小学生社团活动现状Word文档下载推荐.docx

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林冬雪

学生学号：

1912120210

指导教师：

周丽娟

2016年6月5日

河北科技师范学院教务处制

学术声明

本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。

尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。

对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。

本学位论文的知识产权归属于河北科技师范学院。

本人签名：

日期：

指导教师签名：

摘要

随着全面推行素质教育和实施新课程改革的教育观念以来，学校更加关注以学生发展为本，重视学生德、智、体、美、劳全面发展。

学生社团是推进学生健康发展的重要途径和有效载体。

近几年，小学生社团活动建设得如火如荼，社团活动培养了学生的个性发展和创新意识。

但是，社团活动还存在着诸多有待解决的问题，社团活动现状不是很理想。

本文立足于国内外有关社团活动的研究和经验，在阅读大量文献资料的基础上，结合现场观察、问卷调查和深入访谈，了解到秦皇岛经济技术开发区第三小学社团活动发展现状，在深刻分析该校社团活动发展存在的问题并剖析其问题成因的基础之上，提出了几点参考性的可行建议，希望自己的研究能对小学生社团活动发展提供一些借鉴性参考。

关键词：

小学生；

社团；

素质教育；

新课程改革

Abstract

Withthecomprehensiveimplementationofqualityeducationandsincetheimplementationofnewcurriculumreformeducationconcept,Schoolspaymoreattentiontobasedonstudents'

development,payattentiontostudents'

morality,intelligenceandphysique,us,fatigueall-rounddevelopment.Constructioninfullswinginrecentyears,theelementarystudentcommunityactivities,communityactivitiestocultivatethestudents'

individualcharacterdevelopmentandinnovationconsciousness.However,clubactivities,therearemanyproblemstosolve,clubactivitiespresentsituationisnotveryideal.Basedonstudiesofclubactivitiesandexperiencebothathomeandabroad,onthebasisofreadingalargenumberofdocuments,combinedwithfieldobservation,questionnairesurveyandin-depthinterviews,tounderstandthecurrentsituationofthedevelopmentofqinhuangdaoeconomicandtechnologicaldevelopmentzoneinthethirdprimaryschoolclubactivities,thedeepanalysisoftheexistingproblemsinthedevelopmentoftheschoolcommunityactivitiesandanalyzesitsbasedontherootcauseoftheproblem,putsforwardsomefeasibleSuggestionsofreference,hopeIcanstudyclubactivitiesforelementaryschooldevelopmenttoprovidesomehelpsforreference.

Keywords:

primaryschoolstudents;

qualityeducation;

newcurriculumreform

一绪论

随着新一轮教育改革的不断深化和素质教育的全面推进,丰富多彩和喜闻乐见的社团活动日渐成为广大学生综合素质培养和提升的重要形式,大学生社团的蓬勃发展带动了中小学社团的起步和发展。

如今,社团活动日渐丰富起来,社团的类型也日渐多样起来,社团活动正在成为小学生进行综合素质锻炼、知识视野拓宽、交往合作能力提升的有效渠道。

美国教育家杜威曾说：

“富于娱乐性的闲暇教育不仅有益于当时的身体健康，更重要的是它对性情的陶冶有着长期作用”。

社团活动为学生营造突出自在的环境，学生回归到孩子的本性，在课余的时间可以做自己喜欢的事情，享受生命成长的快乐，并且在社团活动中培养的艺术修养、体育精神、生活情趣等将对孩子产生深远影响。

丰富多彩的社团活动遵循了小学生身心发展规律,关注和尊重了学生发展的内在需要,培养了学生的个性能力和创新意识。

小学生社团活动可谓是对小学生发展起着至关重要的作用。

（一）研究的缘起及意义

1研究缘起

本人2015年4月份在秦皇岛经济技术开发区第三小学实习，开发区第三小学秉承着“过一种幸福而完整的教育生活”的教育理念，同时发现该校的社团活动深受广大师生和家长的喜爱。

学生们每周都有固定的时间参加自己喜爱的社团活动，这在很大程度上丰富了学生的课外生活，培养了他们的动手实践能力和创新意识。

丰富多彩的社团活动使得学校生活不再单调，激发了学生的竞争合作意识。

此后，我对小学生社团活动建设产生了浓厚的兴趣。

2研究的意义

（1）本研究的理论意义

学生社团是校园文化建设的重要组成部分，同时可丰富学校德育教育的内涵和外延；

学生社团引导学生树立正确的人生观和价值观，是践行社会主义核心价值观的重要途径，同时也是深化素质教育改革的突破口，是进一步深化新课程改革全面实施的重要载体，是全面提高学生综合素质的重要渠道。

开展社团活动，践行了美国哈弗大学心理学家尔德纳的多元智能理论，能开发学生的多种智能。

（2）本研究的实践意义

学生在社团这一平台上自主成长，他们的才艺得以展示，极大地调动了学生参加活动的积极性，他们的思想境界得以提升，良好的意志品质也逐渐形成，社团活动丰富了学生们的业余生活，提高了学生的综合素质，让学生体验到快乐的校园文化生活，充分发挥了学生的个性特长，让每个学生都在不同领域有不同的发展，极大地满足了学生学习生活的需要，伏尔泰曾说过：

