自考预防医学真题及答案.docx
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自考预防医学真题及答案
1合理膳食的基本要求:
(1)满足机体的需要.
(2)摄入的营养素保持平衡.(3)食物对人体无害.(4)食物加工与烹调合理.(5)建立合理的用膳制度和良好的饮食习惯.
2营养调查的内容:
(1)膳食营养调查.
(2)人体营养水平的生化检验.(3)营养不足或缺乏的临床检查.(4)人体测量的资料分析.
3职业环境监测的内容:
(1)监测劳动者的工作组织,劳动情况以及可能影响健康的人体功效学因素.
(2)评估可能对劳动者健康产生危害的职业卫生条件和职业卫生有害因素水平.(3)评估劳动者接触的不利心理因素和不合理工作安排.(4)评估职业事故和重大灾害的风险.(5)监测安全措施和个人防护措施的使用情况.(6)监测职业有害因素控制系统的运行情况.(7)评估一般卫生及卫生设备.
4职业卫生服务的内容:
(1)职业安全卫生状况的定位和规划.
(2)职业环境卫生的监测.(3)劳动者健康监护.(4)健康危险度评价.(5)危险告知,健康教育和健康促进.(6)实施劳动者与健康有关的其他初级卫生保健服务.
5职业卫生服务模式:
(1)国家卫生服务体系.
(2)社区卫生保健中心.(3)社会健康保健机构.(4)私人卫生保健机构.
6护理人员在职业卫生服务中的作用:
(1)协助公共卫生医师发现,了解,评估,职业人员的共同职业健康问题,以确定职业卫生护理需求.
(2)以预防保健为主,医疗为辅,协助劳动者预防职业病,早发现,早治疗,及时有效的控制职业病,给予相应的保健指导.(3)通过职业卫生宣传,健康教育,卫生干预等健康促进方式,普及职业卫生与保健知识,促进职业人群健康.(4)参与职业病及一般职业病损的紧急处理与追踪随访.(5)负责职业人群的预防接种及卫生保健有关工作.(6)参与劳动者健康检查以体格检查相关项目.(7)协助职业健康教育及卫生指导的策划与实施.(8)提供职业咨询.(9)参与系统长期的相关职业卫生资料,收集,整理,研究作为进行职业工作的凭据.
7情绪的特征:
(1)情绪是由客观现实的刺激引起的,不是固有的.
(2)情绪是主管体验.(3)情绪的个人基础需要包括生理,心理,社会的需要.
8促进健康的行为:
(1)积极的休息与睡眠.
(2)合理营养和平衡膳食.(3)积极的体育锻炼.
9初级卫生保健的基本原则:
(1)合理布局.
(2)社会参与.(3)预防为主.(4)适宜技术.(5)通力合作.
10初级卫生保健的核心任务:
(1)增进健康.
(2)预防疾病.(3)及时治疗.(4)康复放残.
11疾病监测的步骤:
(1)收集资料.
(2)整理分析资料(3)信息上报与反馈.
12突发公卫生事件特征:
(1)事件突发性
(2)影响群体性(3)危害社会性(4)处理复杂性
13地方病流行特点:
(1)发病特点区域性.
(2)致病病因明确性(3)控制效果显著性
14地方病防治工作的基本原则:
(1)政府领导,齐抓共管
(2)预防为主,科学防治(3)突出重点,因地制宜.(4)统筹规划,分步实施.
15职业病特点:
(1)病因特异性
(2)病因可监测性(3)发病聚集性(4)疾病可预防性.
16职业病的诊断依据:
(1)患病主体是企业,失业单位或个体经营组织的劳动者.
(2)必须是在从事职业活动过程中产生的.(3)必须是因接触粉尘,放射性物质和其他有毒,有害物质等职业病有害因素所引起的.(4)必须是国家公布的职业病分类和目录中所列的职业病.
17生产性物理因素损害的特点:
(1)对劳动者机体健康造成损害的强度超过生物机体所承受的程度.
(2)都具有接触性影响,生物体脱离接触时,其物理因素中断,一般无残留作用.(3)来源了明确判断,其接触强度可用仪器测量.(4)强度多不均匀,一般以物理因素发生源为核心发散,即存在接触方向性.(5)在某一强度范围内,对人体无害,只有高于或低于这一范围时才产生不良影响.
