人教版(三年级起点)三年级下册信息技术教案.doc
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人教版(三年级起点)三年级下册信息技术教案
第一课:
用浏览器上网
教学目标:
知识与技能:
1、了解计算机网络的知识;2、熟悉IE浏览器;3、能够浏览网站。
过程与方法:
通过讲解,使学生明白互联网的概念及学会浏览网站。
情感态度与价值观:
学会操作计算机,进入互联网世界。
教学重点:
能够学会浏览网站
教学难点:
计算机网络的概念
教学准备:
计算机、多媒体课件
教学方法:
上机操作
教学过程:
课前小研究:
搜集有关互联网的知识。
第一课时
课时目标:
学习《用浏览器上网》
教学过程:
一、课程引入
1、网站的概念;
2、什么是浏览器。
二、启动IE浏览器
方法一:
启动计算机后,双击桌面上的图标,或任务栏左侧的按钮,就可以启动浏览器了。
方法二:
利用开始按钮,打开开始菜单,单击程序选项,然后单击程序菜单中的InternetExplorer命令。
三、访问网站。
因特网上的每个网站都有自己的网址。
在接入因特网的计算机上启动浏览器后,在浏览器窗口地址框中输入网址,就可以访问相应网站了。
动手做:
访问北京动物园网站。
步骤:
1、启动IE浏览器;
2、双击地址框中空白处,框内文字变为蓝底白字;
3、敲击键盘上的退格键或删除键,删除框中的字符;
4、输入网址后敲一下回车键;
稍等一会儿,IE窗口中就会显示出北京动物园网站的网页。
四、浏览网站:
除首页之外,一个网站往往还有许多网页,他们一般都通过文字、按钮、图片等与首页相连接。
把指针移动到那些文字、按钮或者图片上时,指针变成小手形状,在这种状态下单击鼠标,就可以打开相应网页。
板书设计:
一、用浏览器上网
1、网站的概念;
2、什么是浏览器。
课时作业:
完成课后练习
课后反思:
第二课:
查找信息
教学目标:
知识与技能:
1、了解搜索引擎;2、学会使用分类目录查找信息;3、学会使用收藏夹。
过程与方法:
通过讲解,使学生明白怎样快速获取网络中的有用资料。
情感态度与价值观:
学会在互联网世界中查找对自己有用的信息。
教学重点:
什么是搜索引擎
教学难点:
分类目录的使用及收藏夹的应用
教学准备:
计算机、多媒体课件
教学方法:
上机操作
教学过程:
课前小研究:
搜集有关搜索引擎的知识。
第一课时
课时目标:
学习《查找信息》
教学过程:
一、课程引入
1、搜索引擎的概念;
2、什么是分类目录。
二、通过分类目录查找信息
提供分类目录的网站有很多,现在大家常用的有“好123”、“2345”网址导航等。
动手做:
用“好123”网址导航中的分类目录查找介绍儿童文学的网站。
步骤:
1、启动IE浏览器;
2、在地址框中输入网址,然后敲回车键;
3、在分类目录中找到文学栏目,然后找到儿童文学;
4、单击“儿童文学”,窗口里会显示有关儿童文学的网页链接;
5、单击网页中的链接,查找有关信息。
三、收藏网址。
在搜索信息的过程中,可以发现很多有用的网址,实际操作时,可以把经常访问的网址保存起来。
动手做:
收藏中国科普网站的网址。
步骤:
1、启动IE浏览器;
2、在地址框中输入网址后,敲击回车键,进入中国科普网站首页;
3、单击菜单栏中的收藏选项,打开收藏菜单;
4、单击收藏菜单中的“添加到收藏夹”命令,在出现的对话框中单击确定按钮,关闭对话框;
操作后,计算机就把中国科普网的网址添加到了收藏夹中,下次访问中国科普网时,只需要打开收藏菜单,单击其中的链接就可以了。
四、设置浏览器主页:
步骤:
访问一个上网时经常打开的网页,例如“好123”。
