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正方辩友QXY同学这时也站了起来说:
我也认为开卷有益,好书能给予我们很大的帮忙,反方辩友,你说漫画书会影响我们的学习,难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗?
难道漫画书就对我们有害吗?
我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力,拓展我们的思维和想象力,一味地捧着课本上的知识读,只会使我们的知识贫乏。
话音一落,教室里顿时响起了热烈的掌声,好多同学都高喊:
开卷有益,开卷有益辩论会进入了高潮
一节课的时间很快就过去了,虽然正反两方的一番唇枪舌战,各辩各的理,也没辩出个结果来,但我还是认为开卷有益。
因为书是我们的朋友,我们除了能从学校学到的知识外,只能从课外书中能了解更多地知识,开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非,如果能够明辨是非,合理的选取适合我们年龄的好书,那么开卷肯定是有益的。
我真期望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论,因为辩论会既能锻炼我们的语言表达潜力,又能增近我们同学之间的友谊,所以我喜欢像这样辩论会。
开卷有益辩论会总结
(二):
开卷不必须有益
开卷有益,顾名思义:
就是打开书本就会对自己带来益处。
读书,它会让你了解那些身边遥远的事物,会让你了解世界、星球、宇宙,会让你懂得人文、历史、自然以及和人类相关的一切。
这就是开卷带给人们的益处。
但是再仔细一推敲,这种说法又有点含混笼统。
原因有四:
其一,世界上既有真、善、美,又有假、恶、丑,书也不例外。
如果我们好坏不分,选取了坏书则会使我们变坏。
例如有些同学看凶杀、黄色之类书刊,手不释卷的,一旦走火入魔,便会无心上课。
长期下去,就荒废了学业,有很多还走上了犯罪的道路。
难道这就是所谓的开卷有益吗?
其二:
就是改革开放,国门大开,各类书籍琳琅满目,能够说是要什么书有什么书,真是书海茫茫啊!
如果毫无目的地读来读去,到头来也只是竹篮打水一场空,毫无收益罢了。
其三:
就是不加思考地读书,如果只是拿着本书空读,不去体会文字的含义以及作者表达的思想感情,不去记一记优美词句,就算你读书真的破万卷,也只但是是个书橱罢了。
其四:
就是读一些闲书,例如看笑话书,如果读多了,只是在浪费时间。
由以上看来,开卷也未必有益。
但只要我们在开好卷,读好书的基础上,勤奋读书,用心开动大脑,就必须会使你终生受益无穷。
开卷有益辩论会总结(三):
星期五下午,我们班进行了一次别开生面的辩论会。
叮零零上课了,老师走进教室,说:
这天,我们要开展一次辩论会。
主题就是开卷是否有益。
班里一下子炸开了锅,沸腾起来.有的说开卷必须有益,有的说开卷未必有益。
大家议论纷纷请正反两方上台辩。
老师高声叫道。
正方的主辩手是有着很好语言基础的我,和我的队友:
杨晓斐,马潇逸,李姝妹和郭娅雯。
对方的辩友是李昊宸,司浩楠,武国超,霍子帅和黄博文。
他们几个对我来说就是张飞吃豆芽小菜一碟。
虽然我信心十足,觉得打败对方的辩友对我来说易如反掌,但我还是很紧张,心就像一只跳跳鼠,立刻就要跳出来似的。
我先发制人:
书是全世界的营养品。
我们此刻就是一棵等着吸收营养的小苗,只有读书,丰富课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。
李昊宸立刻反驳:
但是你看那些毫无好处的书,对你有什么好处,又有什么作用,看那些不健康的书,会使你纯洁的心灵变得肮脏起来,我刚才所陈述的一切,就是我方观点,开卷未必有益。
杨晓斐说:
书籍是人类进步的阶梯。
整个世界都在不断努力,不断进步,你不读书,就会落在别人的后面,永远追不上他。
武国超说:
有些人看漫画一类的书,导致他上课不注意听讲,走火入魔,一样学习不好,甚至以为自己有翅膀,从天上飞下来这都是书造成的,所以,开卷不必须有益
李姝妹说:
光读有用的好书,恐怕是远远不够的。
敢于尝试,乐于理解不同方面的书,从书中汲取丰富的营养,才能更全面的完善自己,从而经受的住多方面的挑战。
如果在读书之前,就限定了书的种类,读书的目的等等,读起来虽有用,恐怕再多,也仍营养不良。
司浩楠说:
那是你赞成我们看漫画了?