18潜伏期的流行病学意义即用途:
(1)据潜伏期的长短判断病人感染的时间,以此追踪传染源,确定传播途径
(2)根据潜伏期的长短确定接触者的留验,检疫或医学观察期限(3)根据潜伏期的长短(3)根据潜伏期的长短确定接触的免疫接种的时间(4)根据潜伏期的长短评价预防措施效果.(5)根据潜伏期的长短可影响疾病的流行特征
19慢性非传染性疾病的特点:
(1)是常见病,多发病
(2)发病隐匿,潜伏期长(3)多种因素共同致病,一果多因,生活方式是主要原因.(4)多种因素相互关联,一因多果(5)增长速度快,发病呈年轻化趋势.
20社会病的流行特征:
(1)社会阶层性
(2)职业相关性(3)经济依赖性(4)社会习俗性(5)生活行为性(6)区域分布性
21假设检验应注意的问题:
(1)资料要来源于严密的丑样研究设计.
(2)选用假设检验的方法赢符合其应用条件.(3)正确理解差别有无统计学意义的统计含义.(4)推断结论不能决定化.(5)要根据资料的性质事先确定采用双侧或单侧检验.(6)假设检验与可信区间的区别和联系.
22行X列表资料X2检验的注意事项:
各格的理论频数不应小于1,并且1<=T<=5的格子数不宜超过格子总数的1/5。
23直线回归方程的应用:
(1)描述变量间数量的关系.
(2)统计预测(3)统计控制
24直线相关与回归的区别和联系:
区别:
(1)反映两个变量间数量关系的目的不同.
(2)对变量的分布要求不同….联系:
(1)同一资料同时作相关与回归分析时,其相关系数r与回归系数b的符号相同.
(2)同一资料r和b的假设检验等价.
25流行病学的研究目的:
(1)描述疾病与健康的分布.
(2)研究疾病的病因.(3)研究疾病的自然史.(4)研究疾病预防控制的策略和措施.(5)疾病监测.(6)疾病治疗效果的评价.
26普查的优缺点:
优点
(1)调查对象为某特定人群中的全体成员,没有抽样误差.
(2)可全面描述疾病的分布特征,为疾病研究提供线索.(3)可以发现目标人群中的全部病例病给予及时的治疗.(4)可以普及卫生知识…缺点
(1)工作量大,涉及的人员多,组织工作难度大,容易出错或遗漏,调查质量不易控制.
(2)耗费较大的人力,财力,物力,成本高.
(2)不适用于患病率较低,且诊断方法复杂的疾病.
27抽样调查的基本原则:
(1)随机抽样原则.
(2)样本量适用原则.(3)调查对象变异性小原则.
28抽样调查的优缺点:
优点:
与普查相比,抽样调查节省人力物力和时间.由于调查范围小,工作易于细致,因此保证调查质量.缺点:
该设计与实施比普查复杂,技术要求高,重复或遗漏不易发现.不适用于变异过大的研究对象和患病率很低的疾病.
29健康的10项标志:
1)充沛的精力,能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作,而不感到过分紧张和疲劳.2)处事乐观,态度积极,乐于承担责任,不挑剔事物的巨细.3)善于休息,睡眠良好.4)应变能力强,适应环境的变化.5)能够抵御一般感冒和传染病.6)体重适当,身材均匀,站立时头,肩,臂位置协调.7)眼睛明亮,反应敏捷,眼睑不发炎.8)牙齿清洁,屋龋齿,不疼痛,牙龈颜色正常,无出血现象.9)头发有光泽,无头屑.10)肌肉丰满,皮肤有弹性.
30.列队研究的特点:
1)属于观察法.2)设立对照.3)研究方向由因推果.4)可确定暴露因素一疾病的因果关系.5)可研究一种因素和多种疾病之间的关系.