打开“工具”菜单,单击其中的internet选项,在出现的internet选项对话框中,单击使用当前页按钮,然后单击确定按钮关闭对话框,就可以把打开的这个网页设置成为浏览器的主页。
板书设计:
二、查找信息
1、搜索引擎的概念;
2、什么是分类目录。
课时作业:
完成课后练习
课后反思:
第三课:
保存资料
教学目标:
知识与技能:
1、能够保存网页;2、学会保存网页中的文字;3、学会使用收藏夹保存网页中的图片。
过程与方法:
通过讲解,使学生明白怎样快速获取网络中的有用资料。
情感态度与价值观:
学会在互联网世界中保存对自己有用的信息。
教学重点:
怎样保存网上的资料
教学难点:
网页及链接的保存
教学准备:
计算机、多媒体课件
教学方法:
上机操作
教学过程:
课前小研究:
搜集有关网络资料保存的知识。
第一课时
课时目标:
学习《保存资料》
教学过程:
一、课程引入
1、浏览网页时,我们可以把有用的内容保存到自己的计算机当中;
2、网页、图片及文字都可进行保存。
二、保存网页
访问因特网时,我们可以把浏览器窗口中显示的网页保存下来。
动手做:
保存北京动物园网站中的一个网页。
步骤:
1、启动IE浏览器;
2、访问网站;
3、单击网页中“可爱的羊驼”超链接,进入相应网页中;
4、打开“文件”菜单,单击其中的“另存为”命令,屏幕上出现“保存网页”对话框;
5、指定保存路径,单击保存按钮。
6、对话框消失,计算机就会把网页保存在指定路径当中。
三、保存网页中的图片。
在浏览网页时,可以把网页上感兴趣的图片保存起来。
动手做:
保存北京动物园网站中,感兴趣动物图片。
步骤:
1、启动IE浏览器;
2、在地址框中输入网址后,敲击回车键,进入北京动物园网站首页;
3、单击“节尾狐猴”链接,访问有关节尾狐猴的网页;
4、用鼠标右键在弹出的菜单中,点击“图片另存为”命令;
5、指定保存路径,单击保存。
保存图片后,在保存的盘符中就可以找到我们保存的图片了。
四、保存网页中的文字:
浏览网页时,我们可以选择网页中有用的文字,进行保存及利用。
步骤:
1、启动IE浏览器;
2、在地址框中输入网址后,敲击回车键,进入北京动物园网站首页;
3、选择自己感兴趣的内容,移动鼠标至此段的段首,按住鼠标左键并向下拖拽,选择到段落末尾,放开鼠标左键,在选择的文字上单击鼠标右键选择复制;
4、在附件中找到记事本程序并打开;
5、单击鼠标右键,选择粘贴命令,我们刚才所复制的文字就出现在了记事本当中;
6、单击记事本中的文件菜单,进行保存。
板书设计:
三、保存资料
1、浏览网页时,我们可以把有用的内容保存到自己的计算机当中;
2、网页、图片及文字都可进行保存。
课时作业:
完成课后练习
课后反思:
第四课:
查看文件内容
教学目标:
知识与技能:
了解文件和文件夹。
过程与方法:
能够用“我的电脑”窗口查看文件内容。
情感态度与价值观:
能够用资源管理器查看文件内容。
教学重点:
能够用我的电脑查看文件内容
教学难点:
会使用资源管理器
教学准备:
计算机、多媒体课件
教学方法:
上机操作
教学过程:
一、新课导入
计算机一般都有硬盘、软盘驱动器、光盘驱动器等储存设备。
打开“我的电脑”窗口,就可以看到这些设备的图标。
二、新课传授
(一)、认识“我的电脑”
双击桌面上的我的电脑图标,可以打开“我的电脑”窗口。
(二)、文件与文件夹
硬盘、软盘、光盘用来保存文字、图像以及其他类型的信息。
保存时,计算机会把一偏偏文章、一幅幅图片、一首首乐曲等存成一个一个文件。
为了分门别类地保存信息,还可以再磁盘或光盘里建立一些文件夹。
(三)打开文件
不同类型的文件中,保存着不同的信息。
例如,图像文件中保存的图片,网页文件中保存着的网页,文本文件中保存的是文字……打开这些文件时,可以看到其中保存的内容。