马潇逸说:
漫画是用来娱乐的,在紧张的学习后,我们放松一下,也是就应的。
黄波文说:
当然,读书能够使人增长知识,但开卷只是在有益的条件下,而不是随便什么书都能够。
汉代刘向曾说过:
书犹药也,善读之可医愚。
书既然是药,就备有两种功能:
一是良药,药到病除;
一是毒药,能够置人于死地。
这不是开卷未必有益吗?
我们吵的面红耳赤,谁都不让谁。
台下的同学们也听得津津有味。
最后,老师作出了最后总结:
一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。
因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。
药吃了对身体有益,但也有副做用。
读书是有益的,但也有糟粕。
有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。
同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。
台下响起了热烈地掌声。
这堂课真搞笑!
--1200字
开卷有益辩论会总结(四):
《开卷有益》辩论会
一天下午,天气晴朗,阳光灿烂,我怀着无比高兴的情绪参加开卷有益辩论会。
老师开始选正方、反方的辩手(是提问题和回答的同学)。
同学们踊跃举手参加。
老师精心挑选了14名同学分别代表正方和反方的辩手。
只见南北两边分别摆着一行桌子,正方、反方的辩手个个都底气十足,似乎要进行一场对抗赛。
一阵清脆的铃声响过,老师宣布这次辩论的主题是:
开卷是否有益。
首先,是我们正方的一号发言,一号辩手神情严肃,说:
我认为就应读书,因为哪一个作家不是从小读书,与书为侣长大的呢?
反方也毫不示弱的说:
我认为不是所有的书都是好书,如果这些作家手里没有一本好书,他们会成为作家吗?
我们正方的观众吴仔凡发话了:
如果不读书,人类的礼貌会发展下去吗?
反方继续反驳道:
我们指的开卷未必有益不是说不看书,而是多选适合我们小学生看的书!
辩论的双方唇枪舌剑,你一言,我一语,辩论气氛十分激烈,紧张
最后,反方把我们正方的辩手给打败了。
虽然打败了我们的辩手但是,我还是觉得就应多读书,多看书,无论是不是好书,但是,每本书中都有它蕴含的知识和营养!
开卷有益辩论会总结(五):
论开卷有益
开卷是人们经常谈论的话题。
我认为开卷有益。
开卷能够增长知识,拓宽思维,使我们了解不同问题,了解蓬勃发展的社会。
卷,乃书也。
著名作家冰心曾说好读书,多读书,读好书这就体现着让我们多读好书,了解更多学识,成为多素质人才。
此乃开卷之大益也。
当今社会方方面面强调素质教育,让学生的学习更加自主搞笑,增长学生知识。
那么开卷不正体现着重中之重的一点吗
开卷能够不把学生的思维禁锢在课本上,让学生浏览更多的书籍,感受大千世界,感受社会的勃勃生机。
从而使我们有开阔的思维,挑战一道道难题,了解更多学识。
此刻,我国是高科技时代,创新是社会的主心骨。
创新就要多素质人才,了解各行各业的知识,有问题就迎刃而解的人才。
那开卷就体现这一点。
相信开卷培养出的人才会成为祖国的栋梁,会充沛祖国各业的短缺,将祖国送入世界强国之中。
此乃开卷之又一大益也。
由此,我们不难看出,开卷有利于发展素质教育,能够增长学生知识,能够促进祖国的发展。
真是包罗万象啊!
