关于培训方案策划书5篇Word格式.docx
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2.1.2.1公司基础认知、公司发展简史与战略规划;
2.1.2.2公司管理理念与方针、iso9001:
质量管理体系理论;
2.1.2.3公司生产技术标准与核心岗位技能、印刷行业技术动态;
2.1.2.4外部拓展训练与职业类专业培训。
2.1.3储备干部所在部门最高负责人为该储备干部的指导老师,负责储备干部的工作指导、岗位技能培训、管理与工作水平的提高,并负责跟进解决其工作与生活所面临的问题,确保储备干部的成长与开发。
2.2.1.4储备干部在职期间为提高学历考研,或为提高本职工作技能与水平,复习或参加外部培训时,公司适当安排休假。
2.1.5公司确定的外部培训或外出考察、参展、人才交流学习时,优先组织安排储备干部参加,且参加人数不低于总人数的30%。
2.1.6公司鼓励储备干部以所学专业的基础,参与公司培训工作,向其它部门员工培训或讲解印刷行业专业知识。
2.2定期交流
2.2.1每月第一周由行政部安排储备干部座谈会,对公司所存的问题与发展,以及储备干部对工作与生活的看法,进行深入沟通与交流。
座谈会记要报送总经理审阅。
2.2.2对储备干部所提出的问题或生活工作中存在难点与困惑,行政部人力资源部应给予积极引导与处理。
2.2.3对公司所存的重大问题或生产、工作的重要改革、改善方案,可采取书面形式上交行政部或人力资源部,必要时,可通过适当方式,直接向总经理提出或反映。
2.3定期评价
2.3.1人力资源部应每季度对公司各部门储备干部进行评价,以确定其在工作岗位上的表现与绩效,做好人力资源开发工作。
2.3.2对储备干部的定期评价应以部门指导老师评价为基础,参照储备干部本人自我评价意见,客观、公正的对其能力增长、技术水平作出结论。
2.3.3人力资源部根据每季度储备干部的评价结论,对储备干部的工作岗位,进一步培训方向、以及管理岗位的确定,提出合理意见报总经理审批后执行。
5、附则:
1本方案由人力资源部制订、解释,并根据实际执行情况进行修订。
2经运营总监审批后试行、实施。
运营总监:
人力资源部:
生效日期:
年月日
抄送:
储备干部部门负责人/行政部/运营经理/总经理
培训方案策划书篇2
一、活动主题:
“礼尚”往来,促和谐
二、活动背景:
从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
从交际的角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术,一种交际方式或交际方法。
是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。
从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
作为21世纪大学生,学会如何正确地运用礼仪是我们必须掌握的社会技巧之一。
作为青年志愿者协会的一份子,更应该懂得礼仪方面的知识,我是志愿者,我骄傲!
三、活动主办方:
青年志愿者协会
四、活动对象:
所有志愿者协会会员
五、活动时间:
每天下午5:
30
六、活动地点:
活动中心形体房
七、活动流程:
1、与酒店班和空乘班会员联系,确定时间;
2、由理事会申请形体房,通知志愿者成员;
3、确定培训主持人(由会长文金亚负责);
4、将准备好的视频打开,大家观看学习;
5、看完视频后,进行现场互动;
6、现场照相(由文宣部负责);
7、会议记录及总结上传(由办公室负责)。
培训方案策划书篇3
一、培训内容
1、认知培训(讲师:
)培训内容培训时间:
◆阅读公司相关规章制度(第一部分)
◆介绍公司的组织架构、工作生活环境(第二部分)◆介绍公司概况(第二部分)◆产品系列简介(第二部分)
◆介绍公司主要管理人员,介绍本部门全体人员(第二部分)
2、生产工艺培训(讲师:
龙仁连)
◆产品基本组成结构
◆产品组装工艺流程(含作业指导书内容)◆制程基本质量要求
到生产部实习,接受一~四星期生产工艺训练,经主管考核认可,结束培训
3、职业培训
◆社交礼仪培训(讲师:
待定)
办公室的礼仪要求、上下级关系中的礼仪要求、听取汇报时的礼仪要求、汇报工作时的礼仪要求、同事关系中的礼仪要求、办公室员工礼仪要求与禁忌◆如何赢得合作的人际关系(讲师:
沟通的概念、做好自我管理、随时能站在别人的立场考量事情、主动地去关怀别人、帮助别人
◆压力与情绪管理(讲师:
压力产生的原因、正确认识压力、压力管理控制的方法◆职业人的必备素养及工作方法(讲师:
企业人的素养、企业人工作的基本守则、报告的时机与方法
4、专业技能培训(讲师:
各部门指定人员)
根据职位职责,由所属部门指派资深人员担任辅导员,指导其专业技能
5、swot分析(讲师)
swot方法介绍及其应用、个人swot案例分析、指导新进员工进行swot分析
二、待定事项
1、每次培训结束后,由培训讲师对受训人员的上课纪律、积极性、内容的理解进行评分,全部培训合计总分100分。
2、“新员工培训”作为试用期考试的一个组成部分,占30%分数;
具体分数分配如下:
培训方案策划书篇4
一、培训目标:
有针对性的开展校本培训,开展”高效课堂模式”研究,开展好校本项目培训,提高教师综合素质,争创东宝区学习型学校,打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队,促进教师均衡发展,使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。
