科学第二单元及答案讲解Word格式文档下载.docx
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搅拌后,高锰酸钾(均匀)的溶解在水中,不能看到它的颗粒。
说明高锰酸钾能溶于水中。
10、某些固体物质溶解在水里,能够形成(均匀)、(透明)、(稳定)的溶液。
11、胶水或洗发液倒入水中,它们在水中是(悬浮)的,是(均匀)地向水中扩散,最后形成稳定的(胶体),(溶液)分散在水中。
而醋和酒精沉入水中而直接(迅速)地向水中扩散。
.
12、胶水放入水中,开始它们会慢慢地(沉于水底),轻轻搅拌一下,胶水会(随水流动起来),再充分搅拌后,会(溶于水中),静置后胶水会(沉于水底)。
因此,胶水(不能溶解)在水中。
13、请用语言描述胶水或洗发液在水中的溶解过程:
它们会慢慢地(沉于水底),轻轻搅拌一下,洗发水和胶水会(随水流动起来),再充分搅拌后,会(溶于水中),静置后胶水会(沉于水底),而洗发水不会沉于水底。
说明洗发水(能)溶液水中,胶水(不能)溶于水中
14、观察液体之间的溶解现象,从杯子的(侧面)观察会更清楚。
15、把食用油加入水中,食用油会(漂浮在水面上),说明食用油(不能)溶解于水,在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油(会变成乳状的液体),这说明(食用油在加入洗洁精后可以溶解)。
16、在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力是(不同的)(有大有小),一些气体(也能)溶解于水,食盐的溶解能力比小苏打(强)。
了解某种物质在水中的溶解能力可以为(生产和生活)提供帮助。
17、食盐能溶于水中,但溶解的能力是(有限度的),一杯水(不能)无限的溶解食盐
18、汽水中的气体是通过(加压)或(化学方法)溶解的,所以瓶一打开,气体就(冒出来)。
19、汽水或碳酸饮料,当打开瓶盖时,就有气泡溢出,是因为(汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的)
20、开启一瓶汽水,用注射器吸出一部分,再用橡皮帽封住管口,慢慢向外拉注射器的活塞,我们看到(有气泡冒出);
将活塞慢慢向内推,我们又看到(气体又溶于水中);
这说明了(增加压力气体的溶解能力增加,减小压力气体的溶解能力下降)。
21、水除了能溶解(固体)和(液体)之外,还能少量的溶解(氧气)、(二氧化碳)等气体。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的(氧气)进行呼吸的。
34、酒精是容易(挥发)和(燃烧)的液体,酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧,不要惊慌,可用(湿抹布)或(沙土)扑灭。
35、盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来,人们就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田,利用(太阳的热量)使海水中的水分蒸发,海水中的水分越来越少,开始析出盐的结晶。
36、(食盐)、(小苏打)、(洗发水)等物体能溶解在水中。
(胶水)、(面粉)、(沙子)等物体不能溶解在水中。
1、怎样判断物质是否在水中溶解了?
①观察是否有沉淀,有就没溶解②是否能过滤出来,如果能,就是没有溶解。
2、面粉、沙、食盐和高锰酸钾中,只有食盐和高锰酸钾可以溶解于水。
3、胶水能溶解于水,洗发液也是可以溶解于水的,只是后者需要玻璃棒充分搅拌才能溶解。
4、醋和酒精可以溶解于水,食用油不能溶解于水。
5、不同物质在水中的溶解能力是不同的。
水中还能溶解少量的氧气和二氧化碳等气体。
6、怎样加速溶解?
①把要溶解的物质压碎变小②可以加热或者用热水③用搅拌的方法。
11食盐、沙、面粉、高锰酸钾、胶水、方糖、洗发水、醋、酒精、油.-----能溶解的有:
食盐、高锰酸钾、方糖、洗发水、醋、酒精和胶水
二、判断(12分,每小题2分)。
1.盐、砂糖、沙子都能溶解于水。
()
2.因为砂糖能溶解于水,所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。
3.水中不能溶解空气。
)水蒸发了,溶解在水里的食盐也同时蒸发了。
(4.
5.粗盐在水中溶解的快,细盐在水中溶解的慢。
6.酒精能溶解在水里,油也能溶解在水里。
7、气体溶解在水中,就不能从水中析出来。
8、汽水中的气体是通过加压或者化学方法溶解的。
9、在进行“搅拌是否可以加快溶解”的实验中,两个杯子里装的水可以不一样多。
10、1000毫升的水能无限制地溶解实验。
11、把盐水放在太阳底下晒,也可以将食盐和水分离。
12、在做分离食盐与水的实验时,加热后不能用手去把蒸发皿拿到桌子上,以免烫伤。
三、选择(10分,本题共有5小题,在每小题给出的三个选项中,只有一项是符合题目要求的。
)
1.下面哪一种物体可能不会溶解于水?
A.巧克力B.奶糖C.薯片
2.在油里滴几滴水,水会()。
A.浮在油上,不能在油中溶解。
B.沉在油底,不能在油中溶解。
C.在油中溶解。
3.我们可以用()方法把食盐从水中分离出来。
A.过滤B.沉淀C.蒸发
4.酒精是容易挥发和燃烧的液体。
在做实验时,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,我们该怎样做?