同学们,让开卷融于我们的学习生活,让我们的学识更宽广,让我门的祖国更繁荣,让我们用开卷的金砖叩响成功的大门!
开卷有益辩论会总结(六):
开卷有益辩论会作文
人们常说开卷有益,但也有人说开卷未必有益,那些不健康的书看了反而有害。
我认为,开卷有益,打开书本阅读,总会有所得益的吧!
传说,宋太宗皇帝每一天都会读超多的书籍,曾有人觉得皇帝每一天都要处理许多大事,还要去看书,会不会太辛苦了,于是就去劝他,免得过度劳神。
可太宗皇帝却回答说:
只要打开书本,我就会得到许多乐趣,多看些书,总会有益的之后,他仍然坚持读书,就算有事耽误了,也会抽空补上。
多看些书是好的,但有人说万一看了不健康的书呢?
我认为,这不必担心。
只要你阅读了超多的好书籍,懂得分别是与非,再与你碰到不健康的书籍时,你也会抵抗,不理解那些书籍,将它们拒之门外。
赫尔岑说过,不去读书就没有真正的教养,也没有什么鉴别潜力。
所以,读书不仅仅能让我们明白更多的知识,还会让我们了解社会,了解世界,清楚更多国家的文化,让你上知天文,下知地理,做朋友里的小百通,不是更好吗?
我曾听妈妈说过,将来的社会,竞争激烈,你必需懂得许多东西,才能在残酷的社会中留下来,甚至比别人更上一层楼。
可谁又能给予那么多的知识呢?
那就是书本,书本是公平的,谁都能够拥有,只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。
只有开卷,才能让我们明白比原先更多,更丰富和知识,拥有更多的财产!
我认为开卷有益!
不知你是否同意。
开卷有益辩论会总结(七):
也谈开卷有益
开卷有益历来成为家长和教师教育孩子的口头禅。
那么,是不是开卷都能获益呢?
怕未必,这其中还包含着开什么卷和怎样开的问题。
卷是益的前提,益是从卷中获得的。
因此是否得益首先取决于卷的资料。
读一本好书,恰似拜会一位良师益友,不仅仅能使人获得知识,陶冶情操,还能使人明辨是非,分别善恶。
好书营养丰富,久而久之,我们身体就自然强健了。
相反的,阅读一些腐朽没落、虚幻缥缈的文字垃圾,就好象吃了鸦片烟一样,会使人精神萎靡空虚,最终走火入魔,误入歧途。
由此可见,开卷有益是针对好书而言的,因而,想要收益,就务必读好书。
其次,有效地开卷也是决定有益的另一个因素。
读首先就应保证从卷中悟出一些道理来;
能对卷中的知识灵活运用,触类旁通;
能以古知今,以所见知所不见,古为今用,他为我用。
这就要求我们读书时务必勤于开动脑筋,反复思考探究,取其精华去其糟粕。
万不可囫囵吞枣,不对卷作有关分析,只一味糊涂地全盘理解。
有位先哲曾说过书能够把活人读死,也能够把死人读活讲的就是这个道理。
所以我们读书要读好书,而且要学会读书,只有这样,开卷才能有益。
开卷有益辩论会总结(八):
我们班围绕着这个话题,开展了一节惊心动魄的辩论会。
我们正方的林秋敏同学先开始发言:
书,能够增长我们的作文水平,为什么不能看的呢?
反方吴霄雨立即反驳:
书有分好书和坏书,要是看坏书就会把成绩落下。
吴霄雨还没坐下,反方刘千欣就大声说:
对呀!
就像刘向说书犹药也药,有分治病的药和毒药。
正方郭泽辉脸涨的通红回答道:
你说的是没错,但是你忘了下半句善读之能够医愈。
吴霄雨又说:
有些书会伤害
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