“只有真正的需求，才能有真正的快乐。

”在这一过程中，学生自主管理，自我意识，实践能力和创新意识都有所提高。

社团的建设丰富了教师的生活，使得教师个性得到张扬，陶冶了教师的高尚情操，培养了教师的创新意识，使得师资队伍实现转型，教师在具体的社团教学中重拾自己的特长和兴趣爱好，从而深入挖掘自己的潜力，真正做到教学相长。

通过社团活动中师生之间的合作交流，有利于新型师生关系的形成。

社团活动是构建和谐校园文化的重要载体，开拓和丰富了校园文化内容。

社团活动沟通了学校与社会的联系，通过一系列的社会实践活动，社团成为社会实践活动的场所，使得校内外的有利资源得到互动和共享。

学校丰富多彩的社团活动让校园充满了生机与活力，为校园文化建设注入了强有力的新生力量，从而丰富了学校的办学内涵，更好的打造了学校特色工程，使得社团活动成为学校一道亮丽的风景线，扩大了学校知名度。

（二）本研究的核心概念界定

本文研究的主题为小学生社团活动发展现状的个案研究，所涉及到的核心概念有“学生社团”、“中小学社团”、“小学生社团”。

1学生社团

学生社团是指中国高等和中等学校的学生自愿组成的群众组织。

形式多样,有学术研究会及诗画社、棋艺社、摄影社、美上社、合唱团、剧团、球队等。

以有益于学生身心健康成长为原则。

多数由共青团和学生会给予适当的指导和支持。

2中小学生社团

中小学生社团是指具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立，为实现社团成员共同意愿，按照其章程在教师的指导下，开展融思想性，知识性，趣味性于一体的寓教于乐活动的学生组织。

与大学生社团组织和社会性组织相比，由于受学生的年龄，学校环境等因素的影响，中小学社团活动呈现出更多非完全独立性的特点，这就需要学校、教师以及社会各界人士的支持和引导。

3小学生社团

小学生社团指学校内的小学生根据自己的兴趣、爱好、特长、个性等通过自愿报名、社团招募,由辅导员共同参与组建起的,集知识学习、社会实践、资源共享、技能提升、自主发展为一体的成长共同体组织。

二研究的方法和思路

（一）研究方法

结合主题“小学生社团活动发展现状的个案研究”,本文拟采用的研究方法主要为个案研究法和教育调查法。

为了获得小学生社团活动发展现状的具体情况，使得内容叙述丰富且详细，从而能在影响发展的许多因素问题上提供有价值的启示，本文主要采用个案研究法。

以秦皇岛经济技术开发区第三小学的社团活动作为具体研究对象，重点对该校社团活动的现状进行分析研究,广泛搜集该校社团建设的资料，详细了解个案的现状和发展历程，并对其进行深入而缜密的全面研究分析，确定该校社团发展的问题，进而提出一些建设性意见。

此外,本文还将以“教育调查法”中的书面材料分析法、问卷法和访谈法等三种调查方法进行素材收集和情况摸底等工作,并配以观察法来补充问卷调查和访谈中的不足,力求在真实而丰富的数据和访谈材料中,全面而准确的把握该校社团发展情况，从而为该校社团发展建设出谋划策提供帮助。

（二）研究思路

本文的写作将遵循以下框架：

阐述学生社团的传承和发展过程，通过调查问卷，访谈和对第三小学社团活动情况的实地观察，然后整理材料、分析数据，找到该校社团发展瓶颈，并透析出现这些问题的原因，找到解决问题的方法策略，并给该校提供一些建设性意见，并给予其未来的发展方向。

三小学生社团的传承与发展

20世纪90年代，学校社团建设早已成为各大高校学生工作研究的热点，如今，小学生社团作为新课改大力加强校园文化建设的重要组成部分，是拓展学校德育教育的内涵和外延。

小学生社团建设刚刚起步，有着很大的发展空间，也存在诸多问题，它可促进新课程改革的建设，可实施生命教育，可进行德育课程化建设，可促进学生自主性发展。

当前的社团是“少先队活动、雏鹰假日小队、兴趣小组、第二课堂、综合实践活动的延伸。

社团是新课程改革的新发展，它更加注重学生为主体，教师主导的教育理念。

中国少年先锋队，是中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

随后，少先队为了丰富儿童假日活动，又进行“雏鹰假日小队”建设，现在的小学生社团是从少先队活动和雏鹰假日小队活动演变而来。

但是小学生社团活动的来源又不仅仅局限少先队活动，还有一大部分来自课外活动、兴趣小组、第二课堂。

课外活动是相对课堂教学而言的，它是指课堂教学之外，学校有目的、有计划地组织学生参加各种有教育意义的活动，是培养全面发展人才不可或缺的途径，是课堂教学的补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。

第二课堂是相对课堂教学而言的，依据教材和教学大纲，如果将在规定的教学时间内进行的课堂教学活动称为第一课堂的话，那么