乌兰察布中学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文档下载推荐.docx
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多项选择题
A、教材的深度和结构
B、学科顺序
C、学年编制和学周支配
D、课时安排
E、教材的内容和范围
7:
学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的〔〕。
A、特征
B、表象
C、核心
D、内容
8:
素养教育的任务是培育学生的〔〕
A、身体素养
B、心理素养
C、审美素养
D、全面素养
E、社会素养
9:
福勒和布朗依据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段?
A、关注生存阶段
B、关注自我阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
10:
看法与品德作为社会学习的一项内容,可以通过观看、仿照典范的行为而习得。
11:
中国教师的资格条件需包括以下哪些条件?
A、必需是中国公民
B、必需具有良好的思想道德品质
C、必需具有规定的学历或经国家教师资格考试合格
D、必需具有教育教学能力
E、体格达标
12:
影响看法与品德学习的外部条件有〔〕
A、家庭教养方式
B、社会风气
C、同伴群体
D、看法定势
E、道德认知
13:
教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化,但它并不束缚教学实践的自由,更不会扼杀教师的创造性。
14:
教师所表现出来的最突出的角色是〔〕
A、教员角色
B、管理者角色
C、心理医生角色
D、领导者角色
15:
《教师资格条件》规定,根据教师法第14条规定,“丧失教师资格的〞将〔〕。
A、3年以后可以重新申请认定教师资格
B、5年以后可以重新申请认定教师资格
C、10年以后可以重新申请认定教师资格
D、不能重新取得教师资格
16:
教育的最高理想通过〔〕表达出来。
A、课程目标
B、教育目的
C、教育目标
D、培育目标
17:
劳动技术教育就是组织学生参与生产劳动。
18:
定向映象的完备性、独立性与概括性不同,那么活动的定向基础就有差异,就会影响到心智技能最终形成的水平。
19:
教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育实践活动的对象。
20:
课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。
21:
发明“介入教学〞方法的日本教育家是〔〕
A、斋藤喜博
B、南部吕敏
C、中野光
D、泽柳政太郎
22:
教学中运用稳固性原那么要留意〔〕。
A、预备好问题
B、在理解的基础上稳固
C、重视组织各种复习
D、擅长启发诱导
E、在扩充改组和运用中主动稳固
23:
调整策略属于学习策略的〔〕
A、认知策略
B、提高策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
24:
教育法律体系的母法是〔〕。
A、《中华人民共和国教师法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国高等教育法》
25:
教学目标的特征有〔〕。
A、具有可操作指标体系
B、表达学生学习行为及其改变
C、表达教师思维活动的规律性
D、具有敏捷性
E、反映教学方式的科学性
26:
属于教育行政法规的文件是〔〕
A、学位条例
B、上海市学生损害事故处理条例
C、教学成果嘉奖条例
D、教育行政惩罚暂行实施方法
27:
依据世界保健机构对智能缺乏儿童的分类,智商在25~39之间的儿童属于〔〕
A、轻度智能缺乏儿童
B、中度智能缺乏儿童
C、重度智能缺乏儿童
D、深度智能缺乏儿童
28:
春夏秋冬:
四季
A、喜怒哀乐:
心情
B、赤橙黄绿:
颜色
C、早中晚:
一天
D、东南西北:
四方
29:
概念和规那么都有变式例子,都可设计变式练习。
30:
十大传世名画中完成于元代的是〔〕。
A、《千里江山图》
B、《韩熙载夜宴图》
C、《五牛图》
D、《富春山居图》
31:
何种迁移理论认为迁移是具体的,而非一般的?
