津沽09级以后表格参考 1Word文件下载.docx
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另一方面,人们开始更多的追求身心健康的全面发展,轻松的体育锻炼成为大众追求的新的生活娱乐方式,因而休闲旅游将逐渐成为旅游业发展的新兴主导力量。
怎样更好地将现有的资源和目前的社会趋势、大众的需求结合起来,从而促进休闲旅游的发展,显得尤为重要。
本文将以北京市皇后镇度假村为例,对观光旅游向休闲旅游转型进行初步的探索。
相对于传统的观光旅游而言,在我国休闲度假旅游的起步较晚,还有很多民众并不知晓观光旅游和休闲旅游的区别,或者并未真正了解休闲度假旅游的真正意义及作用。
本选题以北京皇后镇度假村为例,结合其现有的自然环境和人文资源,独特的自然地理特点,并结合国内外休闲旅游的开发现状,就休闲旅游在当地的发展进行分析,将观光旅游向休闲旅游转型进行初步研究,并指出休闲旅游开发的意义。
指导教师意见:
签字:
年月日
系领导小组意见:
备注:
天津师范大学津沽学院2013届本科毕业论文(设计)开题报告
旅游管理
本科毕业论文(设计)指导过程记录
学生存在的疑问、问题:
应该如何重点描述与体育旅游相关的人文资源?
指导教师回复:
签字:
在介绍北京体育旅游者条件时,其主要客源是否不仅仅是北京市本地居民?
本科毕业论文(设计)中期检查表
论文(设计)的进展情况:
(课题工作量是否适中、已完成任务、未完成任务、完成课题存在的问题和解决办法)
目前,已经完成论文初稿。
课题工作量适中。
论文初稿的主要问题是介绍资源不够具有针对性。
针对论文初稿的问题,我将在指导老师的指导下,加强对文章内容的分析概括,完善文章内容,加强条理性,力争高质量完成论文的撰写。
下一步会根据指导教师的意见继续修改完善论文,包括以下几个方面:
1.在分析旅游构成要素时,应重点介绍与体育旅游有关的资源情况,尤其是人文资源的分析
2.分析北京市体育旅游发展时,不仅要考虑到奥运会之前的情况,后奥运时期的状况更为重要。
3.优势分析中的部分条目不太清晰,需要调整条目。
4.完善论文的细节,完善格式。
补全参考文献、目录等内容。
本科毕业论文(设计)指导过程记录
进行SWOT分析时,如何将其中的优势分析更好地分类描述?
指导过程记录以往要求初稿写作及中期检查前2次,以后1-2次。
问题要与写作过程的时间顺序相一致,如资料收集、提纲拟订、初稿修改等方面。
问题应针对自己论文内容而非格式方面,也不要与他人完全一样
关键词应如何选取?
天津师范大学津沽学院2013届本科毕业论文(设计)指导教师评分表
管理系专业(专业方向):
旅游管理
论文(设计)题目:
浅析体育旅游的开发——以北京市为例
学号
张沛之
职称
副教授
指导教师评语:
指导教师签字:
序
评审项目
指标
分值
评分
1
工作态度
与任务量
工作态度端正,遵循科学规律,作风严谨。
能在规定的期限内,圆满的完成毕业论文(设计)中所规定的全部任务。
10
2
调查论证
能独立的查阅与论文相关的中、英文献和调研工作。
具有独立工作的能力,对获取的相关信息具有正确的分类、归纳、总结、运用的能力。
3
实验、调研、社会实践能力
能独立、正确地操作实验,在实验中能依据现有的或改良的技术手段获得准确、可靠的实验数据。
积极参与社会实践与调研活动,将专业知识应用于社会实际,从中获取有益知识和信息。
4
分析问题与解决问题的能力
能综合的运用所学的专业知识,以正确的观点提出问题,能进行精辟透彻的分析。
并能紧密的结合论文(设计)需求,提出独特的见解,使论文(设计)具有鲜明的创新性、应用性。
5
论文(设计)质量
思路清晰、书写规范,论据充分,符合推理,实验数据可靠,结构严谨。
设计中流程规范,图表清晰,布局合理,尺寸规范,文字注释准确。
50
6
创新
具有较强的创新意识,能够在继承前人所取得的成果基础上,有自己独特的认识与见解,并具有一定的实际应用价值。
指导教师评分
毕业论文(设计)分工情况:
(多人合作时填写,包括本人研究的内容及其在课题中所占份量)
天津师范大学津沽学院2013届本科毕业论文(设计)评审人评分表
评阅人
指标
满分
选题
能体现本专业培养目标,使学生得到较全面训练。
题目大小、难度适中,学生工作量饱满,经努力能完成。
题目与生产、科研等实际问题结合紧密。
课题调研、
文献检索
能独立查阅文献以及从事其他形式的调研;
能较好地理解课题任务并提出实施方案;
有分析整理各类信息,从中获取新知识的能力。
15
论文撰写
结构严谨,理论、观点、概念表达准确、清晰。
文字通顺,用语正确,基本无错别字和病句,图表清楚,书写格式符合规范。
外文应用
能正确引用外文文献,翻译准确,文字流畅。
论文水平
论文论点正确,并与论据协调一致;
论据充分支持论点,论证过程有说服力。
有必要的数据、资料支持,数据、资料详实可靠。
论文有独到见解或有一定实用价值。
合计
100
意见及建议:
评阅人签名:
年月日
天津师范大学津沽学院2013届本科毕业论文(设计)答辩记录
系专业级姓名学号
论文题目
答辩小组组长
答辩小组秘书
答辩小组
成员
答辩记录(包含答辩小组成员提出的问题,学生回答情况等)
答辩小组秘书(签字):
年月日
天津师范大学津沽学院2013届本科毕业论文(设计)答辩评分表
专业:
答辩小组成员名单
姓名
性别
职务
成绩评定
答辩小组评语:
答辩小组组长:
指导教师给分:
评审人给分:
答辩小组给分:
毕业论文(设计)得分:
答辩时间:
年月日
本科毕业论文(设计)答辩后修改论文反馈表
论文中存在的问题:
指导教师对学生修改情况的反馈:
指导教师:
出师表
两汉:
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体;
陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;
不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;
故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;
陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
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