心路历程作文20篇Word文件下载.docx
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我还是不喜欢这个城市和这个学校,我不喜欢这里干燥少雨的气候,我不喜欢这里菜全是辣椒……..但是我还是已经在这里呆了两年。
虽然这个学校在宝鸡还是一个挺不错的学校但不是我所喜欢的,我更喜欢工业类的学校已经相关的专业,所以在对于一个崇拜理科的人来说,这所文科院校是很有打击性的。
虽然我学是比较可以的金融专业,但心里还是很难受的。
我高考分数挺高的,却与我报的专业失之交臂,我感到很心痛。
但是我又想,塞翁失马,焉知非福?
所以我在内心计划到了学校后要好好学习,多看书,努力以后能够考研,考我所喜欢的专业。
话虽然是这样说,但做并不是这样。
到了学校过后才知道,后悔是种什么样的滋味。
在学校我不是努力加油,而是放任自己,并最终导致了很不恶劣的后果。
我的考试不及格,我的兴趣全部灭绝,我的人缘也是差得要命..问题还有很多。
我想为什么我就成了这样?
我觉得这与我进入大学前的思想准备不足和主观放任有很大关系。
首先在进入大学之前,我知道的关于大学就是一种很自由的环境。
我们可以做自己想做的事情,可以开心的去玩,去旷课,去恋爱,而学习是很遥远的事情。
在整个暑假我是全部在玩,根本没看书或者做什么有意义的事情。
而上了大学,则很不适应大学的情况,我对大学的期望过高,所以很失望,我
看见周围的人的一些行径让我感到很难过,大学生怎么就是这样子了?
但是我连逃避都做不到,我只能够接受周围的现实。
在开学后不久,虽然大家还不知晓根系,但是我已经丧失了我的底牌!
于是以后在自我的更改就很难了。
我改变自我可以,但是改变不了大家的看法。
所以活是很辛苦的。
我自己尝试着在这种苦闷当中去改变自己,我想我获得一些东西。
就像换个角度就如同换片天地一样,感觉好多了。
我在自己郁闷的时候,去图书馆看书或者上网,而上网并不像以前的那样是沉迷,现在是娱乐和学习;
我也经常去打球,而打球也不再是以前那样的是为打球而打球;
当我上课的时候,不再是过分的主观去学习,而是用自己的思想去学习,学习的是知识的思想,而不是它的内容,而课后的复习也不再是盲目;
与周围的同学,虽然在心理上还上不齿他们的某些为人和做的事情,但是已经不再愤怒,不再和他们计较,因为我知道,我可以通过其他的方式来达到我的目的,我不用从正面攻击……..这样的例子还有很多。
我追求的已经不是很单纯的知识或者实物,我渴望自己能够获得精髓,我想我应该能够实现这个目标。
我加强对自己的道德约束,努力培养自己拥有高尚情操。
我即使不能做一个有用的人也不能做一个有害的人。
我从小事做起,通过小的事情来慢慢培养自己。
我在停水的时候关上所有开着的水龙头,在水箱坏了的时候,自己爬上去修理水箱,在晚上的时候督促宿舍的同学关上不用的电器,在遇到困难的时候尽力的帮助他们…虽然我很渺小但我希望能够帮助别人,帮助自己。
虽然我希望自己能够做一个巨人,但我已习惯做一个普普通通的人,而且为自己是一个平凡而有节操的人感到的自豪!
我接着来分析一下,我的心理变化。
首先从性格上来讲,性格可以说是自己对待事物的态度:
对待集体和社会的态度、对待工作学习的态度、待自己的态度。
性格实质上是一种态度!
