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确保每天出入园的幼儿身体健康。
严抓新生入园体检工作,本学期对于小班新生和中大班插班幼儿,抓好入园体检关,并持有市妇幼保健所体检合格证明和预防接种证方可入园。
积极配合卫生保健部门做好疾病的防治、防疫工作,并认真组织幼儿体检,体检率达100%。
入园后给每位幼儿建立健康档案,严格按照要求,定期健康检查,本学期共测量体重二次、身高、视力一次,对体弱、肥胖、贫血和视力缺陷的幼儿及时与班级老师和家长沟通,让家长更多地了解幼儿在园的生长发育情况以便更好地配合我们的工作。
二、防病措施
本学期,我们严格执行卫生保健制度,坚持以预防为主的方针,根据季节的不同,对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。
坚持开窗通风,每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。
在秋冬季呼吸道疾病高发季节和防手足口病期间,尤其是在预防手足口工作方面,积极采取有效措施,加强了对手足口病和流感疫情预防。
建立了缺勤监测、报告与管理制度,对缺席幼儿进行随访,了解缺席原因,对患感冒、发热的幼儿做好观察隔离工作,并主动向家长做好解释工作,取得家长的配合,同时加强了服药管理,配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作,及时做好漏种幼儿的补种工作,保证每个适龄幼儿能按时得到接种,保证计划内免疫接种率达到100%。
三、加强对体弱儿、肥胖儿的管理
认真筛查体弱儿肥胖儿,对营养不良的体弱儿和肥胖儿进行个案管理,一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预,并及时与家长沟通,使家长能够理解管理的意义,使之成为真正意义上的互相配合,共同管理。
对幼儿体检中发现的疾病缺点及时与家长沟通,进行规范矫治,疾病矫治率达100%。
四、营养与膳食工作
均衡合理安排幼儿膳食,我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求,每周认真为幼儿制定带量食谱,做到品种多样,搭配合理并保证按量供给。
对一些别的幼儿园的好食谱,积极采纳。
采购中,我们抱着对孩子极端负责的态度,抓好采购食品的质量向供应商索取有效证件,强调提供的菜必须新鲜、无毒,严把食品的验收关。
一直以来,我园从未发生过一起食物中毒现象。
每周食谱由膳食小组,根据季节、幼儿年龄特点提前制订适合幼儿生长发育需要的带量食谱,并公布在幼儿园食谱栏和网站上。
每月对幼儿食谱进行营养计算,将计算结果在膳食小组会上,提出分析及改进措施。
广泛听取意见,改进幼儿食谱,让幼儿食谱天天不重复、周周有创新。
伙食费专款专用,每月张贴公布账目。
培养幼儿养成良好的进餐习惯,进餐前,老师结合当天菜肴进行营养小知识的教育,减少幼儿偏食的产生;
进餐时,要求幼儿安静吃完自己的饭菜等等;
进餐后,培养幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。
保证幼儿吃饱吃好,让家长放心。
平时为幼儿提供水温适宜的开水,保证幼儿全日自由安全卫生饮水。
五、卫生消毒工作
卫生消毒工作是幼儿身体健康的保证。
保健室经常指导保育员和食堂人员做好消毒工作,使他们能全面掌握消毒方法,在分餐点时做到规范操作。
幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范进行消毒保洁,各班做好消毒记录。
厕所每天消毒冲刷,做到无尿垢、无臭味。
食堂人员严格执行食品卫生规范操作,食物及用具按生、熟分开处理和存放,有效避免了交差污染。
严格消毒制度,有效避免了幼儿通过食具引起的交差感染,确保了幼儿在园的健康。
