托班一月份月计划.docx
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托班一月份月计划.docx
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托班一月份月计划
托班一月份月计划
篇一:
幼儿园小班一月份工作计划 幼儿园小班一月份工作计划 健康领域:
1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。
2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
3、知道冬季防寒保暖知识。
社会性领域:
1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
2、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。
3、学习在家中接待邻里和亲戚。
语言领域:
能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。
科学领域:
1、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。
2、知道区分上下、前后里外的位置。
艺术领域:
1、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
保教工作:
1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。
2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动,收集相关的材料。
篇二:
托班月计划 篇三:
幼儿园小班一月份工作计划 幼儿园小班一月份工作计划 健康领域:
1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。
2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
3、知道冬季防寒保暖知识。
社会性领域:
1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
2、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。
3、学习在家中接待邻里和亲戚。
语言领域:
能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地 看书。
科学领域:
1、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。
2、知道区分上下、前后里外的位置。
艺术领域:
1、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物 及立体物。
2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
保教工作:
1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾 病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。
2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动,收集相关的材料。
3、对幼儿的作品进行展示。
家长工作:
1、寒假做好幼儿安全工作,提高幼儿的安全意识。
2、做好幼儿全面家访工作,听取家长的意见和建议。
教研工作:
1、及时撰写月份反思。
2、做好幼儿的测评工作,并进行分析和统计。
3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。
日常生活中,培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让,有什么事情能互相用语言来沟 通,不动手推拉,也不随便动他人的东西。
继续巩固自理能力,尤其是穿脱,叠放衣服,在 午睡中能整齐放在固定的地方,加强午餐桌面整洁的培养。
以家长园地为窗口,让家长更深 入地了解我们的工作,如:
将孩子在园的情绪、饮食,学习等情况以每周向家长汇报。
经常 与家长进行沟通,如请假,询问孩子身体状况,学习表现等等。
老师也注重在接送平时主动家长沟通,不怕麻 烦,不计琐碎,尽力满足他们各方面的要求,只要是为了孩子好,有利于他们的健康,我们 都主动给予配合。
篇二:
小班一月计划表小班第五学月活动计划表班级教师:
谢凤川唐琴制定时间:
2015年1月篇三:
幼儿园小班家长工作计划1幼儿园小班家长工作计划家长是幼儿的第一位老师,做好家长工作尤其重要。
本学期,小班新生刚入园,他们几 乎都是刚从家庭步入幼儿园体验集体生活,其父母也是初次尝试与老师接触,对老师,对幼 儿园教育都不太了解,本学期我们将以热情的态度,积极主动地通过开展各种形式的活动, 有目的,有计划,有组织,有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识,介绍幼儿在园 的一日生活情况,及时了解家长的需要,想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共育创 造积极有利地条件。
一、工作目标:
贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭 教育观念,吸收家庭教育经验,使家庭教育适应幼儿园教育要求。
通过幼儿园与家庭的双向 互动,共同促进幼儿的身心发展。
二、具体措施 1.通过交流,家访,了解到幼儿在家的生活习惯,行为习惯及特点,力争对每位幼儿做 到心中有数,为家园共育打好基础。
2.通过开展各种各样形式的活动,如家教知识讲座,家长咨询活动,家长园地等,向家 长介绍科学育儿的知识,宣传新的幼教观念,提倡素质教育,帮助家长树立符合时势的家教 观。
3.开展丰富多彩的家园联系活动,定期发放调查表,开展对家长半日开放活动,让家长 了解幼儿在园的生活情况,为家长解除后顾之忧,并请家长对我们的工作给予监督,并提出 宝贵的意见,做好家长反馈资料的积累工作。
4.结合节日,开展家园同系活动,亲子活动,庆国庆,庆元旦等游戏活动,家园共同参 与活动,增进了家园之间的情感交流。
5.做好经常性的家长工作,虚心听取家长意见,及时改进工作态度和方法,把工作做到 每个幼儿和幼儿家长的心上,在家长心目中树立起良好的教师形象。
人人“从我做起”以此 树立起“幼儿园”在家长心目中的良好形象。
三、工作安排 九月份:
1.对新入园的幼儿进行家访,了解幼儿在家的身体健康和生活学习情况,并对身体较弱, 生活习惯较差的幼儿进行特别关注,并与家长协商对策。
