届一轮复习人教版语言运用之图文 学案 1Word文档下载推荐.docx
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睡眠时间
5小时
5—6小时
6—7小时
7—8小时
4.08﹪
31.29﹪
48.3﹪
16.33﹪
睡眠不足原因
课程紧张
学习压力大
宿舍喧闹
其它
25﹪
60﹪
12﹪
3﹪
(1)从上表中可以得出哪两条结论?
(2)请针对上表反映的某一问题,写一句公益广告词。
(至少使用一种修辞手法,不超过20字)
【答案】
(1)绝大部分中学生睡眠不足;
中学生睡眠不足的主要原因是学习压力大,课程紧张。
(2)示例:
①睡眠足,心情好,烦恼少;
身体壮,学习棒,成绩高。
②幸福,从好的睡眠开始;
美好,自新的一日起步。
4.XX是全球最大的中文搜索网站。
下面是它的徽标,公司通过形象的徽标可以让消费者记住公司主体和品牌文化。
请写出该徽标的构成要素及其寓意,要求语言简明,句子通顺,不超过75字。
(5分)
【答案】XX徽标由“XX”的汉字、拼音及熊掌(或“足迹”)图案构成。
“XX”源自词句“众里寻他千XX”,“熊掌”暗示猎人搜寻熊(或“‘足迹’代表搜索信息的踪迹”)。
徽标象征着对中文信息检索技术的执著追求。
(68~71字)
5.右边这幅图是中国消费者协会设计的“3•15国际消费者权益保护宣传日”标志。
请你用一段简洁的文字说明这个标志的构图要素及含义。
不超过100字。
【答案】图案构成:
圆形内部既是一个地球,又是一个变形了的人;
图形的外围下面有一双手,托住中间的地球和人,上有数字3•15。
寓意有二,一是全世界的企业必须履行承诺,保护所有消费者的正当权益;
二是3月15日为国际消费者权益保护宣传日。
【解析】试题分析:
题干要求“说明这个标志的构图要素及含义”考查的是图形的构图要素和寓意。
本题考查读图的能力。
直观地看本图案,主体是一个圆形,圆形内部既是一个地球,又是一个变形了的人;
图形的外围下面有一双手,托住中间的地球和人,上有数字3·
15。
结合“3·
15国际消费者权益保护宣传日”不难发现图形的寓意。
6.下图是丰子恺先生的一幅漫画《燕归人未归》。
请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。
使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80个宇。
【答案】示例:
柳丝婀娜,迎风飘拂,燕子成双,翩然飞来,“唧唧啾啾”,一路欢歌。
晴空寥廓,庭院寂然。
她独自凭栏,托腮凝望,恍然入梦:
春柳如烟的午后,与他携手漫步庭中闲拾落花。
(符合面面内容,符合修辞手法要求即可)
【解析】本题考查图文转换以及语言表达简明、连贯、准确的能力。
解答此题的前提就是读懂漫画,《燕归人未归》,阐述对漫画所反映的内容,注意使用比喻或比拟的修辞手法,字数要求需要注意。
临门强化
1.阅读下面这组漫画,联系第一、二幅画面的内容,给第三幅画面配上文字。
要求前后内容相关,形式一致,逻辑严密,能够完整描述画面内容。
并请写出这组漫画的寓意(要求20个字以内)。
第三幅画面:
寓意:
【答案】示例一:
搀扶奶奶有风范车内司机忙称赞(司机礼让也可赞)
示例二:
司机举于表敬意老少二人笑眯眯(要求:
符合画面内容,且上下句式特点。
)
赞扬了文明礼让、助人为乐的好风气。
2.观察下面一幅漫画,请以“司法体制改革”为开头,运用关联词“只有……才……”,写一段不少于30字的话,揭示漫画的内涵。
司法体制改革中的权力与责任就像担子的两端,只有两者达到平衡,其改革的步伐才能走得更加稳健。
3.面是关于“成长”、“问题”、“反思”变量关系的坐标图,请你根据坐标图,完成以下问题。
(1)请根据坐标内容,对“成长”、“问题”、“反思”的相互关系,用公式表达出来。
(2)请你对公式的要素进行概括表述,阐明三者之间的内在关系,30字以内。
(1)成长=问题+反思
(2)人的成长随着问题与反思的增多而愈见丰富。
【评分细则】公式能反映出“成长”、“问题”、“反思”三者间的关系即可。
【解析】这是一道图表说明的题目,属于图文转换类的题目,图表说明的题目,重点关注图标的表头和所问问题,此题根据题干可知是“成长”、“问题”、“反思”变量关系的坐标图,注意要素的走向及字数的要求。
4.下面是某服装公司“个性化服装定制”的流程图,请写一段话介绍这个流程图。
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
先获取客户资料,再由公司生产制作。
资料包括通过传统或3D方式获得的量体数据,客户在纹绣、缀饰或其他方面的个性需求;
生产制作包括建模、打版、剪裁、成衣等环节。
先通过传统或3D方式获取量体数据,以及客户在纹绣、缀饰和其他方面的个性需求等客户资料,再按照建模、打版、剪裁、成衣的流程,进行生产制作。
这是一道图文转换的题目,图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等,此题属于图片类,图片有解说和描述,解说注意照顾到图片中的所有的内容,然后理清各个要素之间的逻辑关系。
5.下图是“中国诗词大会”的会徽(5分)
请写出该会徽除文字外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺。
【答案】构图要素:
图的上方是一轮圆月,下方是一片海洋;
圆月中左边是一书卷(书轴),右边是月牙、祥云,右上角是一方印章。
(答出“书卷”“月牙”即可)
(2)寓意:
