人教版英语八年级教学案例.docx
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人教版英语八年级教学案例
Unit1Wheredidyougoonvacation?
Period1
年级eight科目英语课时period1
任课教师刘美霞课题SectionA(1a-1c)
知识目标1、能正确掌握使用本单元词汇。
2、掌握句型:
Wheredidyougoonvacation?
Iwenttosummercamp.DidshegotoCentralPark?
Yes,shedid.No,shedidn't语法:
一般过去时特殊疑问句、一般疑问句及肯、否定回答.
3、能正确运用一般过去时态(Simplepasttense).
4、能正确使用过去一般时态的特殊疑问句询问信息(Wh-questions)
能力目标1掌握相关的过去式短语,并能利用这些短语谈论节假日活动及过去发生的事。
2灵活运用含过去式的特殊疑问句和一般疑问句及其回答.
3学生能利用情景进行对话及角色扮演,综合性地使用语言.
4激发并强化学生学习兴趣,积极参与小组活动并能和他人愉快地合作.
安全教育严禁学生课间在走廊上追逐打狂,放学后按时回家,不在校内逗留,途中注意安全。
教学重点本单元词汇和重点句型
教学难点1、过去式短语及过去式在句中的应用。
2、不定代词的掌握及运用。
情感价值观树立正确的学习目标与学习态度。
教学方法任务教学法、情境教学法、
课时本课共(10)课时,这是第
(1)课时。
教师活动反思
Step1.Greettheclassasusual.:
.Goodmorning,boysandgirls.Welcometoourclass.Thenewtermhasbeenon,areyouhappyorunhappy?
Step2.Lead-in.
T:
Thesummervacationhasbeenover,canyoutellmewhatyoudid?
S1:
watchededTv.S2:
helpedmyparentsdohousework,S3:
didmyhomework.
Step31a.Matchtheactivitieswiththepictures.
T:
Youareverygood,Iamproudofyou.Nowletuslookatapictureandtellmewhattheydid.
(1).Readthephrases:
stay-stayed,go-went,visit-visited
(2).Lookatthepicturesandmatchtheactivities.
(3).Checktheanswers.
Step4.1b.Listenandnumberthepeopleinthepicture.
(1)Playtherecorder,thestudentslistenandnumberthepeopleinthepicture.
(2)Listenagain,checktheanswers.
(3)Listenandrepeat.
Step5.1c.Thisactivityprovidesguidedoralpracticeusingthetargetlanguage.1.Pointouttheexampleconversation.
2.Asktwostudentstoreadthedialoguetotheclass.
3.Saythedialogueinthepicturewithastudent,
4.Doasecondexampletotheclass.
5.Havestudentsworkinpairsandchecktheanswers.
Step6.Exercises:
按要求完成句子。
(a)Iwenttothemountains.(改成一般疑问句)(b)TinawenttoNewYorkCity.(就划线部分提问)(c)Didyougotothebeach?
(作出肯定回答)(d)Didtheygotosummercamp?
(作出否定回答)翻译短语:
(l)呆在家里______
(2)去纽约城_____3)参加夏令营______(4)去爬山_____(5)去海滩______
Step5.SummaryInthisclass,wehavelearnedsomephrasesandThePastTense.
Step6.Homework:
Memorizethewordsandthetargetlanguage.
B板书设计Unit1Wheredidyougoonvacation?
1.WheredidTinagoonvacation?
2.TinawenttoNewYorkCity
3.Didyou…?
Yes,Idid./No,Ididn't.
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