二、领导小组及培训对象:
领导小组:
组长:
曾祥和
副组长:
张欣夏国宝
组员:
余益权罗光明吕有富刘团团
培训对象:
全体教师
三、培训内容与方式:
1、进一步开展”班班通”应用技术培训,使全体教师熟练掌握”班班通”应用技术,使现代教育技术更好的为教育教学服务。
2、结合”比教学”活动,开展”高效课堂模式”研究,开展好校本项目”高效课堂理论与实践”培训,提高教师课堂教学能力,在”高效课堂模式”研究上有所作为。
3、结合”访万家”活动,组织教师学习相关教育法律法规,开展关爱特殊群体学生话题讨论活动,开展师德师风教育活动,提高教师的师德修养。
4、开展现代教育技术培训,使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用,能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。
5、利用网络平台”教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体,实现自主研修、同伴互助、专业引领,促进全体教师共同提高。
6、组织和督促教师参与并顺利完成”国培计划”。
7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。
8、建立好”学校资源库”,指导教师会用和用好资源库,并充实自己的教育教学资源库。
四、组织与管理
1、培训方式:
采用集中培训与自主研修相结合的方式。
2、”班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举行,由远教室、教科室负责落实具体的培训内容,聘请培训主讲教师;
”高效课堂模式理论”研究由教导处和教科室组织实施;
自主研修由各教师根据学校统一安排按进度进行。
3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比,并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。
五、培训效果的评价
1、学习过程中要求教师做好笔记,记录自己的心得感受,提出疑问。
2、利用网络平台查实绩,按要求完成教育博客撰写任务、积极参与话题发布和话题讨论活动。
3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果,作为教师考核的重要依据,与绩效工资发放挂钩。
培训方案策划书篇5
一、方案书整体内容:
方案封面及主题:
第一部分:
方案提供方介绍
第二部分:
参训企业背景分析
第三部分:
培训思路与目标
第四部分:
方案详细流程安排
第五部分:
部分培训项目介绍
第六部分:
备选培训项目图片参考
第七部分:
培训场地简介
第八部分:
索顿培训师简介
第九部分:
培训费用报价
第十部分:
附件:
参训学员必读、安全设施简介等
二、方案书各部分内容:
培训方案的封面,是公司形象的缩影,也提示了方案所包含的主要内容和主题、方案提供方和参训方的身份,对方案起到提纲挈领的作用。
在制作封面的时候,要用一幅整洁、大方,与本方案内容有直接关系的图案作为封面的底图,并将客户公司的全名写在封面上,再用大型字体将方案的主题标出。
方案目录:
方案的目录是方案内容的总览,有的客户非常注重这一部分,在客户时间紧急的情况下,他们可能是直接就翻到目录,查找他们最关注的内容。
因此,方案目录要求准确、明了。
方案开始制作的时候,可先在封面之后的第一页,先预留一页的空白页,后开始制作方案的主体部分内容。
目录是在方案所有内容都完成、所有排版都已经检查无误的时候,才开始制作。
目录的各项纲领,都必须与方案正文的纲领完全相同。
每个层次的排版也必须一目了然。
在制作目录的时候,可将方案用CtrlA全选CtrlC复制CtrlN打开新空白文档CtrlV粘贴,全部复制到另外一个空白文档
中,然后页对照着将新文档中的各部分的纲领复制到正在制作的目录中,并标以相应的页码,这样,就省去在同一个文档中反复来回拖拉各页的麻烦,并且避免了因为制作页码而使正文排版错乱的情况。
方案提供方的介绍是对本公司大体情况的介绍。
包括公司背景、主要课程、主要认证、合作客户等多项内容。
本公司的介绍,应根据方案、客户的情况来描述。
若在设计方案前,已经向客户发送过本公司的相关背景资料,并且客户要求方案言简意赅的话,可适当减少本部分内容。
本部分,需要提前了解客户的准确名称,并通过直接向客户了解、从网上搜索等方式,得到客户公司的介绍,并且了解清楚客户的行业背景、行业现状、参训学员性质、参训学员人数等,并针对参训学员工作的性质、结合企业情况,进行一个简单的分析。
对参训企业进行背景分析,是为了更深入地了解客户的情况,对接下来设计的思路和培训目标起到一个导入的作用。
因此,此部分分析,务必要准确而言简意赅。
若无法获得客户的真实情况,此部分可以省略,切忌生搬硬套、乱写一通,反而起到反效果。
此部分是方案中的重点部分,是表现方案核心思想、凸现方案特色的部分。
因此,需要方案制作者花费一定的时间和精力去描述。
“培训思路”主要是根据本方案的核心思想,搜索一定的权威理论来进行描述。
如“打造高绩效团队”
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