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟,并从中得到感情的交流、良好习惯的培养及能力的发展。
活动目标:
1.了解伙伴之间相处的行为和方法。
2.学会选择恰当的行为和方式与同学交往。
3.体验伙伴之间友好相处的乐趣。
活动准备:
1.卡片、实物投影、小镜子(学生准备)、图片2.课时长40分钟活动形式:
游戏、角色扮演、看图片教学结构整体设计:
活动过程:
一、图片引入,初步感知1.课件图片。
2.引言:
是呀!
同学们和小伙伴一起玩多开心呀!
提问:
你们有小伙伴吗?
把你的小伙伴给周围的同学介绍介绍。
(生讨论)3.现在,和你们喜欢的小伙伴手拉手坐在一起,让我们看看谁是你的小伙伴。
4.老师:
好哪些同学愿意把你的小伙伴介绍给大家听一听。
(指名说)老师:
你们经常和你的小伙伴玩什么游戏呢?
(生答)老师:
那这节你想不想和你的小伙伴一块玩呢?
5.揭示课题:
好那这节课呀!
我们就来和小伙伴一起玩一玩。
(贴“伙伴”卡片)二、通过游戏,加深体验1.照镜子游戏你们都有自己的好朋友,那现在老师要看看你是怎样对待你的好朋友的。
请同学们拿出镜子,假设镜子里的人是你的好朋友。
按老师的要求做表情。
(喜、怒、哀、乐,让学生对着镜子做表情)提问:
你做完这个游戏后,你发现了什么,知道了什么?
(我发现了我笑,镜子里的朋友也笑,我哭,它也哭……)(我知道了我对朋友好,它也会对我好,我对它有礼貌,它也会对我有礼貌……)老师:
请同学们放下镜子。
现在我建议大家给我们的好朋友做个有礼貌的动作,好吗?
(生做动作)2.开心10分钟老师:
在教室的两边老师提供了一些游戏用具,下面同学们自由选择玩伴、自由选择游戏。
注意安全。
开心10分钟。
提问:
同学们玩的开心吗?
那一队玩的开心?
同学们玩的可真开心呀!
谁来说一说你玩的什么游戏、怎么玩的、心情又如何呢?
(贴笑脸)3.抢凳子
(1)老师:
那同学们他们刚才都谈了很多开心的事。
可是老师发现有的同学没有举手。
那个孩子……说说你玩的开心吗?
把你的不开心说出来?
小伙伴在一起玩的时候没有让他参加他不开心了,怎么办?
怎么样才能让他开心起来呢?
(让学生出主意)
(2)抢凳子游戏。
说感受。
(3)提问:
那么同学平时你有没有遇到这位同学今天发生的是呢?
你是怎样解决的?
(小组讨论说解决办法)三、情感交流,发展能力。
老师:
同学们在我们平时的生活中,有许多的同学都把这些开心的微笑带给了自己身边的小伙伴。
1.出示儿歌。
2.同学们你能把生活中的故事编成儿歌讲给小伙伴听听吗?
(生讨论回答)四、总结:
很多人就是因为这些小事愿意和你交朋友的,你也会拥有更多更多的朋友,朋友多了快乐自然也就多了。
同学们让我们在欢快的音乐中结交更多的朋友吧!
第十三课
我们共同的家
一、引入:
我们每个人都有一个自己的家,每天和爸爸妈妈生活在一起,快乐而幸福。
同时我们又有一个共同的家,名字叫——中国。
今天我们就来了解一下我们共同的家。
(板书课题)
二、认知学习——认识祖国真大。
1、首先我们拿出地球仪,在上面找找我们的国家,咱们祖国版图的形状像什么?
再找找咱们的家乡——江苏、镇江
2、课件出示《中国地图》,师:
看屏幕,这是一张中国地图。
(这里老师要介绍一个看地图的小知识:
地图上通常用上北、下南、左西、右东来定方向——边讲解,边画图)在这上面能找到江苏吗?
江苏位于祖国领土的东部(在学生找到时点击江苏区域,让其闪烁。
再点击,使其放大。
)。
在江苏的版图上能找到镇江吗?
(点击镇江区域,使其闪烁。
3、我们的家乡镇江在地图上就只有这么一小块了,那咱们的家乡究竟有多大呢?
A、(指比例尺)这是比例尺,表示图上的1厘米在现实中要放大
倍,就
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- 关 键 词:
- 小学 三年级 下册 思想品德 教案