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万学学做真人。
”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人,而学生应该首先学做人,学做文明之人,学做社会中人,只有这样,我们才能真正做到“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”。
三、学情分析
本次活动的对象是四年级的学生,他们具有一定的听、说、合作能力及理解能力。
为此活动要营造民主、和谐的课堂气氛,使学生敢说、想说、乐说。
为了使学生消除心理障碍,主动积极的参与到活动中来。
四、教法与学法
教法:
在本节课的教学活动中,学生是主体,老师的主要任务是给予引导和总结。
遵循媒体组合教学设计整体优化的规则,自制多媒体教学课件,努力使视、听、说有机地结合,多角度、多层面地提高学生感知力。
学法:
学生主要以参与朗诵、表演、生生互动的形式进行感知。
五、教学目标教学目的:
六、教学准备
七、教学过程
(一)导入
首先我通过一个有关文明礼仪的视频《十五里》导入,告诉同学们中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
我希望他们插上文明的翅膀,从我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,人人争做文明的使者。
在整个的活动中,我充分发挥孩子们的主观能动性,把整个活动放给孩子们,让他们亲身、感悟去体会讲文明礼仪的深刻意义。
八、活动过程:
6、如何让文明的鲜花到处盛开,各小组齐读《文明礼貌三字经》。
8、活动总结
最后我们来了一个简短的文明宣言大家齐声念,
宣誓者——四年级一班全体同学”。
谢谢各位老师。
篇二:
有关文明礼仪资料
中国具有五千年文明史,素有“礼仪之邦”之称,中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。
礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分,对中国社会历史发展起了广泛深远的影响,其内容十分丰富。
礼仪所涉及的范围十分广泛,几乎渗透于古代社会的各个方面。
中国古代的“礼”和“仪”,实际是两上不同的概念。
在中国古代,礼仪是为了适应当时社会需要,从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来,因而带有产生它的那个时代的特点及局限性。
时至今日,现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别,们必须舍弃那些为剥削阶级服务的礼仪规范,着重选取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪,如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等,加以改造与承传。
家庭礼仪
1、孝敬长辈,尊重兄长,爱护弟妹。
2、经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母的意见和教导。
5、待客热情,起立迎送
礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求。
中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,号称礼仪之邦。
孔夫子曾说过:
不学礼,无以立。
就是说一个人要有所成就,就必须从学礼开始。
可见,礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。
***总书记提出了以德治国的重要思想,并把以德治国作为一项重要的治国方略加以强调,提出要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。
今年3月,***总书记在“两会”上强调指出,要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,体现了党和国家对青年一代的亲切关怀和殷切期望。
我们正处在人生的转折点,知荣明耻,辨明是非,向善去恶,对我们今后的成才发展至关重要。
篇三:
《文明礼仪伴我行》主题班会
文明礼仪主题班会教学设计
毕节三小朱玉
活动主题:
《争做文明学生创建文明校园》
活动目的:
1.通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯。
活动对象:
三年级学生
活动地点:
多媒体教室
活动准备:
活动形式:
小品、童谣、歌曲等
活动过程:
一、导入主题
同学们,中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为
新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,今天就让我们一起遨游文明的世界!
我宣布:
“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!
师:
文明是做人的根本,文明的语言是一个人内心精神世界的物质外壳,文明
同学们,你会用这些礼貌用语吗?
您早您好请对不起谢谢不用谢没关系再见
同学们都说能用这些礼貌用语,要不老师来考考你们怎样用这些礼貌用语。
是有时候,一句不礼貌的话语会给我们带来害处。
请看一则小品《十五里路》。
师:
说了三个老头,走了三个五里。
同学们,假如你是这个问路的孩子你会怎么说?
(指名回答)
游酢二人,原先以程颢为师,程颢去世后,他们都已四十岁,而且已考上了进士,
生闭目养神,坐着假睡。
立一旁,不言不动,如此等了大半天,程颐才慢慢睁开眼睛,见杨时、游酢站在面前,吃了一惊,说道:
“啊,啊!
他们两位还在这儿没走?
”这时候,门外的雪已
孩子们,听了这个故事,你有什么收获?
行为文明都可以从哪些方面去做呢?
(尊敬师长,团结同学,爱护环境等)师:
从背起书包进学校的第一天开始,我们的一举一动都在牵绊着两个字,那
就是文明。
请欣赏童谣对对碰《我是文明小学生》进校
升旗
上课
课间
做操
集合
集合活动要守纪,队伍排列“快静齐”
放学
从进校到放学,从放学到回家,我们一步一个脚印,迈着文明的步伐,踏
同学们,看了这则小品,你有什么想法?
我们的生活中,不文明现象比比皆是。
文明行为视频)
看到这些游客不文明行为,你有什么感受?
