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她的名字叫XXX。
我们是在小学认识的,而且是同一班。
她很有爱心,总是喜欢帮助有困难的人。
尽管他有些胖,但是在我心里她是一个很可爱的女孩儿。
她帮助我很多。
还记得有一天上音乐课时,班上的每位同学都准备好了除了我。
我找不到我的音乐书,非常的着急,因为这个音乐老师很严厉。
就在这时我最好的朋友递给我一本音乐书。
她笑着对我说:
“不用担心,让我们共用一本吧!
真正的朋友是出现在你有需要的时候。
我为有个如此有爱心的朋友而骄傲。
我问永远是最好的朋友。
Iwillhelpyouatanytime.
篇二:
Unit6Friends教案
Unit6Friends
Period1
Contents:
Part1Listenandsingthesong.
Part2Listenandwritethenames(Sue,Pat,Liz)
TeachingAims:
1.会认读单词:
Music,sport,spiders,rats,friend,best…
2.学会区别句型:
He/Shelikes(musicandsport).
His/Hernameis(Terry/Linda).He/Sheismybestfriend.
3.会唱歌曲《Mybestfriends》
Importantpoint:
认读书写单词Music,sport,spiders,rats,friend,best…
Difficultpoints:
区别“he”and“she”,“his”and“her”.
Teachingadis:
新单词卡片录音机磁带
TeachingProcedures:
StepI.Warmingup
1.Greetings
2.Listentothemusicandsingasong:
Ninety-nineBananasaDay
StepII.Presentation
1.由Warmingup环节中的歌曲歌词:
Comeon,everybody.Listentomysong.I’vegotawonderful,wonderfulfriend.入手,引入本单元的主题:
Unit6:
Friends
2.谈论自己的喜好,Use:
What’syourfavouritefood/colour/…?
Ilike…
3.谈论他人的喜好,Learntosay:
What’sMary’sfavouritefood?
He/Shelikes…(要求学生学说She/helikes…)
StepIII.Introducemybestfriends
1.Talkaboutyourbestfriend:
(让学生谈论自己的朋友)
Use:
He/Shelikes…His/Hernameis…He/She’smybestfriend.
2.Introducemybestfriends:
按从旧到新的顺序引出本课时的单词图片
Oldwords:
books?
dogs?
frogs?
cars?
caps?
cats?
kites?
butterflies
Newwords:
music?
sport?
spiders?
rats
3.Listenandsaywhatmybestfriendslike:
She/Helikes〃〃〃Her/Hisnameis〃〃〃
StepIV.Learntosingthesong
a)Listentothesongandmakesurethepupilsunderstandit.
b)Dotheexercise.ThepupilshavetoputabluecirclearoundthethingsthatLindalikesandaredcirclearoundthethingsthatTerrylikes.
c)Singthesongalongwiththetape-recorder.
StepV.Practice:
Listenandwritethenames
Askthepupilstolistentothetape,thentellthemtowritethenamesofthecharactersunderthepictures.(Sue,Pat,Liz)
Answers:
Picture1:
LizPicture2:
PatPicture3:
Sue
StepVI.Homework
a)Singthesong.
b)Talkaboutyourbestfriend:
He/Shelikes…His/Hernameis…He/Sheismybestfriend.
Unit6Friends
PeriodTwo
part3ChildreninBritain
1.阅读并理解每段介绍的大意。
2.学会运用句型介绍自己的朋友。
阅读并理解人物介绍
运用句型Mybestfriend’snameis…
He’s/She’s…yearsold.His/Herfavouritecolour/foodis…
His/Herbirthdayisin…He/Shehasgota…
录音机、磁带、表格
1.Greetings2.Singasong:
Mybestfriend
StepIIPresentation:
Findyourfriendandgettoknowhim/her
1.introduce:
(强调Britain一词的读音及含义)
2.Findyourfriendandgettoknowhim/her.
(让学生选择一个喜欢的朋友并说出名字,让学生先了解自己最喜欢的朋友的信息)
StepIII.TalkaboutthechildreninBritain
1.Listentothetapeandwhenyouhearyourfriend’sname.(听课文录音,当学生听到自己喜欢的朋友
名字时就站起来大声跟录音朗读)
2.Exchangetheinformationaboutyourforeignfriend
3.Playagame:
Whichchilddoyoutalkabout?
StepIV.Homework:
Talkaboutyourbestfriend
Fillin:
Mybestfriend’snameis____________
He’s/She’s________yearsold.His/Herfavouritecolouris____________
His/Herfavouritefoodis___________His/Herbirthdayisin____________
He/Shehasgota________
Periodfive
Part9TalkaboutToby`sbestfriendDina.
Part10Makeafriendshipband.
Part12Readandwritethenumbers.
Tea
chingAims:
1.TrytotalkaboutToby’sbestfriendDina.
2.Learntoreadinstructionsandmakeafriendshipband.
Importantpoint:
能够看图并谈论Toby’sbestfriendDina.
DifficultPoints:
英文书写一段介绍某人的短文。
Teachingprocedures:
2.Singthesong:
StepII.TalkaboutToby’sbestfriendDina
1.LookatthepicturesandtrytofindoutsomeinformationaboutToby`sbestfriendDina.
eg.Dinais_____yearsol
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