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”作为老师,我们要时刻铭记自己的角色定位,因为我们是家长的代理、是人格的楷模、是智慧的导师、是知识的传递者,更是连接家园间的一座桥梁、一道彩虹。
在日新月异的教育前沿,对我们老师的要求也越来越高,我相信只要摆正自己的心理天平,在思想上有高度、见识上有广度、形象上有力度、待人上有气度、心态上有宽度,那你就是最好的老师!
20xx年8月28日下午,在富县高级中学多功能厅,我有幸聆听了青年教育家、演讲家刘希良(刘老师目前是新阳光心理教育研究所首席心理咨询师和培训师,亚洲八大著名心理咨询机构“灯塔心理咨询公司”终身签约咨询师和讲师)教授的报告,可谓感受颇多、受益匪浅。
教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,而且被赋予深刻的社会意义,它关系到千百万青少年一代的健康成长,关系到祖国的未来。
教师不仅要教好书,更要育好人。
在思想上,崇尚遵守师德;
在作为上,体现师德;
在社会实践中,进行道德修养,真正认识善和恶。
只有在实践中,教师才能依靠自己的师德标准,潜移默化地影响每一位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦。
如何具有高尚的师德、良好的师风,刘希良教授指出:
一、爱岗敬业,打造自己的亮点。
要热爱教育事业,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献。
二、以爱心对待学子是师德素养的重要表现。
崇高的师德表现在对学生的一视同仁,决不能厚此薄彼。
要在生活上,学习上时刻关爱学生,特别是那些特困生,多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心。
三、不断的学习,积极进取,提高业务素质。
与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,寻求新的教法,并做到严谨治学,诲人不倦。
四、以身作则,率先垂范。
教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是要求学生做到的,自己首先做到。
作为一名教师,首先要有为学生服务的思想意识,我们不光要有能力,还要有好的态度,才能成为一个合格的教师,才能成就刘老师所说的“精品”人生。
我们要把自己的工作当成事业来对待,要有事业心,才有可能成为教学能手,才会形成自己的核心竞争力。
有了核心竞争力,上课时所教授的内容,学生接受起来就会轻而易举。
我们的教学工作也会取得事半功倍的效果。
五、要多与学生谈心,多激励、多鼓励他们,因为一句话可能改变人的一生。
我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋发向上的热情,使他们产生不懈追求的动力,甚至会成就他们辉煌的人生。
六、一个人要正确对待错误。
人一辈子不可能不犯错误,重要的是我们如何对待错误,要承认并改正错误。
今后,我会努力地做好自己的本职工作,形成自己的核心竞争力,以便更好地为学生服务。
刘教授提出的“打造教师个人核心竞争力”的观点,为我今后的成长、发展指明了方向。
教育工作是繁重的,压力很大。
很多人仅把教师当作职业,当作一种谋生的手段,而刘教授的演讲中提到,要把教育当做事业来做,而且要做态度好、能力也好的精品教师。
如果把教学工作当做事业,当成自己的理想和追求,那么再累的工作也会觉得充实,有意义。
打造核心的竞争力,还要求我们教师要在事业上有所成就。
教书育人,言传身教。
我们应该加强自身的业务素质修养和专业技能的提升,要不断的勤奋学习,踏实工作,使自己的工作和学习提高到前所未有的高度。
今年我教高三,学生的基础薄弱,这就要求我更要有耐心、恒心,从基础一点点抓起,逐步引导学生适应高中的学习,从而提高成绩。
我也要以身作则,要求学生做到的,自己首先做好,如写好字,背好书,认真完成练习。
教师的言行是对学生的最直接、最直观的教育,潜移默化的影响是无穷尽的。
总之,刘希良教授的演讲启发我们:
教师的工作是需要责任感的,作为一名普通教师,我们要努力加强师德修养,做具有核心竞争力的教师。
5月21日,本人积极参加了由学校组织举行的师德师风专题讲座活动。
讲座会上,王家丰、王琳晶、罗坚还有周有健校长等在会上做了讲座发言。
通过这次聆听讲座活动,本人对师德的体会更加深刻了,感触颇多。
台上的同事在讲座中都提到了一个优秀的教师不仅要有一颗爱岗敬业的心,更要有一颗爱学生的心。
俗话说“十年树木,百年树人”。
学校是育人工作的重要阵地,而教师则是教书育人的工程师。
教师肩负的责任非常重大。
著名的教育家陶行知先生曾说过:
“学高为师,德高为范。
”作为教师,不仅要具有广博的知识,,更要有高尚的师德修养。
教师只有在道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,为人师表,才能以德治教、以德育人,真正做好学生的灵魂工程师。
我觉得教师在师德方面最重要的是要具有“爱”。
意大利诗人但丁曾说过“爱是美德的种子”。
确实,爱就像一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;
