八年级生物上册第5单元第23章检测题Word文档下载推荐.docx
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5.在动物的运动方式中,能适应更广阔空间生活的是(D)
B.爬行
D.飞行
A.游泳
C.行走和跳跃
6.下图将蟑螂放在人工暗室中做生物钟实验,经过一个星期
后,蟑螂的活动发生变化,这种行为属于(A)
7.如图中的母鸡在干什么,属于什么行为(A)
A.孵卵、繁殖行为
B.捕食、取食行为
C.孵卵、捕食行为D.捕食、繁殖行为
对于桃树的意义是(B)B.帮助桃花传粉D.刺激幼桃快快长大
8.小明家种了许多桃树,每年桃树开花时,小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。
此举除了采蜜的目的外,
A.促进和延长桃花的开放
C.帮助消灭桃树的病虫害
9.(玉林中考)昆虫的雌虫能分泌性外激素,吸引雄虫前来交配。
农业科学家在农田中使用性引诱剂防控农业害虫,其原理是性引诱剂能够(D)
A.扰乱昆虫的生物钟,使昆虫死亡
B.破坏雄虫的嗅觉感受器
C.杀死农业害虫
D.干扰昆虫通讯,使昆虫不能交配
10.如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图,由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是(D)
1蚯蚓走迷宫
2猩猩设法取高处的香蕉
3鸡绕道取食
4小学生的识字学习
A.①②③④B.②④③①
C.④②③①D.①③②④
11.小雄孔雀不会开屏吸引雌孔雀,而成年雄孔雀会开屏来
吸引雌孔雀。
这是(D)
A.后天性行为的繁殖行为
B.先天性行为的防御行为
C.后天性行为的防御行为D.先天性行为的繁殖行为
12.(黄冈中考)下列有关动物的叙述,正确的是(C)
A.用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、体温恒定是鸟类特有的特
征
B.动物直接或间接地以植物为食,这对植物的生长和繁殖是不利的
C.蜘蛛是一种节肢动物,蜘蛛织网属于先天性行为
D.长颈鹿为躲避敌害快速奔跑,只靠运动系统就能完成
13.下列关于动物在自然界中作用的叙述,错误的是(C)
A.蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉B.动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环
C.人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡
D.松鼠将收获的松子储存在地面下,可以帮助植物传播种
子
14.下列现象中,体现了动物具有信息交流行为的是(B)
A.飞蛾扑火B.蚂蚁搬家C.青蛙游泳D.麻雀觅食
15.下列动物中,学习能力最强的是(C)
16.蜂巢中,蜜蜂的数量可达几千只,蜂王负责产卵,雄蜂交配,工蜂采蜜。
这些行为从发生看是先天性行为,从功能看是社群(社会)行为,判断这两种行为的依据分别是(B)
17.(潍坊中考)海龟每年按时从上千公里外的海域游到特定的岛屿,在夜间爬上沙滩完成产卵活动。
相关叙述正确的是(B)
A.雌海龟产卵后用沙子遮盖是一种后天性行为
B.骨、关节和肌肉构成的运动系统是海龟运动的结构基础
C.海龟用肺呼吸、心脏四室,为生命活动输送氧气的能力强
D.海龟体温恒定、陆地产卵,生殖过程摆脱了对水的依赖
18.下列有关动物社会行为的叙述中正确的是(C)
A.每个动物群体都有等级次序之分
B.一群鸡、鸭常常结伴去田地觅食,它们之间组成了社会行为
C.群体内各成员间有明确的职能分工但又通力合作
D.群体内只有“首领”有特殊的组织领导权,其余成员职能相同
19.在下列各种科技成果中,属于模仿动物而发明的是(A)
①雷达②宇航服③人造地球卫星④薄壳建筑
5智能机器人⑥蝇眼照相机
A.①②③④⑤⑥B.①②③④
C.②④⑥D.①③⑤
20.下列关于动物运动和行为的叙述,正确的是(B)
A.伸臂时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
B.动物的行为由先天遗传或后天学习而获得
C.越低等的动物学习能力越强,行为越复杂
D.只要运动系统结构完整就能完成各种运动
、非选择题(共60分)
21.(6分)请将下列动物、环境和运动方式用直线连接起来:
22.(10分)根据下面生态系统中的食物关系图回答有关问题:
某草原生态系统示意图
(1)图中的各种动物在生态系统中都属于消费者。
(2)图中“绿色植物→野兔→狐”构成了一条食物链。
这
些链彼此交错构成食物网。
(3)此生态系统中各种生物的数量和所占比例较长时间地保持相对稳定,这种现象叫作生态平衡。
这种平衡现象的维持中,需要生态系统中最多的是生产者的数量,参与平衡调节的生物是消费者。
(4)如果人们大量捕杀狐和蛇,该生态系统中的鼠的数量将先增多后减少。
(5)图中属于哺乳动物的有(写出2种以上):
鼠、兔、狐
(6)狐的运动方式是行走和奔跑。
(7)为整个生态系统提供有机物和能量的生物是绿色植物
23.(14分)地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍。
(一)下列是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答
(1)图甲中,蚯蚓靠刚毛和肌肉协调配合完成运动;
