人教版四年级下册四则混合运算复习教案.doc
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人教版四年级数学下册四则运算复习课教案
课题
四则运算复习课
教学
目标
●使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。
●在学生的头脑中强化小括号的作用。
●在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。
使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。
情感态度价值观
●通过解决问题,使学生体会所学知识在生活中的应用,增强学生学好数学的兴趣和意识。
教
材
分
析
重点
掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。
难点
掌握关于0的运算应该注意
一、复习引入
回忆学习内容,回顾学习过的四则运算顺序。
前面我们学习了几种不同的四则运算,你们还记得吗?
谁能说说你在前面都学会了哪些四则运算顺序?
根据学生的回答进行板书。
二、知识点重现
(1)42+6×(12-4)
(2)42+6×12-4
学生在练习本上独立解答。
(画出顺序线)
两名学生板演。
全班学生进行检验。
上面的两道题数字、符号以及数字的顺序都没有改变,为什么两题的计算结果却不一样?
我们一直都在说“四则运算”,到底什么是四则运算呢?
(学生针对问题发表自己的意见)
谁能把我们学习的四则运算的运算顺序帮我们大家来总结一下?
学生自由回答。
运算顺序:
(1)在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
(2)在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算乘、除法。
(3)算式里有括号的,要先算括号里面的。
加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
三练习
94051-2940÷28×21920-1680÷40÷7690+47×52-398
51+(2304—2042)×2336-720÷(360÷18)(528+912)×5--6178
四关于“0”的运算
100+0=100235+0=235一个数加上0,还得原数。
0+319=3190+568=5680不能做除数。
99-0=99154-0=154一个数减去0,还得这个数。
0×29=00×78=0一个数乘0或0乘一个数,还得0。
0÷76=00÷23=00除以一个非0的数,,还得0。
49-49=0128-128=0被减数等于减数,差是0
关于0的运算你还有什么想问的或想说的吗?
学生提出0是否可以做除数。
小组讨论:
0能否做除数?
全班辩论。
各自讲明自己的理由。
教师小结:
0不能做除数。
如5÷0不可能得到商,因为找不到一个数同0相乘得到5.0÷0不可能得到一个确定的商,因为任何数同0相乘都得0。
五拓展练习
教
学
过
程
作
业
布
置
基础巩固和家庭作业
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