《预防医学》试题库及答案(包括全书六个章节)
第一部分基本理论
一、填空题(每空一分,共20分)
1.整体健康具有多维性、连续性、健康描述的功能性的特征。
2.影响健康的四大因素是环境因素生物因素行为和生活方式卫生服务。
3.生物医学模式的三要素是病因宿主环境。
4.健康教育传播的基本要素有传播者信息传播途径受传播者传播效果。
5.预防工作可分为个人家庭社区国家国际五个层次。
二、名词解释(每个2分,共10分)
1.医学模式是指在一定的社会历史阶段,人们对于生命过程、健康和疾病的特点和本质的认识及概括,使人们观察、分析和处理医学问题的基本思想和主要方法。
2.预防医学是研究环境因素对健康的影响、疾病的分布规律,以及制定防治疾病、提高生命质量、延长寿命的对策和措施的一门学科。
3.secondaryprevention二级预防,是临床前期预防,即在疾病的临床前期及时采取早期发现、早期诊断、早期治疗的〝三早〞预防措施。
4.整体健康健康不仅是没有疾病和虚弱现象,而且是一种躯体上、心理上和社会适应的完好状态。
5.健康促进是指通过各种社会保健措施,增强人们控制影响健康的因素,改善自身健康的能力的过程。
三、判断题(每题1分,共13分)
(√)1.新时期的卫生方针特别提出“动员全社会参与”。
(×)2.健康教育包含健康促进。
(×)3.疾病是一种生物学尺度,病患是一种行动尺度。
(√)4.健康效应谱第二个谱级属于生理效应。
(√)5.医学模式是医学观的一种高度的哲学概括。
(×)6.一级预防亦称临床前期预防。
(√)7.预防医学是一门应用性学科。
(√)8.生物医学模式过分强调了人类的自然属性和生物学属性。
(×)9.无病就是健康。
(×)10.社区预防及第四层次预防。
(×)11.健康教育的传播过程中有四个基本要素。
(√)12.对病程不可逆转的一些疾病要加强一级预防。
()13.整体健康观强调人的多维属性。
四、选择题(1-10每题1分,11-16每题2分,共22分)
1.预防医学的对象(D)
A.个体B.病人C.健康人D.确定的群体
E.个体和确定的群体
2.预防医学是(C)
A.独立于医学以外的学科B.医学的基础学科
C.医学的一门应用学科D.又综合又独立的学科
E.预防系列为主的学科
3.生态健康模式是E)
A.环境-健康B.环境-人群C.环境-生物
D.环境-人群-健康E.环境-生物-健康
4.预防医学经历了(C)
A.个体医学—群体—预防医学的阶段
B.个体—群体—生态大众健康的阶段
C.个体—群体—社区医学阶段
D.群体—大卫生—社会医学阶段
E.个体—群体—社会医学阶段
5.在疾病三级预防中,健康促进的重点在(A)
A.第一级预防甚至更早阶段B.第二级预防C.第三级预防D.第二和第三级预防E.第一和第二级预防
6.以下哪一项不是预防医学有别于临床医学的特点(A)
A.具有临床医学更大的人群健康效益
B.预防医学更具有积极的人群健康效益
C.预防医学研究重点为环境的特点
D.工作对象包括个体和群体
E.研究方法上注重微观和宏观结合
7.第一次卫生革命的主要任务是预防(A)
A.传染病B.急性病C.常见病D.慢性病E.血吸虫病
8.个体的免疫接种(A)
A.仅起到保护个体的作用B.仅起到保护家庭的作用
C.仅起到保护群体的作用D.既能保护个体也能保护群体
E.以上均不是
9.以下各项中不适合采取第一级预防的是(C)
A.职业病B.心血管疾病C.病因不明,难以觉察预料的疾病
D.脑卒中E.糖尿病
10.健康促进的核心策略是(C)
A.制定健康的公共政策B.创造支持性环境
C.强化社区行动D.发展个人技能E.调整社会消费
11.以下哪些属于公共卫生措施(ABCD)
A.预防性卫生服务B.疾病的预防和控制
C.健康教育及健康促进D.社区建设E.妇幼保健和老年保健
12.生物医学模式的特点()
A.承认人的生物属性B.承认其社会属性C.重视机体的生理活动
D.忽视心理活动在疾病中的作用E.致力于寻找疾病的生理病理变化
13.现代医学模式的特点是(ACE)
A.强调了人类疾病与生物因素的关系B.从医学整体出发
C.提示医生诊疗模式的需调整D.提示医疗保健模式的需改革
E.预防为主方针能得到更好的贯彻
14.影响健康的主要因素为
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