爱就像一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;
爱就像黑夜里的星光,照亮了黯淡的生命。
有了“爱”的种子,就能有良好的收获。
一个教师应该爱岗敬业,更要关爱学生。
爱岗敬业是师德修养的出发点,关爱学生则是师德修养的灵魂。
说到爱岗敬业、关爱学生,又让我想起了那些“最美乡村教师”。
王金花就是这样一个好老师,她被评为“海南省最美乡村教师”。
王金花工作在离海南儋州市蓝洋镇50公里远的番打小学,是民族边远山区,交通非常不便,很多人都不想在这样的环境中教书。
开始时,王金花只是代课老师,工资待遇很低,但王金花在那一干就是34年。
其间,王金花的学生
xxxx年7月5日,在临高县县委多功能厅,我有幸聆听了青年教育家、演讲家韩小雨处长的报告,可谓感受颇多、受益匪浅。
如何具有高尚的师德、良好的师风,韩小雨处长指出:
要热爱教育事业,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献。
崇高的师德表现在对学生的一视同仁,决不能厚此薄彼。
与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,寻求新的教法,并做到严谨治学,诲人不倦。
教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是要求学
生做到的,自己首先做到。
作为一名教师,首先要有为学生服务的思想意识,我们不光要有能力,还要有好的态度,才能成为一个合格的教师,才能成就韩老师所说的“精品”人生。
我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋发向上的热情,使他们产生不懈追求的动力,甚至会成就他们辉煌的人生。
人一辈子不可能不犯错误,重要的是我们如何对待错误,要承认并改正错误。
韩处长提出的“打造教师个人核心竞争力”的观点,为我今后的成长、发展指明了方向。
很多人仅把教师当作职业,当作一种谋生的手段,而韩教授的演讲中提到,要把教育当做事业来做,而且要做态度好、能力也好的精品教师。
打造核心的竞争力,还要求我们教师要在事业上有所成就。
今年我教五年级,学生的基础薄弱,这就要求我更要有耐心、恒心,从基础一点点抓起,逐步引导学生适应高年级的学习,从而提高成绩。
总之,韩处长的演讲启发我们:
12月30日,我有幸聆听了全国教育专家老师的报告。
高老师用她独特的人格魅力,幽默风趣的言语,生动丰富的事例,让我接受了一次精神的洗礼,使我收益匪浅。
一、为人师表,做学生生命中的贵人
“立师先立德”,“亲其师才能信其道”,足以看出教师的任务不仅仅是传授知识,更重要的是育人。
这一点上,让我感受最深的是北京市广渠门中学的高金英老师,高老师说我们要“做学生生命中的贵人”,要“静下心来教书,潜下心来育人”,静下心来收益的是学生,而最终收益的是教师自己。
她的一句“把学生看做魔鬼,您会生活在地狱里;
把学生看做天使,您就会生活在天堂中”,真正体现了我们老师在对待学生上,一定要调整好自己的心态。
高老师三个小时讲座,我感觉特别短暂,她用诙谐生动、简洁易懂的语言,把当老师的真谛讲得淋漓尽致。
一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感触和思考。
类似的话太多了,我虽不可能立刻达到高老师那样的高度,但我会好好体会她的理念和心得。
二、坚持读书,不断丰富自己
一名优秀的教师,首先一定要有深厚的文化底蕴,只有提高自已的人文素养,才可能在工作中成为学校的“能师”。
要提高自已的人文素养,就必须善于读书、学会学习,与时俱进。
”通过培训学习,使我懂得在平凡、琐碎的工作中更要忙里偷闲地静下心来读书。
三个小时的讲座思路明确,条理清晰。
由此可见,他们的文学功底是多么的深厚,没有成年累月的积累、缺乏博览群书的能力是很难达到如此之境界的。
同时也知道了专家成功的秘诀之一就是读书、读书、再读书。
三、勤于反思,提升专业素养
叶澜教授说过:
“一个教师写一辈子教案,不一定会成为名师;
如果一个教师能写三年反思,就有可能成为名师。
”由此可见,如果我们能不断反思、不断学习,把教和学两个方面发现的问题和成功之处加以细心冷静地思考和总结,把有效的教和学的方法灵活地运用到以后的课堂教学活动中,那么今后教学的活动才能得到更优化,教学的效益才能得到提高;
相反,不及时反思,许多失误会稍纵即逝。
短暂的培训虽然结束了,专家教授们的谆谆教诲我仍深深铭记在心,激励着我不敢有丝毫的懈怠和停留,今后将在自己的工作岗位中,运用所学知识,不断体验、感悟、反思、总结,真正做到“静下心来教书,潜下心来育人”。
我坚信,只要用心去做,成长的道路上我能成为一名幸福的老师!
一场没有演讲稿、没有ppt的激情演讲震撼了会场的300多位教师们。
x老师的演讲以他艺术的掌握、心理学的学习、知识的渊博、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力等,使得老师们佩服、折服,获得现场全体教师多次热烈的掌声,我们每位教师受到了强烈的心灵震撼和深刻的
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