部编版一年级下册语文一个接一个优秀教案含板书教学反思Word文档格式.docx
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2.能正确、流利地朗读课文。
3.感受“我”的快乐,并和同学分享自己的经历。
教学重点
在朗读诗歌中感受“快乐”,与同学分享自己的经历。
教学准备
课件
教学课时
2课时
教学过程
第1课时
一、谈话引入,激发兴趣。
1.谈话导入。
(1)同学们,你们一定很喜欢玩游戏吧,能说说你们爱玩的游戏吗?
(2)你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗?
你们知道怎么玩吗?
(学生自由说)(出示课件)
2.结合图片,教师简介游戏玩法。
3.玩游戏很快乐,快乐的事就这一件吗?
(不是。
)对,在我们身边,快乐的事是“一个接一个”。
(板书课题)
4.齐读课题,认读“接”这个生字,理解“接”在这里是“继续,连续”的意思。
二、识记生字,初读课文。
1.自由读课文。
(1)借助拼音,把课文读一读,出示朗读提示。
(出示课件)
(2)用自己喜欢的方法识记生字。
2.检查生字。
出示生字词:
不过 各种各样 做梦 睡觉 这么 伙伴 却是 有趣 接着
(1)指导读。
(2)指名当小老师,带领同学读。
(3)开火车读。
(4)去拼音认读。
3.趣味识字。
(1)用熟字加偏旁的方法认字:
梦、种、样、趣。
①旧字加偏旁游戏读生字。
林+( )=梦 羊+( )=样
中+( )=种 取+( )=趣
②结合“却”认识新部首“卩”。
③“趣”是半包围结构的字,注意“走”的最后一笔要长,托住“取”。
(2)说说自己识记其他字有什么好办法。
(3)指导书写。
①“种”和“样”都是左右结构的字,书写的时候要注意,这两个字左窄右宽,“禾”和“木”作部首时,最后一笔要变成点。
②“过”和“这”都是半包围结构的字,书写时注意“辶”是三笔写成的,第二笔的笔画名称叫横折折撇。
书写要点:
要先内后外,“辶”的第二笔从横中线起笔,第一个折要短小一点,捺要舒展。
(4)教师范写,学生仿写。
三、再读课文,了解大意。
1.带着生字词再读课文,要求:
读准字音,读通句子。
2.指名分小节读课文,思考:
“我”有哪些经历?
3.出示填空。
月夜,正玩着__________,就听大人叫着:
“________________!
”
正做着__________,又听见大人在叫:
正和小伙伴们玩着__________,操场上却________________。
四、布置作业。
1.书写生字“过、各、种、样、伙、伴、这”。
2.流利地朗读课文。
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