①体现“海上生明月,天涯共此时”的意境;
②中国诗词如海洋浩瀚无边,神奇奥妙;
③中国诗词文化源远流长;
④共赏一轮明月,同吟中国诗词。
(答出两点且意思对即可)
点睛:
寓意在感知图文大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。
说明画面要有整体意识,留意方位,按照顺序,先总后分,先主后次。
6.下面是“海峡两岸闽南文化节”的标志,请写出构图要素,并说明图形寓意,耍求语意简明,句子通顺,不超过80个字。
(6分)
【答案】徽标由海浪、古厝造型的桥梁构成,海浪寓意推动"
海西"
以及海丝文化的建设;
海浪上方架起的桥梁意味着两岸文化的沟通交流,闽南古厝造型则寓意闽南文化的源远流长。
(附:
建筑的造型设计还融合"
海"
字的拼音字母"
H"
,它代表着海峡、海西和海丝,象征通过合作交流共建闽南文化。
解答图文转换试题,可以按照如下步骤进行:
第一,读画面,明白画中有什么;
第二,联现实展想象,揣摩画外是什么;
第三,提高自身的理解能力,调动想象能力。
注意方法,及时总结规律。
应当注意图中的任何形体都是“要素”,都不可放过。
然后结合徽标的标题和主题,分析构图要素的寓意。
语言表达要简明通顺,条理清晰。
高考提升
1.【2016年高考新课标Ⅱ卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需要组织和宣传。
组织工作需要联系报告厅,选拔20名参赛者,最后评出6个奖项;
宣传工作包括出海报、组稿,并在站和校报报道。
【解析】
试题分析:
本题考查图文转换。
题干要求对所给的框架图进行解说。
首先要把握框架图的结构,这幅框架主要由四个层次组成,每个层次又分别包括若干内容;
分清这些之后,然后按照由上往下的顺序逐层介绍。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】解答本题要注意如下问题:
1.看清楚题目要求,明确陈述对象是什么。
比如本题,陈述的对象是“中国梦演讲赛”。
2.把握概念间的关系:
方框里的词语属于关键概念,是流程中的关键环节。
(不能遗漏)带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。
横线上的词语,属于概念间(环节间)发生关系的方式,起过渡和连贯作用。
3.分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用,分析其间的关系,看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。
根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
2.【2016年高考新课标Ⅲ卷】下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
(6分)
【答案】本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习生活为主,形式不限。
要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。
【名师点睛】本题属于图文转换中的图示题,是课标卷的常考题型,指向明确,难度适中。
此类题目解答时首先应审清题干,勾画出要点;
然后解读图示,确定起点顺序,理清图表中有哪些内容,可分为几部分,然后逐一用文字表述出来。
表达时要注意准确连贯,内容全面完整,思路清晰。
本题从所给图示可以看出,整个迎新生晚会可分为三部分内容,分别是通知动员、演出、评奖,这三部分中的重点是“演出”,演出又分为三部分——参演人员、演出内容、演出形式,考生表述时可按照“通知动员”“演出”“评奖”三部分的先后时间顺序,也可按由主(演出)到次(通知动员、评奖)的顺序。
3.(2015年高考浙江卷)阅读下面的图表,根据要求完成题目。
(1)给图表拟一个标题。
(不超过25字)(2分)
(2)根据图表数据,得出相关结论。
(不超过40字)
(1)示例:
2013-2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较
(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;
②图书阅读率低于全国水平;
③浙江人要重视图书阅读。
【名师点睛】这是一道图表类的图文转换题。
第一、整体认读图表内容。
关注图表题目、表头,把握图表大主题或方向。
柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,第二、归纳认读结果,注意:
①重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得到观点的源头。
②注意图表细节。
图表下“注”等细节起提示作用。
4.(2015年高考天津卷)下列三幅劝阻吸烟的手势图,你认为哪一幅最好?
请结合图像说明理由。
要求70字左右。
【答案】喜欢第二幅,“不可以”从受众客观感受出发,明确禁止吸烟者的行为,警示效果明显。
第一幅“我介意”以个人不适体验来引起吸烟者的自觉行为克制,太过委婉,不易起到提醒作用;
第三幅则太过强硬,让人不乐于接受。
结合图像解说;
理由充分;
语言通畅即可。
如:
我觉得第一幅比较好。
第一幅比较含蓄,委婉的劝阻。
第二三幅稍感强硬,让人不可接受
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