A.用电扇吹B.马上跑C.不要惊慌,可用湿抹布或用沙土扑灭。
5.在做蒸发食盐水的实验中()。
A.水完全蒸发后熄灭酒精灯。
B.水还未完全蒸发前熄灭酒精灯。
C.水恰好蒸发完全时熄灭酒精灯。
6、酒精灯点火时应该()。
、用打火机点火C、用另外一个酒精灯点火B、用火柴从侧面点火A.
7、常温下,100毫升的水中大约能溶解()克食盐。
A、54克B、36克C、18克
8、下列问题中,我们可以直接研究的是()。
A、一杯水能溶解多少克食盐B、一杯水能溶解多少食盐C、100毫升的水能溶解多少克食盐
9、酒精灯的()温度最高。
A、外焰B、内焰C、焰心
10、让酒精灯熄灭时,我们正确的方法是()。
A、用嘴吹灭B、用灯帽盖灭C、用灯帽盖灭后,需要再盖一次
11、下列方法中,()能让嘴里的糖果溶解得最快。
A、含在嘴里不动B、用舌头搅动C、咬碎并用舌头搅拌
12、石棉瓦的主要作用是()。
A、加热得更快B、让蒸发皿均匀受热C、不让蒸发皿底部变黑
13、我们常喝的可乐中,含有()
A、一氧化碳B、二氧化碳C、氧气
14、、我们可以用()方法把食盐从水中分离出来。
A、过滤B、蒸发C、沉淀
四、实验(36分)。
1.设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验(设计一种方案即可)(18分)。
1)实(3)实验过程:
2验名称:
()实验器材:
(分)。
填空(在括号内填出酒精灯各部分名称)(2.10分)(写出具体操作过程)。
3.怎样把盐水中的盐和水分离开来?
(8石头4、将下列物质分别填在相应的框内(10)食盐胶水面粉塑料沙子高锰酸钾酒精食用油洗发露醋肥皂洗衣粉西
苹果红柿
能溶于水的物质
不能溶于水的物质
。
5、加快肥皂的溶解的研究:
(14分)
(1)你可以用、、方法加快肥皂的溶解。
(2)我们选择用是否能加快肥皂的溶解这一方面进行研究(2分)
需要的材料:
(请在需要的材料上面打钩)(3分)
两块大小相同的肥皂()两个烧杯()玻璃棒()把肥皂弄碎的工具()冷水()热水()
(4)实验记录单
实验一:
制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐?
”的研究计划。
要研究的问题:
100毫升水能溶解多少克食盐?
研究地准备(实验材料):
量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单。
研究方法:
1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。
2、用天平把食盐分成两克一份。
3、把第一份食盐用小匙投入水中,并用搅拌棒轻轻搅拌,使食盐完全溶解。
然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止。
4、统计一共溶解了多少克食盐,并填写记录单。
经过运用实验计划,最后你得出的实验结论是:
100毫升水能溶解大约36克食盐.
实验二:
描述实验过程
食盐在热水与冷水中溶解的快慢一样吗?
不一样。
要想证明对这个问题的猜想,你选用的实验材料是:
热水、冷水各一杯、两份同样多的食盐
在这个对比实验中只有冷水、热水一对条件是不一样的。
实验过程:
取相同多的热水和冷水各一杯,将两份同样多的食盐同时放入水中。
实验想象:
放入热水中的食盐溶解快,放入冷水中的食盐溶解慢。
实验结论:
食盐在热水中溶解的快。
这个结论在生活中应用的例子是:
用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快。
实验三:
除了利用搅拌、加温外,还有可以加快水果糖溶解的方法。
请根据下面的提示结合你做过的一种实验描述一下。
实验材料:
水果糖2块、杯子两个、水、锤子1把
把一块水果糖用锤子碾碎,将碾碎的水果糖和另外一块水果糖分别同时放到盛有水的杯子中。
实验现象:
碾碎的水果糖放进水中就开始融化了,溶解比较快;
整块的水果糖则融化得很慢。
实验结论:
碾碎可以使水果糖的溶解加快。
实验四:
回忆课上做过的:
不同物质在水中的溶解实验,完成:
面食高锰酸
不能否看见颗不
是是否否分布是否均匀否是否有沉淀出现是否是
能用过滤的方法能能不能不能分离吗
是溶解还是没有没有溶没有溶解溶解溶解
溶解解根据以上实验,总结什么情况下物质才溶解:
溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中,不会自行沉降,也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。
实验五:
“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的?
你的预测:
我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解,食用油不能溶解。
①分别在试管中加入10至15毫升水。
②分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。
③充分振荡后,静置一会儿。
液体之间的溶解记录表
溶解过程胶水醋酒精食用油
怎样进入到先沉入水底直接与水直接与水浮在水面
蜷缩在底
不扩在水中怎样缓慢扩扩散较扩散较
溶溶溶不溶是否溶解实验结论:
胶水、醋、酒精在水中能够溶解,食用油不能在水中溶解。
往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂,震荡后(食用油会溶解)。
二、判断(正确的在括号里划“√”,错误的在括号里划“×
”)
1、凡是溶解于水的物质,不能用过滤的方法把它从水溶液中分离出来。
()
2、不同物质在
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