为防止病从口入,加强了饮食卫生管理,督促保育员、炊事员注意个人卫生,勤剪指甲,便后流水洗手,上班时穿戴好工作衣帽。
每餐按要求抹桌子,每天冲洗食堂,保持经常性的灶台、食具、用具清洁,每周彻底大扫除,根据季节进行灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作,确保幼儿饮食的卫生安全。
六、安全卫生宣教
每月针对幼儿园不同地方有重点进行安全检查,班级进行安全自查,发现问题及时整改。
严格执行幼儿服药制度,幼儿在园需要服药,必须由家长带上看病病历填写好药品委托记录,写明药名、服药时间、服用方法、幼儿姓名及班级,并由家长签字交到保健医生手中核对,服药时做好查对工作,确保核对无误后方可服用。
根据季节和发病情况,定期在幼儿园网站和卫生保健知识宣传专栏宣传幼儿健康知识,育儿、护理等保健常识。
各班还将健康教育内容渗透在一日活动之中,并在“家园园地”上开辟专栏,介绍科学育儿知识。
七、抓好幼儿体格锻炼,有效提高抗病能力
根据幼儿年龄特点和季节的变化合理安排幼儿生活作息制度,组织幼儿开展形式多样的区角游戏及体育锻炼,按要求保证幼儿户(转载于:
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幼儿园保健工作总结XX)外活动的时间要求,有效得到锻炼,增强体质。
八、抓好保育员食堂人员培训工作,保证饮食环境卫生,创设整洁、舒适的活动场地
本学期对保育员进行了四次岗位知识培训,并进行考试,合格者方可上岗。
加强环境卫生管理,实行定人定班包干,对于班级卫生工作不定期进行检查,对好的班级给予流动红旗以示鼓励,确保幼儿能在舒适卫生的环境中成长。
组织食堂人员健康体检,并经常学习食品安全卫生知识,要求炊事人员保持厨房清洁,经常清扫,坚持上班穿工作服,戴工作帽,上岗前、入厕后流水洗手,不抽烟,保证了幼儿的饮食安全卫生。
回顾这一学期的保健工作,全园教职工付出了艰辛的劳动,工作取得来一定的成绩。
当然我们会一如既往地开展好幼儿的保育工作。
我们坚信没有最好,只有更好!
篇二:
XX春季幼儿园卫生保健工作总结
XX春季幼儿园卫生保健工作总结
在保先教育的积极影响下,我园全体保教人员团结奋进,奉献智慧,付出汗水,为幼儿园创品牌,创效益做出了很大贡献,开创了我园保教工作的新局面。
为了促进来年工作,现总结如下:
一、抓软件建设,以强势取信
面对民办园所的迅猛增加,优越的硬件设施对家长们的吸引,我们公办园应该以何取胜?
立于不败之地?
我们认真的分析了我园的情况:
我们硬件无法和民办园所相比,但是我们有一支过硬的师资队伍,如何发挥我们的强势,是值得我们思考的。
为此,我们做了以下几方面工作:
1、强化教师的竞争意识。
思想是一个人行动的指南,我们利用业务学习时间和教师一起分析现阶段幼教形势的新发展,教育职工要有居安思危意识和忧患意识,激发了大家的工作主动性。
2、强化服务意识,提高服务质量。
生源是一所幼儿园发展的命脉,有较高的教学质量是远远不够的,还应有优质的服务,才能得到家长的信耐和认可。
因此,要求教师做到四心,即“关心、爱心、耐心、细心”。
在各班务组长的积极带领下,在保育工作上从每日的各个环节入手,做好晨检、洗手、喝水、进餐、入厕等各项工作,及时为幼儿换尿裤,晾晒被褥。
有些老师还把
工作细致到为体虚出汗的幼儿垫干毛巾,减少这些孩子的感冒机率,真正体现了教师的爱心。
在卫生保健方面,各班在能坚持按时消毒餐饮具,保持室内外环境卫生,积极配合乡卫生院做好幼儿体检工作,在腮腺炎流行时期,我园坚持每天为幼儿测量体温,做好环境消毒,成功的预防了腮腺炎的传染。
此外,在养成教育方面,教师们着力培养幼儿良好的生活习惯,指导和帮助幼儿做一些力所能及的事情,创造幼儿参加劳动的条件,如定期为幼儿擦床、课桌椅子。
通过家长调查,反馈了教师良好的服务态度,进一步提高了教师的服务意识。
