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修长的琴体,一字排开的雁柱,弦间轻舞飞扬的手指,再加上如梦如幻的音响,是一种神圣醇美的天籁之音。
我被完全震撼了。
每当坐在琴前,一切思虑尽抛脑后,任神思时而随崇山峻岭绵延起伏,时而顺涓涓溪水欢乐地流淌,时而在朦胧的水墨画景中徜徉,时而浮掠对至亲至爱的绵绵情思。
再说说平和的心态。
喜爱筝而学筝,自然希望自己很快能弹一手好筝。
但是,俗话说台上十分钟,台下十年功。
古筝虽然上手快,但是要弹好,还要做好长期不懈努力的准备。
记得在学习浏阳河之前,凭着兴趣和勤学苦练,我进步还是挺快的,但是到学习浏阳河这一曲时,双手配合和琶音成了最艰难逾越的障碍。
我也曾急躁过甚至绝望过,但是我注意调整心态,本着不图快的耐心坚持每天练习,没想到,这样一来反而日见成效,由于不急功近利,所以也能在练习时细心体会每一首曲子所表达的情感,不知不觉自己便融入其中,而不是机械的手指训练了,这样一首曲子,一段章节不论弹多少遍也不觉枯燥,反而时不时会有新的领悟。
学习的过程是一个点滴积累的过程,在不断练习中一点点进步,也许在新的练习中感觉不到进步,回过头了再弹以前学过练过的曲目,发现比以前谈的好多了。
心里很高兴,就更有动力探索深造下去啦。
通过不断学习,可以在那些旧曲目中得到新的体会和认识。
从而在演奏的技巧能力上,乐曲的理解能力上得到了不断的提高。
学习的过程也是一个自我肯定的过程,练到现在我感觉手指的力度和灵活度都已经上了一个层次,但是还有欠缺,还有继续的努力。
感觉学习的路还是很长很艰辛,那些好听动人的乐曲又成为我继续学习的强大动力。
心里想着以后能弹奏出那样美妙的曲子时间多么兴奋的事。
学习的过程也是一个培养毅力的过程,爱动是我们的天性,贪玩也是我们的特点,而让我们自己刻意的去克服这天性的“毛病”实在太难啦。
因为这需要强大的毅力。
古筝学习中技能技巧的熟练,需要坚持不懈的联系,因此,古筝练习有利于培养我们坚忍不拔的意志品质和持之以恒的良好习惯。
通过这一年的学习,使我深刻体会到,学无止境,坚持就多少有些收获,把学习古筝的这种乐器,当着生活的动力,求知求美求乐的渠道,陶冶情操的追求,加强修养寄托,娱乐向上的精神,幸福晚年的想妄,认真对待,持之以恒,用心与它这个朋友交流,用心!
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二演奏古筝的不良姿势及纠正方法:
弹古筝首先应该注意的是基本演奏姿势的自然松弛,即手形、手臂、肩以及整个形体的自然松弛。
人为造成的技术障
碍和心理因素会引起不自然的紧张现象,而这种紧张状态严重影响了初学者的技术发展,容易造成肌肉疲劳、手疼、肩疼以及其他的一些职业病。
那什么才是我们需要的自然松弛呢?
自然感觉与视觉感观的舒服自然,在基础训练中特别要注意松驰与紧张的交替循环,即弹弦时紧张后的松弛。
古人云:
“一张一弛,文武之道也。
”下面就一些基础训练中的不良演奏姿势所造成的紧张现象,谈谈该如何去纠正。
1.高抬肘
高抬肘,民间称为“架着膀子弹筝”。
手肘高抬大臂就会紧张,手臂也易僵化,这中姿势对学生的演奏影响极大。
长期高抬肘,习惯成自然,错误也难察觉,待到技巧学习的深入进展,快速技巧使紧张度加大,过度的紧张就会引起肌肉的劳损,手臂疼痛的病状就会出现。
造成高抬肘的原因,不少是筝架和琴凳的高低不适所引起的。
筝架和琴凳的高低是很容易被忽视,常常出现的现象是:
筝架高、琴凳低,这样在演奏时为了触弦的方便,手肘就得上抬,这就是上面所说的演奏中的高抬肘姿势;
筝架低、琴凳高同样也会影响演奏,也是不可取的;
筝架低了,演奏
者的腿不能伸展自如;
琴凳高了,演奏者易弯腰驼背,都是很别扭的。
古筝架的高度:
以坐着演奏为例,依演奏者的腿刚好能自如伸展于筝架内为合适。
琴凳的高度:
坐着弹奏时,要求演奏者的手臂自然下垂,曲肘置手于筝弦上,高度以演奏者的腰与筝柱头平行为佳,这种高度手臂较自然无负担。
2.鹰爪手形是指手形僵硬、手腕高耸的手形状态
这种手形紧张,是不可取的。
那么弹筝的手形什么状态才好呢?