动手做打开名为chagncheng的文件。
第1步:
打开“我的电脑”窗口。
……
(四)、认识资源管理器
计算机中的文件、文件夹、硬件设备等可以统称为资源,利用资源管理器可以方便管理计算机中的各种资源。
(五)、用资源管理器打开文件
双击资源管理器右框中的文件名或图标,可以打开这个文件
动手做用资源管理器打开文件
双击资源管理器右框中的文件名或图标,可以打开这个文件。
第1步:
启动资源管理器,在左框里找到我的电脑。
……
三、课时小结
1、教师小结本课知识要点
板书设计:
四、查看文件内容
1、认识资源管理器
2、用资源管理器打开文件
课时作业:
完成课后练习
课后反思:
第五课:
整理文件
教学目标:
知识与技能:
学会建立文件夹。
过程与方法:
能够修改文件的名称
情感态度与价值观:
能够把文件保存到指定的文件夹中。
教学重点:
学会建立文件夹并会修改文件名称
教学难点:
能够把文件保存到指定的文件夹
教学准备:
计算机、多媒体课件
教学方法:
上机操作
教学过程:
一、新课导入
计算机里的文件,种类多、数量大。
因此,要用许多文件夹来分门别类第存放不同的文件。
如果需要,还可以建立自己的文件夹。
二、新课传授
(一)、建立文件夹
在浏览网页的过程中,下载网页和图片时,可以先建立文件夹,然后把信息保存在新建的文件夹中。
动手做在D盘中建立名为linshi的文件夹
第1步:
启动资源管理器,在左框里找到我的电脑。
……
(二)、把文件保存到新建文件夹里
建好文件夹后,可以把网页、图片等保存到新建的文件夹里。
动手做把网页中的图片保存到新建文件夹里。
第1步:
启动IE浏览器,访问一个网站。
……
(三)、修改文件和文件夹的名称
实际操作时,可以根据需要修改文件和文件夹的名称。
动手做把D盘里linshi文件夹的名称改为zanshi。
第1步:
打开“我的电脑”窗口。
……
动手做把zanshi文件夹的文件tul改名为pic1.
第1步:
打开D盘上的zanshi文件夹。
……
(四)、窗口的查看方式
三、课时小结
1、教师小结本课知识要点
2、学生谈收获
板书设计:
五、整理文件
1、把文件保存到新建文件夹里
2、修改文件和文件夹的名称
3、窗口的查看方式
课时作业:
完成课后练习P451-3题
课后反思:
第六课:
复制与删除文件
教学目标:
知识与技能:
能够复制文件和文件夹
过程与方法:
能够删除文件和文件夹
情感态度与价值观:
通过探索学习,培养学生自主学习能力
教学重点:
能够复制删除文件和文件
教学难点:
学会恢复已经删除的文件和文件夹
教学准备:
计算机、多媒体课件
教学方法:
上机操作
教学过程:
一、新课导入
用“我的电脑”或资源管理器管理文件时,可以复制选定的文件或文件夹,也可以删除不需要的文件或文件夹。
二、新课传授
(一)、复制文件或文件夹
复制文件,是制作一个内容完全相同的文件。
复制文件夹,是复制文件夹里所有的文件,然后把他们放在一个新文件夹里。
动手做把D盘资料文件夹里的一个文件复制到“我的文档”文件夹中。
第1步:
启动资源管理器,在左框中找到D盘图标。
……
动手做把wangye文件夹复制到“我的文档”中。
第1步:
利用“我的电脑”窗口找到并打开ziliao文件夹。
……
动手做把ziliao文件夹里的多个文件和wenzi文件夹复制到“我的文档”文件夹中。
第1步:
启动资源管理器,选定D盘下面的ziliao文件夹为当前文件夹(也可以利用“我的电脑”打开这个文件夹)
……
(二)
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 人教版 三年级 起点 下册 信息技术 教案