3、以理论学习为先导,全面提高教师素质。
首先,坚持两周组织一次全体教师业务学习,进一步深入学习幼教《纲要》和多元智能教育理论,引导教师转变教育理念,一切活动以利于幼儿的终身发展为核心,强调幼儿的自主探索、快乐的学习,发挥教师的引导作用。
同时,教育管理者用新的评价理念对教师实行针对性评价,尊重和理解每个教师,给予教师发展空间,激励教师在促进幼儿快乐成长的过程中自身也得到快乐的发展。
其次,采取派出去,请进来的方式,对教师进行培训。
利用晚上或双休日教师参加结对帮扶园的奥尔夫音乐培训,回园后对全体教师进行培训;
骨干教师对教师进行了音乐、手工制作、美术教学的指导。
再次,通过教师之间互相学习观摩,提高了教师的整体业务素质,在中青年教师全能比赛中,各位参赛教师都能认真对待,利用休息时间勤学苦练,积极准备,在周末比赛时,中老年教师
也来虚心学习,取长补短,吸取精粹。
由此证明我园有一支好学上进,团结敬业,综合素质很高的教师队伍。
二、以实践创新为动力,不断提高教育能力。
1、抓好常规教育教学管理,不断更新管理模式。
严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划,要求教师提前一周上交教案和周计划,并做到认真的查阅,发现问题及时给予指导。
深入班级听课,检查一日生活常规管理工作,发现问题及时处理。
学期末,要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结。
做到有检查,有记录,把平时的工作纳入学年考核,使各项工作走向制度化,规范化。
通过长期坚持,绝大部分教师都已形成了自觉上缴教案和计划的良好习惯。
在园内大型活动的组织安排上,我们发挥班组的集体智慧,群策群力,做到分工协作,目标明确,既平衡了各组的工作量,又发动了全体教师的力量,保证了大型活动的圆满成功。
2、在扎实的教学研讨中谋求发展。
我们围绕园务计划,制定出了整体教研工作目标,三个教研组组长都能各负其责,定期组织开展教研活动,围绕各组不同的领域目标和教育实践中存在的问题,运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略;
通过优质课的评选观摩活动,我们看到了各组青年教师积极参加,不甘落后,积极发挥传帮带的作用,体现了大家热爱集体、团结一心的精神风貌,新教师的教学水平也有了显著提高。
为此,我们在
绘本、识字、绘画、社会和健康教育等方面取得一定的成绩,也促进了教师的发展。
3、以强势智能带动弱势智能,全面提高幼儿素质。
积极发挥我园教师的专长,组织开设美术、舞蹈、体育活动,从不同角度满足幼儿的多元化兴趣需求,通过教师的精心培养,使孩子的个性得到发展,智力得到开发,从而赢得了家长的好评。
4、严抓安全管理工作,确保幼儿身心健康。
每次例会,都要提醒强调易发生事故的环节和部位的管理工作,坚持事故上报制度。
每天实行值日人员全园检查制度,主管领导随时抽查,及时防范不安全隐患。
还邀请了消防中队的同志来园,向全体师生讲解消防救护知识,提高了师生的消防安全意识。
三、努力创设适宜的物质环境和精神环境,发挥隐性教育功能。
环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。
一方面,各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境(如创设各类活动区角,制作富有教育意义的墙饰):
在全市首届学前教育观摩研讨会前夕,各班教师们牺牲了大量的休息时间,自己出资购买材料,用灵巧的手把教室布置的生动而丰富,尤其是中二班教师在配班教师马桂香因骨折住院的情况下,没有丝毫怨言,这种精神让人敬佩,让人感动。
在元旦联欢活动时,各班又在班组长的带领下
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