我来分析一下自己的性格变化。
在以前我胆汁型的,但是我最近的测试告诉我:
我现在是多血和黏液型的。
这种转变可以说是很明显的。
因为在生活的过程中我知道,我已经不可能改变这个世界所以人对待事物的态度发生了转变,由愤
世嫉俗边得相对宽容和柔和,甚至有点退缩和怯懦。
这也是很正常的,毕竟改变是很难正好符合自己的需要的,改变就已经是一种胜利。
而改变得十分好则又是一个胜利。
当然我的这种改变也是很多人都经历过的。
有人说自己老了,没有了锐气。
我想锐气是自己的心态产生的,当自己的心很累的时候,自然不会有什么锐气。
不是锐气的丧失导致人老去,而是人的老去导致锐气的丧失。
锐气是很重要的,重要的我们需要它就像需要水一样。
锐气的激情是力量的源泉。
而在我对工作和学习的态度的转变上可以归结为一句话“与其诅咒黑暗,不如点亮蜡烛”虽然我还是不能做得很好,但我知道掌握主动的重要性,把自己的未来掌握在自己的手中。
即使我做的不够好,但未来是我的。
纳粹德国某集中营的一位幸存者维克托弗兰克尔曾说过:
“在任何特定的环境中,人们还有一种最后的自由,就是选择自己的态度。
”我已经不能决定我的现在,但我可以决定我的将来!
积极主动是对自己的一切负责,勇敢面对人生。
不要把不确定的或困难的事情一味搁置起来。
我是一个害羞而且内向的人,经常用拖的办法解决问题,在等待中丧失了自己的机会,像在自己的感情问题上。
但是,我认识到,不去解决也是一种解决,不做决定也是一个决定,有些决定将使我面前的机会丧失殆尽。
对于这种消极、胆怯的作风,我已经付出代价的。
我觉得自己的现在是自己的过去决定的,自己的将来是自己的现在决定的。
与其去咒骂过去的罪恶和后悔自己的过去,不如认真的对待自己的现在。
这是对自己负责的办法,也可以避免以后再为现在后悔。
努力不仅在战术上,更重要是在战略上。
没有永远的朋友,只有永远的利益。
在很久以前在公交车上,我听见一个人在说“这么大的人,连自己的情绪都控制不了!
”当时真是“听者有心”啊。
给我的感触很大。
在对自己的态度上,变化应该是最大。
因为我逐渐的认识到自己的真实水平和价值(当然这其中可能还是被高估或低估),我不再强求自己去做到什么。
当自己不再苛求自己的时候或者放弃不实际的计划以后,感觉是很轻松的。
我虽然放弃不切实际的计划,但是加强了对自己情操的陶冶,不再干什么无聊的事情。
同时也逐渐的培
养自己的兴趣,像历史和哲学方面的书籍我看了很多。
而在自我的控制力和自我调节上,我已经可以控制自己的欲望以及个人感情和情绪。
调节不是让自己停止,而是让自己继续力量去做得更好一点。
我在看不进书的时候,不再感到郁闷和烦躁,我会耐心的去活动一番,然后再回去学习。
当我遇到不开心的事情或让人愤怒的事情,我不再表现得很明显,我会让这些事情慢慢的消失在我的记忆中,不再为很多事情而烦恼是很难得,如果我们很多人能够做到,我们大家也可以生活得更开心更幸福,可惜的是我们很多人做不到。
很多人不是表现得很激烈,要不就是在心中郁结,甚至记仇,最后下毒手。
其实,很多事情是本应很小的,我们没必要那样看重它。
像名誉,像金钱,我们是它的主人,我们不是它们的奴隶!
追求自己的梦想是人生最重要的事情,这也是一个为自己而活的人最渴望的事情。
但是很多时候,我的生活不是为自己而存在,甚至是为了别人活着。
我“为”自己的父母去上大学,去考试,很多事情得考虑自己的父母,我有没有为自己想过,我为谁而活?
为自己还是为父母?
如果说父母是为我,那么我是不是更应该为我们而活?
当然这绝对不是告诉我要自私自利,忘记自己的父母,我的意思我的理想是我自己的,我不能让别人来干扰我。
同样对于这个社会,我是没有力量去改变它的,但是我渴望着我能够改变这个世界,我可有通过不直接的影响来做到。
我可以影响别人,可以传播的自己的思想通过影响一些人,而改变这个世界。
大学是人生中很重要的一部分,因为我第一次能够自己决定我该干什么!