自然的手形、松弛的手形为佳。
目前对于什么是自然手形,解释和理解各不相同,有要求手形如“鸡爪”、“倒垂莲花”,还要求“大中指为一线,与前梁平行,手肘自然抬起,微微向外”。
其实这些要求都很难使手得以放松,相反倒使手更加紧张了。
因为这些要求使手指直立、后腕高耸、手肘高抬,都处于紧张状态,那么手形怎样才能自然松弛呢?
自然手形,就是放松状态下的手形,即人站立时两手自然下垂时得状态。
根据演奏的需要,大指略微展开,手指自然弯曲,手呈半握拳状。
这种放松的自然手形,不仅展示在
篇二:
学习古筝的几点感受
学习古筝的几点感受
我国是世界文明古国之一,也是音乐文化发展最早的国家之一。
我国早在7000多年前的新石器时代就发明和创造了能演奏七声音阶的骨笛、陶埙等乐器了,大型编钟的出土不但让国人自豪而且让世界各国感到震惊。
在漫长的发展过程中中国音乐不断吸收外来因素创造了丰富多彩的民族传统音乐,形成了自己鲜明的民族特色以及独特的审美观念和音乐思想。
这些古老而悠久的音乐文化已经被世界各国人民予以高度重视,作为中国人更应当引以为自豪。
通过对这些充满着浓郁民族风格的音乐作品的深入学习、研究、继承和发展,中国音乐必将再现往日的辉煌。
古筝是我国最古老的拨弹乐器之一。
古筝是一门易学的高雅艺术,民族特色浓郁,蕴含着博大精深的文化,古人曾用“弹筝奋逸响,新声妙入神”的生动诗句来描绘古筝的美好境界,陶冶身心。
古筝常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏,因音域宽广,音色优美动听,被称为“众乐之王”,亦称为“东方钢琴”。
因此与古筝高雅艺术的追求已深入到各个阶层。
古筝学习的意义首先是适应时代的发展,时代需要具备综合能力的复合型人才,就是能够培养丰富的想象能力,高度的专注能力,大胆的表现能力,深刻的理解能力,优秀的记忆能力,良好的协调能力,沉稳的自控能力,接触的组织能力,锐意的创新能力,自主的学习能力等十大能力,使学习者奠定复合型人才的能力基础。
兴于诗,立于礼,成于乐”,音乐开发智力的潜能,陶冶道德情操的教化功能。
是古今中外所证明并实践的。
如《西楚霸王》,该曲音色饱满,气势雄浑。
聆听此曲,既能感受到项羽那气盖山河的英雄气概,亦有“死亦为鬼雄”的英雄末路的悲哀与无奈。
这里既有古代英雄美人扣人心弦的精彩故事,亦有儿女情长、生离死别的唏嘘慨叹。
演奏这首乐曲,从技术上要注意把握对旋律线条的精雕细凿、还要控制好音响上的强弱变化,要做到强而不躁、弱而不虚。
既要通过力度的对比来体现乐曲的魅力,又要通过表演的夸张来刻画音乐情绪的变化。
同时还要深刻理解这首曲子的历史背景和深层次的情感世界,这样才能达到高水准的要求,才能把乐曲丰富的思想内涵表现的更具艺术感染力。
因此作为中华五千年文明宝库中最璀璨的的乐器瑰宝的古筝,以其深厚的历史文化底蕴,天籁之音,具有滋养灵魂的作用,使习筝者潜移默化之中陶冶高尚的道德情操。
古筝有利于想象力的发展,无论技巧、旋律多么简单,一首乐曲的演奏不是机械的手指运动或单纯模仿教师的演奏,它应该是演奏者对作品的再创造,必须建立在理解、内化乐曲的基础上,也就是我们常说的未曾有声先有情。
