幼师师德师风学习总结5篇Word格式.docx
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看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,这就是我工作的价值和意义,真诚的对待每一位孩子,排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱,是师德的核心。
幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要我的呵护和培养。
情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是工作的意义。
幼儿身体健康、快乐、学习进步,我就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成,需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先,要热爱幼儿教育事业,要对幼儿教育事业尽心尽力。
选择了幼儿教育事业,我对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。
认真设计每一节课,甚至一个小小的动作。
不求最好,但求更好。
只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习,不断进取。
2、尊重每一个幼儿。
每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。
要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。
只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重老师喜欢老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。
作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好幼儿。
如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。
要提高自身的素质,这要求自己不断的学习,积极探索,不断开辟新的教法。
4、以身作则。
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化___,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生___。
因此,教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到。
坚持严于律己。
因此,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!
我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。
在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习总结。
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。
为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。
如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。
对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?
教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。
所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
县幼儿园的教师详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。
能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。
热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。
爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:
(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。
管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。
教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。
在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。
我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
只有这样学生才能受到老师___而努力学习,不断进取。
作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我们明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。
我们要用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。
如果自身散漫,怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。
努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。
在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化___,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生___。
因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。
教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“言传身教”才是最好的教育。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。
如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。
我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。
在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会做出贡献的品质。
我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度;
对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风。
对教育事业做出巨大的贡献;
对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系。
教师是学生心目中的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。
教师要重视提高自身修养,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。
模范老师的经验告诉我们:
教师除了要修品,还要练功。
要勇于改革和实践,探索和创新。
在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远。
因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,也一定能够学好。
善于运用新的教学方法:
先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。
我深切体会到教师的道德风范,对学生的成长起着至关重要的作用,因此,教师在履行自己的责任的同时,必须不断加强自身素质和知识修养,使自己具备浓情厚爱,崇高的师德;
创新精神,渊博的学识;
多才多艺,高超的教学艺术;
健康体魄,良好的心理素质,使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。
教师只有做到了以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量!
教育事业是神圣的,教师的职业道德是崇高的,教师的责任是重大的。
园所为了提高教师自身的思想道德素养,全面提升我园老师的师德水准,我们全体教师签订师德师风。
师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
幼儿教师职业是把人引向幸福,引向希望的职业。
孔子曰:
“其身正,不令则行;
其身不正,虽令不从。
”教师是培育人才的园丁,我们的一言一行更是孩子学习成长的榜样。
北堤幼儿园全体教职工承诺,在今后的工作中,要把更多的爱心和耐心奉献给所有的孩子,愿他们在更美好的环境中快乐成长!
此次师德师风学习活动在全体教师们铿锵有力的宣誓声中圆满结束,在此,我们衷心的感谢各位家长对我们的信任,正因为有一群你们这样充满正能量的家长,我们每一位老师都一直努力着,今后我们会更加的努力,让来到曙光幼儿园的每一个宝贝都能在这里度过一个受益终身的幸福童年!
请记得,我们身边更多的是愿意为孩子遮风挡雨、尽心尽责的好园丁!
近期,我们学习师德师风材料,听了精彩的师德师风演讲,我感觉到他们是用心诉说,用情去表达,真正体现了教育工作者对事业,对孩子的挚爱,折射出他们崇高的师德。
我们身边也有许多师德建设的典范与楷模,她们吧自己全部的心血热情献给了自己所钟爱的事业,用爱心与责任全面展示了幼儿教师的光辉形象,虽然她们所说的所做的都很平凡,但正是这些平凡的事迹,质朴的话语,使我的心灵受到了一次次强烈的震撼,受到了一次生动而深刻的师德教育。
师德教育是一项古老而常新的话题,也是生命中永恒的主题,一辈子都要去做的人格工程。
良好的师德是教师职业之本,是教师灵魂,事业成功的原动力,就像机器的发动机,江河的源泉一样重要。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的团队精神。
团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作配合、互相帮助。
幼儿园是一个大,个人只有涌入到这个大家庭才能得到良好的发展。
在这方面我体会颇深,作为幼儿园的一名教师,总是在想,幼儿工作是一项艰苦而又有耐心的工作,由于孩子小,不懂事,我们小班的老师,左手抱一个,右手楼一个,前
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