这是一个有足够的时间让我去学习的地方,也是我接受系统的教育的地方,思想将会在这里成熟,未来在这里展开自己的翅膀。
心路历程作文篇2
读完了北京师范大学附中程翔老师写的《一个语文教师的心路历程》,受益颇大,感触颇多。
我读书素来有一个喜好,喜欢通过文字去揣摩作者是一个什么样的人。
文章让人感动,毋宁说文章的作者让人感动,特别是这种“心路历程”式的书。
因此,我想说说通过这本书让我认识到的程翔老师其人。
首先,也是最为直观的印象,这是一个善于思考的人。
这一点集中见于该书的“教育教学论文”部分。
其中的《母语教育的文化使命》对当前语文学科的性质——“工具性与人文性的统一”从文化的角度进行了很好的论证。
《我心中的语文和语文教师》用简明朴实的语言说明了“语文是学生成长中必不可少的营养;
语文教师的使命就是从语文的角度为学生奠定一个文化的底子。
”最让我佩服的是他提出的阅读教学中的“基本理解”。
他认为“基本理解”就是“课堂上学生在教师的启发引导下,对课文的字词句、写作技巧以及主题思想所作出的客观的具有一定认同度的理解。
”对“基本理解”进行清晰的界定,可以避免在阅读教学中陷入一味“创造理解”、“对话理解”的误区。
他还是一个善于读书的人。
在他流畅的行文中,名人名言,名家观点,古典诗文可谓是信手拈来。
他的读书,数量多,种类多。
令人折服的是他对语文教学理论的钻研,在钻研之后又能变成自己的思想,并且用非常平实简单的话语表达出来。
比如他对阅读理论中“重构说”和“效果历史说”的阐释,真的是开了我一窍。
此外,他还是一个富有诗意的人。
读他的《银杏叶正黄》觉得有一种超脱的美,《秋游大觉寺》有温馨恬淡的美,《写给黛玉》体现出对黛玉的深切的理解。
特别是《银杏叶正黄》,那富有诗意的笔尖勾勒出的富有诗意的景象让人沉醉。
“叶子黄得着实可爱,它像一把扇子,轻盈剔透,又像是熟透的果实,缀满枝条。
微风吹来,呼啦作响,笑声一样。
我上课时常常望着黄叶心里发醉,当我站在它的下边拍照的时候,心就完全醉了。
我真想躺在树下,让落叶任意地落在我的身上,脸上,把我盖住……”如果说这还不够诗意的话,那么他“约了几个老师,搬来桌子,在树下写了起来。
”在柔软的树叶上应学生的要求书写“厚德载物”、“博爱”、“自强不息”……就实在是一个诗人才能做得出来的事了。
善思、爱读与富有诗意,这是程老师留给我的最深的印象。
但是,他绝不仅仅只是这些特点,字里行间,处处流露出他还是一个有独立人格的人,勤奋的人,爱写作的人,爱家的人,孝顺的人。
作为老师,他是一个爱学生又被学生爱的老师,是一个刻苦钻研教学艺术的教师,是一个拥有先进教学理念的教师。
在程老师的文章《母语教育的文化使命》中有一段这样的话:
“怎样给语文教师定位呢?
我的观点是:
语文教师,是以比较深厚的母语修养作为文化根基,能够广泛吸收外来文化,并拥有正确的教育理念,具备了一定教学艺术的文化人。
”我认为,程老师便是一个这样的文化人。
心路历程作文篇3
很多时候都以为,自己可以很坚强,可以不流泪,可以,很坦然的面对一切一切的挫折。
可现在才明白,自己并没有想像中那样坚强,不独立,习惯于依赖。
成绩不好而被妈妈骂的时候,忽然就有一种无家可归的感觉。
很强烈,因为很早以前,我已把那个自己遗弃在风里。
现在的我不是真的我,我只是一个流浪在外的灵魂。
一个人,从始至终。
大年三十那晚我哭了,虽然只有短短五分钟。
但整个家陷入了沉默。
年初一,很早就一个人出门。
没落的小巷,老旧的水泥地上铺盖着一层红,仿佛就可以看到昨夜热闹的爆竹声。
但现在很安静,安静得不曾有人存在过。
我拿了几件衣服,就一个人回老家。
当然,我已告诉妈妈。
但回去之后才发现,自己在那儿竟似透明人一般。
很倒霉的年。
有时候,眼泪是痛苦的放大镜,明明很微不足道的事因为有了眼泪就变得微可足道了。
初二的时候,做了很多平时不做
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