幼儿的“情”来自对音乐的创造想象,同样是旋律11|55|66|5-|44|33|22|1-|有的孩子认为是小雨点一滴一滴的落下,有的孩子认为是老爷爷爬山,有的孩子认为是星星眨眼睛,为了准确地表达自己的感受,儿童必然会在日常生活中丰富自己的现象,发展了想象力。
在如《雪山春晓》这首乐曲,音域宽广,节奏自由,旋律在连续的上行或下行中跌宕起伏,音乐情绪高亢、嘹亮,气息悠长。
描绘了雪峰层叠的青藏高原,在春天到来时冰雪融化、万物
复苏,一派生机勃勃的景象。
还有着浓郁藏族音乐风格的“长袖舞曲”。
一群藏族妇女踏着悠扬的节奏,翩翩起舞,洁白的长袖随着音乐旋律飘动,优美的歌声表达了人们对大自然的赞美和春天带来的愉悦情绪,给人无尽的遐想。
古筝的学习有利于意志力的发展:
俗话说:
“勤能补拙”。
由于勤奋,即使基础稍差,也能提高能力出成果,而且勤奋的关键在于意志力。
古筝学习中技能技巧的熟练,需要坚持不懈的练习,一个难点有可能要经过上千次的正确的重复练习才能掌握,因此,古筝练习有利于培养儿童有坚忍不拔的意志品质和持之以恒的良好学习习惯。
每一首古筝曲都需要有较好的基本功,不但是体现在对音准、节奏的把握,还有演奏法劈、托、抹、挑、勾、剔、摇等,音质的按音、滑音、吟音、颤音、泛音等一些基本技巧的处理上,从单手(右手)弹奏到双手同时弹奏,从摇指的出现到快速指序的应用,要掌握古筝丰富多彩的弹奏技巧,需要坚持不懈,锲而不舍。
古筝是“仁者之器”是雅乐,常习者气质趋于古典优雅,古筝学习是需要有传统文化底蕴作为积垫和润养的。
如此,才能各位能够好的理解古筝这个乐器的根性,也才能更好地理解曲目的内涵,从弹奏出发动听的乐章,也能发达到更高的水平和境界,如此,潜移默化之中不断提高自身的文化和艺术修养。
古筝演奏是需要全身心投入的,身体配合综合指法全身发力和运动,常弹对身体极好的锻炼。
而弹好古筝,是需要培养良好的心态与情感,同时优美的乐曲,对心灵是滋养,培养仁和之气。
总之,古筝是一种有益锻炼人的身心健康乐器。
篇三:
学习古筝的感想
早在公元前5世纪至公元前3世纪的战国时代,就在当时的秦国(现今的陕西)一带广泛流传,所以又叫秦筝。
计算起来,它已经有2500年以上的历史了。
我很有幸学习这中国古代艺术的结晶。
许多年的学习使我明白弹琴并不在是定时定点,被家人逼着练习,为了考试而弹琴,而是发自内心,用心去体会,用对它的挚爱和不急不躁的心态去演奏。
修长的琴体,一字排开的雁柱,弦间轻舞飞扬的手指,是一种神圣醇美的天籁之音。
古筝的高音像清脆的银铃,而低音又是深沉。
悠扬清远的筝曲常令我沉醉神往。
好似潺潺的流水,在竹林间荡漾,鸟儿委婉的歌唱,徘徊于耳畔;
又如微风柔柔扶过水面,激起阵阵涟漪,清泉流水之中,鱼儿若游荡于空中。
一份安详,一阵宁静,一丝飘逸,使我久醉于其中不能自拔
学古筝,自然希望自己很快能弹一手好筝。
注意调整心态,本着不图快的耐心坚持每天练习,没想到,这样一来反而日见成效,由于不急功近利,所以也能在练习时细心体会每一首曲子所表达的情感,不知不觉自己便融入其中,而不是机械的手指训练了,这样一首曲子,一段章节不论弹多少遍也不觉枯燥,反而时不时会有新的领悟。
心里想着以后能弹奏出那样美妙的曲子时间多么兴奋的
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