说说你的感受吧!
《中华人民共和国环境保护法》第六条一切单位和个人都有保护环境的义
(幻灯片播放学校美丽图画和被污染图画)
孩子们,我们美丽的学校被一些不文明的人画上了污点,我们该怎么办呢?
(指名让学生说)
五、“文明人”自测:
你是一个文明的人吗?
(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗?
a.能b.有时c.不能
(2)你平时说脏话吗?
a.不说b.很少说c.常说
(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?
a.是b.有时c.不
(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?
a.没有b.有过c.经常
(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗?
a.是的b.很少c.没有
(6)你会乱扔垃圾吗?
a.没有b.偶尔c.经常
(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?
a.会b.有时c.不会
(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?
(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?
a.能b.有时c.不能
(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗?
a.能b.有时c.不能
同学们,今天我们学了一些语言文明和行为文明的常识,你知道今后该怎么做了么?
(提问学生)
生:
老师,我和我的小伙伴们准备了一首拍手歌,你听了就知道我们以后该怎
请欣赏《文明礼仪拍手歌》
你拍十,我拍十,爱心基础打扎实
助人为乐、关心他人、尊老爱幼、相互学习、爱护公物、保护环境?
?
老
约定做个文明的人吧!
六、全班同学作出约定。
文明礼仪演讲视频(共6篇)
中学生文明礼仪演讲稿
文明礼仪与我同行演讲稿
各位领导、各位老师、亲爱的同学们:
大家下午好!
今天我演讲的主题是《文明礼仪与我同行》。
中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。
在一个国家中个人是主体。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
一个社会的公共文明水平,可以折射出一个社会一个国家的文明程度,一个人如果不遵守社会文明,小到会影响自身形象,大到会影响国家声誉。
在清朝的时候,大臣李鸿章出使俄国,在一个公开场合,恶习发作,随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染、嘲弄,丢尽了中国人的脸。
公共文明是社会意识的一种体现,而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。
试想一下,如果有人不注重自身的文明修养,他会有良好的公共文明吗?
不会!
个人文明礼仪是根、是本。
人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起。
所以鲁迅先生说:
“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。
了分辨是非善恶的能力,就要端正自身的心态,不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的标准,自己的修养便得到完善。
这就是古人所说的:
格物、致知、诚意、正心、修身。
完善个人道德修养,便有了推进社会公共文明的基础。
如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。
我们今天的道德讲堂有六个环节:
“唱道德歌曲”、“看教育短片”、“做感悟评议”、“诵道德经典”、“学文明礼仪”、“送吉祥祝福”
首先让我们进入今天道德讲堂第一个环节:
下面,我们进入第二个环节:
看教育短片:
请老师播放短片《文明礼仪从细节做起》
文明是一种气质,展现出你的儒雅;
文明是一种修养;
尽现你的学识;
请老师播放短片《文明礼仪短片》
接下来我们进入第三个环节:
作感悟评议:
看了两部视频短片,大家此时内心有哪些道德感悟。
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。
我们完善自己的文明修养,并非一定要有什么了不起的举措,而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。
养成文明的习惯,使文明的观念从意识层次进入无意识层次,使文明贯穿我们的一举一动。
矮人”么?
明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知的功夫;
知是行之始,行是知之成;
知和行是一个本体、一个功夫。
知而不行,只是未知。
。
”我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教育有什么区别!
所以我们要实践社会文明,就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫,就要告别不文明的
行为。
我们不必埋怨这个社会的文明水平不高;
不必怨艾自己的力量太单薄,对社会的影响不大。
试想一下,面包里的酵母不是很少吗?
可是,单凭这一点酵母,不是就把面发起来了。
下面,我们进入第四个环节:
诵道德经典:
让我们一起诵道德经典滋润心田,洗涤心灵。
3、礼,天之经也,民之行也——左传
4、礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡——管子
8、“礼尚往来。
——《礼记·
曲礼上》
接下来,我们进入第五个环节:
“学文明礼仪”:
要养成良好的文明习惯,做文明中学生。
最后,我们进入第六个环节送吉祥祝福:
文明礼仪,从我做起。
同学们,让我们行动起来,“新世纪新时代,新国家新文明”,不要让文明只在纸上出现,要让它活跃在我们当中,让文明无处不在,让我们做文明的主人,让“文明与我们同行”!
谢谢大家
文明礼仪视频讲座报道(孙强)
能动学院“青少年文明礼仪”系列讲座成功举办201X年11月14日,为期4天的兰州交通大学新能源与动力工程学院“青少年文明礼仪”系列讲座在一号楼东阶梯教室顺利结束。
为进一步提高能动学院学生礼仪知识修养,树立良好的礼仪形象,本次“青少年文明礼仪”从11月11日开始
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