五年级综合课心理健康之学习乐园《我爱读书》教案.docx
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*心理健康之学习乐园*
第二课我爱读书(1课时)
教学要求:
1、知识目标:
了解读书的好处,培养读书的习惯。
2、能力目标:
介绍读书的感受
3、情感态度价值观目标:
喜爱读书,愿意和好书交朋友,感受读书带来的快乐。
教学重点、难点:
重点:
指导学生感受读书的好处。
难点:
让学生养成爱读书的习惯。
教学过程:
一、导入:
1、同学们,你们在学校来是做什么的?
(逐步引导——“读书”)
2、我们怎样读书呢?
我们就来学习《我爱读书》。
(板书:
——我爱读书)
二、探讨:
为什么要读书
1、思考:
为什么要读书?
(板书:
1、为什么要读书?
)
2、学生发言,说说为什么要读书。
(老师一一予以肯定)
3、读书是不是有这么多的好处呢?
我们来读一读《陈毅吃墨水的故事》。
4、讲述陈毅吃墨水的故事:
(1)学生自由地看这个故事,读懂图文意思。
(2)同桌(前后桌)表演吃墨水的动作、神态。
看谁最逼真。
(老师予以肯定)
(3)有谁知道陈毅是一个什么样的人呢?
老师给你们简单的介绍一下吧!
陈毅,是我国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人。
是新中国第一任上海市长,国务院副总理,外交部长,共和国十大元帅之一,中央军委副主席。
他写了许多诗词,出版了一本《陈毅诗词选集》。
我们以后还会学到他的许多诗词,了解他的许多动人事迹的。
由于他从小爱读书,善读书,所以才有这么高的成就。
5、想一想自己有过读书入迷的经历吗?
(老师巡回指导、了解)
6、学生表演自己读书入迷的经历。
7、师小结:
通过陈毅的故事和我们读书入迷的经历,说明了读书能使我们:
知古今、明事理、炼心智,培养我们开阔的胸怀。
(板书)
三、讨论:
你最喜欢哪几本书
1、思考:
怎样让大家读到好书?
2、学生发言。
3、说说你最喜欢的一本书:
(板书:
2、你最喜欢的书?
)
四、探讨:
看电视能取代看书吗
1、看电视能取代看书吗?
2、学生分组(前后桌)讨论。
(老师巡回指导)
3、每组选个代表发言
4、师归纳:
看电视、看书各有所长,要看电视,但更要看书!
(不能取代看书)
五、总结:
读书的好处
1、思考:
读书的好处?
2、讨论发言
3、师总结、板书:
阅读是人类获取知识,走向成功的必要途径。
板书设计:
五、和好书交朋友
——我爱读书
1、为什么要读书?
知古今明事理炼心智开阔胸怀
2、你最喜欢的书?
3、看电视能取代看书吗?
看电视更要看书
小结:
阅读是人类获取知识,走向成功的必要途径!
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