A、形式训练说
B、共同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
32:
以长久的心境低落为特征的神经症称为〔〕
A、强迫症
B、焦虑症
C、恐惧症
D、抑郁症
33:
教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵害其合法权益,依法向人民法院起诉,请求给予法律救济,并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动是〔〕。
A、教育行政诉讼
B、教育行政复议
C、教育申诉
D、教育法律救济
34:
教育活动要留意由浅人深,由简洁到冗杂,由抽象到具体,由低级到高级,是指教育要适应〔〕
A、人的身心进展的顺序性
B、人的身心进展的阶段性
C、人的身心进展的不平衡性
D、人的身心进展的个别差异性
35:
低创造性者的智商水平可能高,也可能低。
36:
最早提出有名的遗忘曲线的心理学家是〔〕。
A、艾宾浩斯
B、巴甫洛夫
C、冯特
D、弗洛伊德
37:
个体身心进展的不均衡性要求〔〕。
A、教育教学工作要抓关键期
B、教育工作要循序渐进
C、因材施教、有的放矢
D、教育工作要依据不同年龄分阶段进行
38:
人身权是一种专有权,不能买卖、赠予、继承,但〔〕例外。
A、姓名权
B、名称权
C、肖像权
D、名誉权
39:
“师道尊严〞是师生关系在今日的新课程改革中受到了责难,新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。
40:
学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育胜利的〔〕
A、条件
B、任务
C、途径
D、结果
41:
教学设计时,应考虑的基本要索主要有〔〕
A、教学环境
B、教学内容
C、教学策略和媒体
D、教学目标
E、教学评价
42:
知道如何解剖动物属于陈述性学问。
43:
学生渴望充分发挥自己的潜能,盼望自己成为自己心目中的偶像,完成与自己能力相称的一切活动。
依据马斯洛的需要层次理论,这属于〔〕。
A、自我实现的需要
B、敬重的需要
C、社交的需要
D、生理的需要
44:
学生品德形成的基础是〔〕
A、道德认识
B、道德行为
C、道德意志
D、道德情感
45:
教师的根本任务是〔〕,全面实现教育目的。
A、关怀学生的学习
B、教书育人
C、班主任工作
D、教学
46:
就教师与学生之间的人际关系来讲,起调整作用的因素是〔〕
A、情感
B、道德
C、认知
D、心态
47:
个人本位教育目的论的产生与兴起,从历史背景看,主要与〔〕有关。
A、文艺复兴与宗教改革
B、十八世纪的启蒙运动及其思想
C、近代工业革命及资本主义的进展
D、近现代西方人本主义哲学思想
E、国家主义思潮
48:
狭义的教育目的是国家对把受教育者培育成为什么样人才的总的要求。
49:
锐意创新是培育创造性人才的迫切需要,是由教与学过程中的矛盾所确定的。
50:
颜回说:
“夫子循循然善迷人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
〞颜回的话反映了德育的〔〕。
A、导向性原那么
B、疏导原那么
C、因材施教原那么
D、教育影响的一致性原那么
51:
20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的〔〕。
A、《教育有用心理学》
B、《教育心理学》
C、《教育心理大纲》
D、《教育心理统计》
52:
德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。
A、思想德育
B、政治思想
C、思想品德
D、政治品德
53:
依据历史记载,古代中国的学校教育形态出现于〔〕
A、夏
B、商
C、周
D、春秋战国
54:
注重加强学生文学,艺术鉴赏方面教育,科学素养教育,环境爱护意识教育等课程,都属于〔〕
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、讨论型课程
D、活动型课程
55:
《义务教育法实施条例》属于〔〕。
A、教育行政法规
B、教育法律地方性
C、教育法规
D、教育规章
56:
在教育进展史上。
最早把课程用于教育科学的特地术语的教育家是〔〕
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、泰勒
57:
安排学生座位时,教师最值得关怀的是〔〕。
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、后进生的感受
D、人际关系的影响
58:
中学用的最多的课的类型是单一课,它适用于比较简单的课程。
59:
“豆蔻〞是指〔〕岁。
A、十三四
B、十五六
C、七八
D、十八
60:
进展性心理教育主要是〔〕
A、提高性的
B、矫正性的
C、面对正常进展的学生
D、面对心理出现问题的学生
E、学习成果不好的学生
查看答案
答案正确
答案D
解析讨论发觉,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更简单受到期望效应影响的是年龄较小的学生。
因此,此题选择D选项。
答案A
解析人口增长速度的快慢、数量的多寡、质量的优劣、迁移和分布等都与教育有着亲密的关系。
其中,人口的数量是确定一国教育规模的基础因素。
应选A。
答案B
答案B,C,D
答案C
答案A,B,E
答案A,C,D
解析福勒和布朗认为教师成长经过关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。
解析略
答案A,B,C,D
解析我国公布的《教师法》第十条规定:
“国家实行教师资格制度,中国公民凡遵守宪法和法律,具有良好的思想品德,具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格,有教育能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
〞
答案A,B,C
解析教员角色是教师所表现出来的最突出的角色,它因具有较强的专业性而处于核心地位。
解析《教
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