小学五年级下册成功训练教案.docx
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小学五年级下册成功训练教案
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2014-2015学年度第二学期五年级
成功训练教案
xx市xx小学校
教师:
xxx
2014-2015学年度第二学期5年级成功训练教学进度表
担当教师:
xxx
课
课题
教学时数
教学时间
备注
1
词语串烧
1
2015.3.2-3.6
2
金点子
1
2015.3.9-3.13
3
新人
1
2015.3.16-3.20
4
比喻
1
2015.3.23-3.27
5
了解
1
2015.3.30-4.3
6
沟通无极限
1
2015.4.7-4.10
7
猜名
1
2015.4.13-4.17
8
渡河
1
2015.4.20-4.24
9
成功训练团队
1
2015.4.27-4.30
10
冲刺
1
2015.5.4-5.8
11
风险预估
1
2015.5.11-5.15
12
骄傲
1
2015.5.18-5.22
13
机器
1
2015.5.25-5.29
14
混乱的分组
1
2015.6.1-6.5
15
历险故事会
1
2015.6.8-6.12
期末课程总结
1
2015.6.15-.6.19
课题
第一单元词语串烧
课型
新授
课时
1课时
总节数
1
教学目标
1.发展团队创造力。
2.发展儿童联想能力。
3.强化学生在团队活动中的理解和妥协心理。
教学重点
学生能团队串连单词讲故事。
教学难点
强化学生在团队活动中的理解和妥协心理。
制作时间
执行时间
教学程序
一、导入
讲故事已经是我们非常熟悉的活动了,但玩成语接龙游戏却不简单,只有通过奇思妙想才能让故事接龙妙趣横生。
二、新授
1.老师随机按10人左右一组对学生进行分组。
2.老师向学生说明游戏任务和游戏规则后,让学生小组用3分钟时间商定故事框架。
3.小组独立组织词语串连式的故事接龙游戏,并记录故事内容。
4.组织小组间的故事分享活动,并评选“最佳故事奖”。
5.组织学生反思游戏活动,学生填写工作纸。
6.引导学生学习“成功加油站”中的内容。
三、总结
教学后记:
课题
第二单元金点子
课型
新授
课时
1课时
总节数
2
教学目标
1.化学生的节约意识。
2.强化学生正确的消费观。
3.发展学生的思维能力。
教学重点
学会策划。
教学难点
学会分享“节约点子”。
制作时间
执行时间
教学程序
一、导入:
这节课我们来寻找节约点子。
二、新授
1.引导学生为学校节约,个人节约出主意,想点子,并记录在工作纸上。
2.把学生分成6人左右的小组,小组内分享每个人提出的“节约点子”,并评选或提供最好的10个,供全班分享。
3.引导学生学习“成功加油站”中的内容。
三、总结
教学后记:
课题
第三单元新人
课型
新授
课时
1课时
总节数
3
教学目标
1、强化学生的团队意识和合作意识。
2、发展学生的团队文化开放意识。
3、发展学生的包容心。
教学重点
发展学生的团队文化开放意识。
教学难点
发展学生的包容心。
制作时间
执行时间
教学程序
一、导入
在现实社会中,每个人的成功都离不开团队的力量,加入成功团队吧!
依靠团队的力量吧!
二、新授
1.老师平均将学生分成ABC三组。
2.对每个小组布置同样的任务,让小组经过充分讨论后,提出解决问题的方案。
之后,引导小组开始活动。
3.5分钟后,从每个小组中随机选择1人做组间“人才交流”。
4.小组继续交流,直到各小组提出“解决方案”。
5.引导学生评选“最佳方案”。
6.组织学生反思,填写工作纸。
7.引导学生学习“成功加油站”中的内容。
三、总结
教学后记:
课题
第四单元比喻
课型
新授
课时
1课时
总节数
4
教学目标
1.发展学生的思维能力。
2.发展学生的想象力。
3.发展学生的语言表达能力。
教学重点
发展学生的思维能力。
教学难点
发展学生的语言表达能力。
制作时间
执行时间
教学程序
一、导入
比喻是想象力和创造力的考察。
经常做“比喻”游戏,能够让我们的大脑更灵活。
二、新授
1.老师说明游戏要求后,随机把学生分成三人一组的小组。
2.小组分配角色时,按照教材中的游戏设计要求开始“比喻”游戏并记录。
3.25分钟后,老师宣布结束游戏,小组汇报“游戏”成果。
4.组织小组间优秀“比喻”的分享。
5.引导学生反思游戏,并填写工作纸。
6.引导学生学习“成功加油站”中的内容。
三、总结
教学后记:
课题
第五单元了解
课型
新授
课时
1课时
总节数
5
教学目标
1.发展学生的关怀心。
2.强化学生互相理解和尊重的意识。
教学重点
学会与他人互相沟通、了解。
教学难点
发展学生的关怀心。
制作时间
执行时间
教学程序
一、导入
与交往时间相比,关心、沟通、交流、心灵开放等因素,在人们的互相了解中起着更大的作用,一颗关爱他人的心,会让我们很容易走人对方的世界。
二、新授
1.老师将学生分成2人小组。
2.老师说明活动要求后,小组的两人分别描述对方的“特点”,并记录在工作纸上。
