人教版生物七年级上册总复习Word文件下载.docx

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6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

7、生物能遗传和变异

8、生物能进行呼吸作用（在线粒体中进行）

例：

1、下列是生物的是（）A、珊瑚B、树叶C、机器人D、病毒

2、下列不是生物排出体内产生的废物的是（）A、人出汗B、人呼气C、排大便D、排小便

3、当有昆虫飞入猪笼草时，笼上盖子立即盖下，几天后，昆虫消失，说明（）

下列不是生物特征的是（）A、狗吃食B、人走路C、树木落叶D、桃树结果

第二节调查我们身边的生物

一、调查是科学研究的基本方法之一，调查时要明确调查目的、对象，制定切实可行的计划。

普查：

全员调查。

抽样调查：

当调查范围过大时，就要选取一部分调查对象作为样本，样本要有广泛性和代表性。

二、对调查到的生物进行分类

1、按形态结构分：

动物、植物、其它生物

2、按生活环境分：

水生生物、陆生生物

3、按用途分：

家禽、家畜、作物、宠物

现有几种生物：

A、玉米B、水绵C、慈姑D、野兔E、绵羊F、金鱼

将ABC分为一类，DEF分为一类，是按（）分；

将ADE分为一类，BCF分为一类，是按（）分；

将AC分为一类，E分为一类，F分为一类，是按（）分。

第二章生物圈是所有生物的家

第一节生物圈

一、生物圈：

二、生物圈的范围：

以海平面为标准，向上可达10千米的高处，向下可达10千米的深处。

这个厚度为20千米的圈层，包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。

1、大气圈：

成分——N2、O2、CO2、H2O等生物：

会飞的鸟类和昆虫、细菌等微小生物。

2、水圈：

全部海洋和江河湖泊，几乎到处都有生物，但绝大多数生活在水面下150米以内的水层中。

3、岩石圈：

地球表面的固定部分，大多覆盖土壤，是一切陆生生物的立足点，也是人类活动的立足点。

三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：

营养物质、阳光、水、空气、适宜的温度、一定的生存空间。

世界上最深的海沟：

马里亚那海沟中只见到虾，见不到植物，是因为那里缺少（）A、空气B、营养物质C、水分D、阳光

宇航员进入太空，必须携带的物质是：

（）A、氧气B、水C、食物D、鲜花

生物圈是指（　　）

A.生物活动所能达到的范围B.地球上的全部生物及其生存环境

C.地球上的全部生物D.我们所知道的全部星球

第二节环境对生物的影响

一、影响生物的环境因素：

非生物因素和生物因素

二、非生物因素对生物生存的影响：

（阳光、空气、水等）

探究活动一般从发现问题、提出问题开始，假设要根据已有知识和生活经验

探究一般包括提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流。

进行探究实验时要注意设置对照和变量的唯一性。

对照实验：

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其它条件都相同的实验叫对照实验。

这个不同的条件称为变量。

1、探究光对鼠妇生活的影响

（1）提出问题：

光会影响鼠妇的生活吗？

（2）作出假设：

光会影响鼠妇的生活。

（3）制定计划：

在一个长方形的纸盒里铺上一层湿土，在里面放上10只鼠妇，一半用玻璃板盖上，另一半用硬纸板盖上，观察鼠妇的活动。

（4）收集证据：

实施计划，观察实验现象。

（5）得出结论：

光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。

（6）表达和交流。

三、生物因素对生物的影响

生物因素：

影响生物生存的其它生物。

生物与生物的关系，最主要的是捕食关系（如猫和鼠的关系），此外还有竞争关系（如田间的农作物和杂草的关系）和合作关系（如同一窝蚂蚁中不同蚁种之间的关系）。

“南橘北枳”是受（）的影响。

A、空气B、阳光C、温度D、气候

第三节、生物对环境的适应和影响

一、生物对环境的适应

现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。

（如：

沙漠中的骆驼和骆驼刺适应干旱缺水的环境，旗形树适应风大的环境）

、生物对环境的影响

如：

植物防风固沙、提高空气湿度，蚯蚓改良土壤。

第四节、生态系统

一、生态系统：

在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。

生态系统：

包括生物部分（绿色植物——生产者，动物——消费者，细菌和真菌——分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）

下列属于生态系统的是（）

A、草原上所有的植物B、草原上所有动物C、草原上所有生物D一片草原

左图是生态系统示意图，请填充完整。

二、食物链：

生产者与消费者之间的吃与被吃的关系构成食物链。

一条食物链至少有三个环节，最多有五个环节，都是从生产者开始的。

图中有（）条食物链。

A、1条B、2条C、3条D、4条

下列是食物链的是（）

A、阳光→草→兔→狼

B、草→兔→狼→细菌

C、草→虫→蛙→蛇→鹰→人

D、树→虫→鸟

三、食物网：

在一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿食物链和食物网流动的。

把左图连成一个食物网，数一数一共有条食物链。

一条完整的食物链包括（）

A、生产者和消费者

B、生产者、消费者和分解者

C、生物部分和非生物部分

D、动物、植物和细菌

四、生态系统具有自动调节能力：

在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。

这说明生态系统具有自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。

有毒物质会通过食物链不断积累。

在左图中，如果环境中有有毒物质，那么，体内有毒物质积累最多的动物是（）（填字母）

第五节生物圈是最大的生态系统

一、多种多样的生态系统：

森林生态系统（绿色水库）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（沼泽地）、农田生态系统（人工的生态系统）、城市生态系统（消费者主要是人的生态系统）。