2.家园共同努力,做好幼儿刚入园的适应工作。
积极缓解幼儿的心理焦虑,使孩子高高 兴兴上幼儿园。
3.充分挖掘“家长资源”,与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。
十月份:
1.召开家长会,让家长了解幼儿园小班教育目标和任务,进行家教知识讲座,使家长明 确家园配合教育的重要性。
2.要求家长重视培养幼儿的独立生活能力,如独立进餐,穿脱衣服,睡眠等,鼓励幼儿 遇到问题想办法自己解决。
3.要求家长利用假期带孩子出去参观游玩,增长幼儿见识,开阔眼界,增进家长与孩子 的感情。
十一月份:
1.向家长及时发放育儿知识宣传资料,宣传科学的育儿知识,促进幼儿身心的健康发展。
2.通过“家长园地”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主 题活动中的反应情况等。
还不时布置一些小任务,请家长在孩子回家后,协助和支持幼儿完 成任务。
十二月份:
1.充分发挥现代化通讯设施,利用电话、网络,让家长有事及时地与教师联系,在网络 上共同探讨如何教育好孩子。
2.进行家长学校讲座,向家长宣传冬季育儿的保健知识,进行幼儿保健咨询活动,让家 长了解预防疾病的知识。
3.设置幼儿作品展示栏,随时向家长展示幼儿作品。
一月份:
1.举行庆元旦迎新年的活动,以丰富多彩的游戏活动内容吸引家长的积极参与。
2.发放家长意见调查表,做好家长资料的积累工作。
篇四:
幼儿园小班第一学期工作计 划 幼儿园小班第一学期工作计划石井中心幼儿园 2014年9月小班第一学期工作计划 一、指导思想:
主班工作是幼儿园工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我以《幼儿园 教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服 务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展。
二、班级情况分析:
因本班大部分家长从事农业工作,家庭环境较乡镇化,对孩子的家庭教育相对不够重, 所以造成这些幼儿普通话表达能力弱,但自理能力比城市孩子好一些,个性也比较淳朴。
这是幼儿进入幼儿园的第一个学期,大多数幼儿对幼儿园赶到陌生甚至会焦虑不安,为使孩 子能够适应幼儿园的生活,我会初步建立在园的一日生活和学习常规,学习独立进餐,培养 一定的自理能力,并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动,这样可以让许多内向的幼儿 性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈。
本班的薄弱环节是普通话能力有所欠缺;我会在幼儿园一日常规中渗透普通话,让孩子 在不断的学习和接受中,学会普通话,能跟老师进行基本的普通话交流。
三、班级工作管理目标:
1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。
加强幼儿一 日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生。
加强幼儿 生活活动的指导与管理,培养幼儿基本的生活自理能力。
做好幼儿的日常饮食管理,力争学 期末的体检合格率达到95%以上。
2、教学管理目标
(1)在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼 儿健康生活的态度和习惯。
(2)在社会教育领域,培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力, 养成孩子的规则、秩序意识。
(3)在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。
(4)在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验, 锻炼解决问题的能力。
(5)在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。
3、家长工作管理目标
(1)督促教师与家长之间的沟通与交流,密切与家长的联系,及时将幼儿在园活动内 容及发展情况向家长反馈。
(2)树立全心全意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴 与参考。
(3)利用各种机会、组织各种活动,使家长与孩子共同参与到教育活动中去。
(4)加强家长的安全防范意识,促进幼儿身心和谐、健康地发展。
4、教师工作管理目标
(1)明确班内教师之间的具体分工与职责,促进教师认真完成自己份内的工作,负责好 各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居,提高保教质量。
(2)注重与教师之间的沟通,了解班内教师家庭生活及身体状况,遇困难能及时给于帮 助。
(3)注重教师在幼儿心目中的形象,关注教师的言行举止对幼儿的影响,并作必要的提 醒。
(4)协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。
四、具体组织与实施:
1、做好园部与教师之间的传媒工作,及时了解幼儿园近期与远期的工作动态,及时传达 工作精神,为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。
同时,也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做 好汇报工作,努力做到班级跟牢园部,扎扎实实地完成各项任务。
2、协调好班内教师与教师之间的关系,齐心协力搞好班内的各项事务。
遇日常工作中碰 到的困难,大家共同商议,合力解决。
开好一月一次的班务会议,认真做好记录。
根据《幼 儿园工作规程》和幼儿园培养目标,结合本班幼儿特点,共同制订班务计划、学期教学计划, 并组织实施,步步到位,并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。
3、热爱幼儿,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚。
观察记录评估每个幼儿各方面的发 展情况,注意个别差异,做好个别特殊幼儿的教育工作,促使每个幼儿在原有水平上的发展。
学期末认真写好幼儿学期小评。
4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境(区域环境),合理组织好活
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