图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部,①、②、③表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官及所在身体部位分别是③、Ⅱ(填数字
序号)。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有⑤关节软骨和③关节腔中的滑液。
屈肘动作的产生是当[⑥]肱二头肌受神经传来的刺激时,就会产生收缩,牵动骨绕着⑨关节活动。
从动物体结构层次上看,⑥和⑦均属于器官。
(3)如图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,
或多个关节附着在不同的骨上
(二)动物的行为常常表现为各种各样的运动。
请分析下列材料并回答问题。
材料一幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能地突袭那些引起它注意的目标,这非常有利于它的生存。
然而,要想完全掌握捕猎技巧,还需要不断实践以积累经验。
材料二有些鸟类在迁徙途中休息时,总有一些“站岗放哨的鸟,当发现敌害时,它们会大声鸣叫,或者狂奔,或者使劲扇动翼,做起飞状,使群体迅速做出防御敌害的准备或者快速逃生。
(4)材料一说明先天性行为是学习行为的基础,学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应环境。
(5)材料二中鸟群内部各成员之间的信息交流是通过声音、动作等方式进行的。
鸟类的这种行为对这个群体的意义是使鸟类更加适应复杂的环境,有利于种族的繁衍。
24.(9分)海啸无情动物有情,百岁老乌龟收留孤儿河马。
据报道,在肯尼亚的一次海啸中,一只小河马幸运逃脱,但它却成了“孤儿”。
河马属于社会性动物,现在小河马的生存面临威胁。
这时一只百岁老乌龟走进了它的生活,成为了它的“新妈妈”。
一只不到一岁的小河马居然被一只百岁老乌龟收留,这真是件不可思议的事情。
而且这只乌龟爷爷似乎十分乐意充当河马妈妈的角色,小河马似乎也把这只乌龟当成了自己的妈妈。
如果有人试图接近老乌龟,小河马就会立即变得警觉起来,就像保护自己的亲生妈妈一样,对冒犯者显示出它的强烈不满。
(1)河马属于社会性动物,在河马群体中,形成一定的组织
__,成员之间有明确的分工。
这种行为对于维持动物个体的生
存和种族的延续是十分重要的。
(2)河马属于社会性动物,小河马至少需要和妈妈生活4年时间。
从行为获得的途径来看,河马妈妈哺育小河马的行为属于__先天性行为,老乌龟收留小河马的行为属于先天性行为。
(3)河马等具有社会行为的动物群体,内部各成员之间的信息交流是通过声音、气味和动作等方式进行的。
(4)在一个河马群体中,最占优势的个体__C__。
A.往往最后享用食物
B.是一个雄性个体和一个雌性个体C.是一个强壮的雄性个体
D.往往最后拥有配偶
25.(12分)有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?
于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善。
(1)实验方法与步骤:
1准备实验用的蚂蚁:
捕获的蚂蚁应来自同一个蚂蚁洞同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间;
2将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛;
3先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上__无食物,观察蚂蚁的行为;
4一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换,观察蚂蚁的行为有什么变化;
5在蚂蚁爬过的“桥”上喷一些有气味的物质(如香水),观
察蚂蚁的行为表现。
(2)实验结果:
步骤③:
蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物;
步骤④:
蚂蚁会沿着对换后的“桥”从B岛爬向A岛;
步骤⑤:
蚂蚁的行动失去具体目标,无所适从。
(3)实验结论:
蚂蚁依靠气味进行通讯。
(4)实验拓展:
请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题:
蚂蚁爱吃什么样的食物呢?
26.(9分)将装有涡虫的试管的一端M用铝箔套遮住,另一端N在光下照射。
结果发现,涡虫大部分时间停留在M端。
用强光照射涡虫,它的反应是舒展身体;
用电棒刺激涡虫,它的反应是收缩身体或转动头端。
但用强光照射涡虫,几秒钟后再用中等强度的电棒刺激涡虫,重复这一步骤100次,第101次只用强光照射涡虫,涡虫对光的反应也变成了收缩身体或转动头端。
而偶尔不小心碰到电棒的小老鼠,一见到电棒就远远地躲开了。
请你根据此实验回答:
(1)涡虫大部分时间停留在M端,这说明涡虫喜欢的生活环境是阴暗。
(2)第一次用强光照射涡虫,涡虫舒展身体,涡虫对强光的这种反应是一种先天性行为,这种行为的发生是由遗传物质__决定的;
而“第101次只用强光照射涡虫”,涡虫对强光的反应是一种学习行为。
(3)涡虫从接受“光照—电击”的刺激到形成收缩身体或转动头端的反应,需要100次,小老鼠一次就有强烈的反应,这说明:
动物越高等,学习能力越强,尝试与错误的次数越少。
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- 年级 生物 上册 单元 23 检测
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