3,小组中的两人检查对方的“特点”描述,并交换意见。
4.引导全体学生针对“反思”栏中工作纸上的问题讨论,并填写相关的内容。
5.引导学生阅读“成功加油站”中的内容。
三、总结
教学后记:
课题
第六单元绞尽脑汁
课型
新授
课时
1课时
总节数
6
教学目标
1.学生做思维训练游戏,分享思维成果。
2.发展学生的思维能力。
教学重点
培养学生发散思维。
教学难点
思维训练游戏。
制作时间
制作时间
教学程序
一、导入
发散思维训练是很有意思的活动,无拘无束的思考会让我们发现许多意想不到的。
让我们绞尽脑汁进行思维训练活动。
二、新授
1.引导学生做第一个思维训练活动。
2.10分钟后,组织学生分享各自的思维成果。
3.老师总结训练活动后,引导学生学习成功加油站的内容。
4.谈谈你的读后心得。
三、总结
教学后记:
课题
第七单元猜名
课型
新授
课时
1课时
总节数
7
教学目标
1.发展学生的思维能力。
2.强化学生的信息搜集和分析能力。
教学重点
培养学生搜集信息的能力。
教学难点
学会分析问题。
制作时间
执行时间
教学程序
一、导入
判断有正确和错误的区别,当信息不够或信息不正确时,我们很难做成正确的判断,没有正确的判断,就不可能做出正确的决定,因此,培养搜集信息的能力很重要。
二、新授
1.将学生分成10人左右的小组。
每个小组推举一人作为竞猜者,蒙上眼睛,坐在同学对面,教师讲游戏规则。
2.老师给每个竞猜者一顶帽子,上面写着一个名词,让竞猜者通过提问猜解。
3.所有小组竞猜者猜中后,结束游戏。
4.组织学生反思,填写工作纸。
5.引导学生学习成功加油站的内容。
三、总结
教学后记:
课题
第八单元渡河
课型
新授
课时
1课时
总节数
8
教学目标
1.强化学生的合作意识。
2.体验团队合作中组织和协调的重要性。
3.发展学生的创造力。
教学重点
强化学生的合作意识。
教学难点
发展学生的创造力。
制作时间
执行时间
教学程序
一、导入
在条件有限的情况下,团队如何充分利用现有条件,如何创造条件,努力完成任务,是对一个团队的适应能力和应变能力的考验。
二、新授
1.老师将学生随机分成3个团队。
对每个团队说明任务,明确游戏规则。
2.操场上规定比赛场地后,组织3个小组同时参与活动。
3.所有小组完成任务后,组织学生反思游戏,填写工作纸。
4.引导学生学习成功加油站的内容。
三、总结
教学后记:
课题
第九单元成功训练团队
课型
新授
课时
1课时
总节数
9
教学目标
1.发展学生领导力。
2.强化学生团队意识和合作意识。
3.发展学生创造力。
教学重点
培养团队意识。
教学难点
发展学生创造力。
制作时间
执行时间
教学程序
一、导入
一个团队的创造活动会遇到更多的困难,我们应该怎么办呢?
二、新授
1.教师随机将全体学生分成3个小组,布置同样的任务,说明活动要求和活动规则。
2.游戏:
(1)设想班级就是一个新成立的“成功训练团队”,团队的主要业务是:
提高来自各行各业的受训者的成功素质。
(2)全班学生随机分成3组,分别为“成功训练团队”设计“队徽”“队歌”“队训”。
(3)每个小组完成任务后,要派代表说明“队徽”“队歌”“队训”的含义。
3.游戏规则:
(1)时间限定在20分钟。
(2)构思美妙、含义丰富的设计将授予优胜奖。
4,20分钟时间内,引导2个学生“成功训练团队”按教材中的要求完成设计任务。
5.组织团队设计的“队徽”“队歌”“队训”分享活动,评选最佳设计。
“队歌”
如果谱曲,则安排表演。
6.组织学生反思游戏,填写工作纸。
7.引导学生完成“成功加油站”中的内容。
三、总结
教学后记:
课题
第十单元冲刺
课型
新授
课时
1课时
总节数
10
教学目标
1.强化学生的团队意识。
2.发展学生的领导力。
3.发展学生的执行力。
教学重点
强化学生的团队意识。
教学难点
发展学生的领导力。
制作时间
执行时间
教学程序
一、导入
在一个集体活动中,什么事情最重要?
很多人可能选择团结合作。
除此之外,还有哪些因素决定着团队的活动水平。
二、新授
1.老师按12个人一组随机将学生分组。
2.出示游戏规则:
(1)全体同学分为12人一组的团队。
(2)团队任务:
所有的人连成一个整体,扮演一条“大虫子”,并争取在最短的时间内“冲”到指定目标。
3.老师申明游戏规则后,安排5分钟时间供小组讨论行动方案。
同时,在操场上画出“出发点”和“终点站”。
4.组织小组游戏。
5.引导学生按照工作纸的问题反思游戏,填写工作纸。
6.引导学生完成“成功加油站”中的内容。
三、总结
教学后记:
课题
第十一单元风险预估
课型
新授
课时
1课时
总节数
11
教学目标
1.发展学生决策能力。
2.强化学生的风险预估意识。
3.发展学生的思维能力。
教学重点
发展学生决策能力。
教学难点
强化学生的风险预估意识。
制作时间
执行时间
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- 小学 年级 下册 成功 训练 教案
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