二、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统

1非生物因素把各种生态系统联系在一起。

（阳光、空气、水）

2从地域关系看，各种生态系统彼此交错连接。

（如长江贯穿所有的生态系统）

3生物的活动跨越所有的生态系统。

4物质的流动跨越所有的生态系统。

下列属于生态系统的是（　　）

A、一片农田中的所有生物 

B、一片森林中的树木 

C、生物圈中的所有生物 

D、一个池塘

地球上最大的生态系统是（ 

）

A、生物圈 

B、森林生态系统 

C、草原生态系统 

D、海洋生态系统

5、生态系统具有一定的自动调节（自我调节）能力，这种能力是（B）

A.恒定的B.有限的C.无限的D.不受环境影响的

第二单元生物和细胞

细胞是生物体结构和功能的基本单体。

第一章观察细胞的结构

第一节练习使用显微镜

一、显微镜的构造

二、使用步骤

1取镜和安放

2对光

3观察

三、注意事项

1显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积

2从目镜中看到的是倒像（上下左右相反，移动方向相反）

3所观察的材料必须是透明的

4放大倍数越大，看到的细胞越少，视野越暗；

放大倍数越小，看到的细胞越多，视野越亮。

1、用下列显微镜的镜头组合分别观察同一洋葱的表皮组织，看到的细胞数目最多的是（　　）

Ａ、5×

、10×

Ｂ、10×

C、16×

、40×

D、10×

2、表皮破损的番茄会很快腐烂，这说明表皮是（ 

A、机械组织 

B、保护组织 

C、分生组织 

D、营养组织

3、某同学在显微镜的视野中看到一个“上”，那么载物台上所放的透明纸上写的是（）

A.上B.C.D.

第二节观察植物细胞

一、玻片标本

1从存放时间分：

A临时玻片B永久玻片

2从制作方法分：

A切片：

用从生物体上切取的薄片制成

B涂片：

用液体的生物材料涂抹制成

C装片：

用从生物体上撕下或挑取少量材料制成。

二、以观察洋葱鳞片叶表皮细胞

1擦：

用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净

2滴：

在载玻片中央滴一滴清水。

　　3撕：

用镊子撕取洗干净的洋葱鳞片叶的内表皮

4展：

把内表皮放入水滴中，用镊子展平。

5盖：

用镊子夹起盖玻片的一侧，使盖玻片的一侧先接触水滴，另一侧缓缓盖下，避免出现气泡。

6染：

在盖玻片的一侧滴一滴碘液　　７吸：

在盖玻片的另一侧用吸水纸吸，使碘液浸染整个标本。

８看：

把制好的临时装片放到显微镜下观察。

三、植物细胞的结构

细胞外的一层薄壁，保护细胞

紧贴细胞壁的一层薄而透明的膜，保护细胞，控制物质进出

细胞质中，内有叶绿素，光合作用制造有机物的场所

内有遗传物质，生命活动的指挥中心

内有细胞液，储存水分和营养物质

生命活动的场所

1、在生命活动旺盛的细胞中，能够缓慢流动的是（　　）

A、细胞液 

B、细胞核 

C、细胞质 

D、细胞壁

2、光合作用进行的场所是（）A.线粒体 

B.叶绿体 

C.细胞壁 

D.液泡

3、某研究部门得到一份生物样品，借助显微镜观察后，鉴定为植物样品，其依据是细胞结构中有（）

A.细胞膜、细胞质B.液泡、细胞核C.细胞质、线粒体D.细胞壁、叶绿体

4、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤有：

①撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮②在载玻片的中央滴一滴清水③盖好盖玻片④将洋葱鳞片叶内表皮浸入水滴中并展平⑤染色⑥擦净载玻片和盖玻片。

操作顺序正确的是（A）

A.⑥②①④③⑤B.⑥④③⑤①②C.②④⑥⑤③①D.①②③④⑤⑥

第三节、观察动物细胞

一、观察人的口腔上皮细胞

１擦　２滴（０.９﹪的生理盐水）　３濑：

用清水把口腔濑干净，避免取到杂物。

　３挑（用牙签）　５搅　　６盖　　７染　８吸　９看

二、动物细胞的结构

保护细胞，控制物质进出

生命活动的场所，储存水分和营养物质

在制作人的口腔上皮细胞时，用0.9%的生理盐水作用是（ 

A、保持细胞的形态 

B、消毒 

C、杀死细胞 

D、避免细胞死亡

三、比较动物细胞和植物细胞

细胞壁

细胞膜　　　　　　　动物细胞

细胞质

细胞核

叶绿体　　　　　　　植物细胞

液　泡

第二章细胞的生活

第一节细胞的生活需要物质和能量

一、细胞中的物质

从方糖溶解在水中证明分子是不断运动的

无机物：

分子比较小，一般不含碳　如：

水　无机盐　氧

有机物：

分子比较大，一般含有碳　如：

糖类　脂类　蛋白质和核酸

二、细胞膜控制物质的进出（细胞膜是一层选择透过性膜）细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

三、细胞质中有能量转换器——叶绿体