三年级下册英语第一单元教案Word文件下载.docx

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第四课时：

BLet’stalkLet’splay

第五课时：

BLet’slearnLet’ssing

第六课时：

Let’ssayLet’sdo

第一课时

教学内容：

ALet’stalk

教学目标

1.Let’stalk主要学习句型“Wehaveanewfriendtoday.I’mfrom…”

2.Let’spractice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。

教学重点

句型：

Wehaveanewfriendtoday.I’mfromAmercia.

词汇：

welcome,America,Canada,China

教学难点

Welcome的发音。

教学准备

1．准备Amy,Mike和Bailing的头饰。

2．教材相配套的教学录音带。

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

　　1．复习第一册所学歌曲“Hello”。

［使用第一册Let’ssing/A部分配套录音带.

　　2．对话练习：

教师：

Hello,A.

　　学生：

Hello，teacher.

　　教师：

Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.

Nicetoseeyou,too.

　　请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。

（二）呈现新课（Presentation）

　　1．师生问侯：

Goodmorning,boysandgirls.

Goodmorningteacher.

I’mMissHe.I’mfromChina.（手中举起中国国旗）Andyou?

　　鼓励学生说出：

I’m…I’mfromChina.

2．让更多的学生进行自我介绍：

I’m…I’mfrom…

3．教师：

Class,wehaveanewfriendtoday.让学生听录音并跟读模仿。

　　4．教师问：

What’sthegirl’sname?

（Amy）

　　IsshefromChina?

（No）

　　WhatdoesAmysay？

　　让学生模仿Amy说出：

Hi!

I’mAmy.I’mfromAmerica.

　　学生说完此句后，教师说：

Amy!

Welcome.

　　5．教师解释并教读单词：

welcome

　　6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。

　　7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China,America,Canada以及句型I’mfrom…

　　8．让学生戴上头饰分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍。

（三）趣味操练（Practice）

　1．Passtheballoon.游戏规则：

6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。

谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。

如：

游戏开始时，一人拿着气球说：

I’mTom.I’mfromChina.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。

（注：

在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。

）

　　2．在Let’stalk的基础上，自编对话并表演。

　　A:

（指着B）Ihaveanewfriend.

　　B:

（起立）Hi,Iam…Iamfrom…

　　C:

（全班）Nicetomeetyou.

　　B：

Nicetomeetyou,too.

　　3．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。

让学生用I’mfrom....来表达出他们所喜欢的地方。

I’mfromHaiNan./ShanDong…等等。

做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。

作业布置

1.听录音跟读对话。

2.背诵所学对话，分角色朗读。

【板书设计】：

Unit1 

Welcomebacktoschool.

　　　Goodmoning./Hi

　　　　Wehavenewfriendtoday.

I’mfrom…

教学反思：

第二课时

1．Let’slearn部分主要学习boy,girl,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“Watchout!

”。

2.Let’ssing通过歌曲巩固本课单词。

教学重点单词：

boy,girl

重点短语：

Watchout!

教学难点：

girl的发音;

Watchout!

的运用。

教材相配套的磁带、卡片

　　1．复习Let’stalk部分的内容，让学生做角色扮演。

　　2．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。

　　3．学生自我介绍：

I’m…I’mfrom…

　　1．让学生听录音看对话。

　　2．教师提：

Howmanypeopledoyousee?

　　　　　　　Whoarethey?

　　3．教师接着学生的答案来教读新单词。

　　T:

Yes.Wecanseetwopeopleinit.TheyareWuYifanandSarah.WuYifanisaboy.ButSarahisagirl.

Look!

（分别指着男孩和女孩说）Thisisaboy.Thatisagirl.

　　4．让学生模仿说句子：

Thisisaboy.Thisisagirl.

　　5．让学生模仿教师说：

I’m…I’maboy/girl.I’mfrom…

　　6．让学生模仿教师说：

I’maboy/girl.…（人名）isaboy/girl.

　　7．教师出示动画ALet’slearn，学习单词boy,girl。

　　8．让学生再看一遍教学。

问学生：

WhatdoesWuYifansay?

　　9．学习短语Watchout!

让学生先猜一猜中文意思,教师再解释：

Watchout相当于Lookout!

。

　　10.教师反复播放对话中的人物或对话框，让学生跟读单词和短语。

（三）趣味操练（Practice）

一起学唱歌曲：

Iamaboy;

youareagirl……

　　听音猜人

　　先看Let’splay部分的视频演示，再让学生模仿做该游戏。

叫一个学生上台背对大家，下面的学生可发出奇怪的声音或用异样的声音说一句英语，讲台上的学生根据声音猜出他/她是“boyorgirl”。

作业布置：

听录音跟读所学单词。

所学歌曲唱给家人听。

Let’slearn

boygirl

Thisis…He’saboy.

Thisis…She’sagirl.

第三课时

ALet’ssayLet’schant

1．Let’ssay学习字母Aa,Bb,Cc以及以这些字母开头的单词。

2.Let’schant

教学重点：

学习英文字母Aa,Bb,Cc，能够按正确笔顺对字母进行描红。

能听懂会说apple,ant,boy,bag,Coke,coffee，。

印刷体与手写体的区别;

It’sanapple.An的用法。

教材相配套的Let’ssay,Let’schant的磁带。

ABC的字母卡片。

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

　　1．师生做日常口语练习:

A:

Hi,I’m…I’mfrom…

B:

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

　　2．请学生表演A部分Let’stalk的对话。

　　3．学生模仿Let’spractiseA部分介绍自己。

（二）呈现新课（Presentation）

　　1．学习字母Aa和单词ant,apple。

1）教师播放ALet’ssay的录音，让学生跟读模仿。

2）教师指着课本中的蚂蚁和苹果问学生：

Whatarethese?

3）教师读出蚂蚁和苹果，让学生听一听单词的发音。

4）让学生用英文回答这两样东西的名称。

5）教师教读单词ant,apple

6）教师问：

你认识这两个单词的第一个字母吗？

7）教师出示字母卡，让学生辨别字母Aa的大小写。

8）教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。

　　2．学习字母Bb和单词boy,bag。

　　教师用鼠标指着男孩和书包问学生：

CanyoutellmethewordsinEnglish?

（学生已学过这两个单词）

　　教师可纠正学生的错误发音，让学生模仿动画跟读单词。

　　教师问：

谁知道这两个单词的第一个字母是什么？

学生回答：

b。

　　教师出示字母卡，让学生辨别字母Bb的大小写。

　　教师在四线三格中书写字母大小写Bb。

让学生仔细观察后，做书空练习。

　　3．学习字母Cc和单词Coke,coffee。

1）教师出示，让学生说出英文单词。

（第一册书中已学过）

2）教师让学生说出这两个单词的第一个字母是Cc。

3）教师出示字母卡，让学生辨别字母Cc的大小写。

4）教师在四线三格中书写字母大小写Cc,并让学生进行书空练习。

　　4．让学生先仔细观察活动手册上字母Aa-Cc的笔顺，然后描红字母。

教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。

　　5．让学生听录音跟读模仿。

　　6．播放Let’schantA的动画，让学生听歌谣。

　　7．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。

　　（三）趣味操练（Practice）

　　游戏1：

看谁拿得