四会小学教师招聘考试真题及答案解析Word格式文档下载.docx
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多项选择题
A、不耻下问
B、教书育人
C、为人师表
D、献身教育
E、钻研业务
6:
下列属于正式群体的有()。
A、班级
B、帮派
C、小组
D、少先队
7:
只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于( )。
A、前运算阶级
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
8:
主张教育的目的是“以感知觉为基础,发展心灵中的观念,培养能自我管理的人”的教育家是( )。
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、裴斯泰洛齐
D、洛克
9:
在个体的实践活动体系中,成为其他方面发展基础的活动是( )
A、个体的生理活动
B、个体的心理活动
C、个体的社会实践活动
D、个体的日常活动
10:
户籍在某市的灵灵已满六周岁,要在本地上小学了,她应该选择( )。
A、户籍所在地的任意学校考试入学
B、家庭住址所在地的任意学校入学
C、户籍所在地的学校就近入学
D、家庭住址所在地的学校考试入学
11:
认知结构迁移理论的提出者是( )。
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
12:
根据迁移的性质分类,迁移有( )
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、正迁移
D、垂直迁移
13:
小学教育心理学的研究对象是( )。
A、小学教育中教与学的心理活动
B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
C、小学教育中人的本性及其改变的规律
D、以上答案都不正确
14:
在制定教学计划时,教学时间的安排要体现以( )为主。
A、上课
B、课外活动
C、智育活动
D、体育运动
15:
学校教育产生于( )。
A、奴隶社会初期
B、奴隶社会末期
C、封建社会初期
D、原始社会末期
16:
衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是( )。
A、道德认识
B、道德意志
C、道德情感
D、道德行为
17:
苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于( )。
A、直观性原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
18:
教学计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等,还设置了“地方安排课程”。
( )
判断题
对
错
19:
下面哪一个是“问题解决”?
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千
20:
与家庭教育、社会教育相比,学校教育( )。
A、并不重要
B、是教育的主体形式
C、是必要的有益的补充
D、教育形式更为灵活,是非制度化的教育
21:
师德的灵魂是()。
A、关爱学生
B、提高修养
C、加强反思
D、提高业务水平
22:
个体品德的核心部分是( )。
B、道德情感
C、道德意志
23:
前运算阶段的思维特征是( )。
A、单维思维
B、思维的不可逆性
C、具体逻辑推理
D、思维的灵活性
E、自我中心
24:
我国最早的革命儿童组织是( )。
A、抗日儿童团
B、少先儿童团
C、劳动童子团
D、共产主义儿童团
25:
学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()
A、附属的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
26:
智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
27:
考试的中心环节是( )。
A、阅卷
B、监考
C、测验
D、命题
28:
孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”,是说在教学中要贯彻( )。
A、理论联系实际原则
29:
应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种( )。
A、复习策略
B、群集策略
C、形象联想策略
D、元认知策略
30:
民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。
31:
小学生的道德认识能力具有哪些特点?
A、具有依附性
B、缺乏原则性
C、发展的趋势是稳定的、和谐的
D、自我为中心
32:
运用问答法进行教学时,教师的提问应面向所有学生。
33:
组织策略属于( )。
A、精加工策略
B、认知策略
C、元认知策略
D、调节策略
34:
班会的特点有( )。
A、民主性
B、集体性
C、自主性
D、针对性
E、教育性
35:
我国古代科技在宋代有划时代的发展,其中在火药方面的突出表现为( )。
A、开始用于军事
B、管形火器出现
C、传入欧洲地区
D、掌握无烟火药技术
36:
依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010--2021年)》,切实推进义务教育均衡发展,要实行( )。
A、县(区)域内教师、校长交流制度
B、镇(乡)域内教师、校长交流制度
C、省(区)域内教师、校长交流制度
D、地(市)域内教师、校长交流制度
37:
我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。
38:
大班教学最普遍的教学方法是( )。
A、演示法
B、练习法
C、讲授法
D、谈话法
39:
关于新课改的几大“改变”,下列说法不正确的是( )。
A、改变“难、偏、旧”的教学内容,让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
B、变“要学生学”为“学生要学”,要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构,符合未来社会要求和学生身心发展
D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上,加强甄别与选拔的功能
40:
教育心理学是研究学校情境中的基本心理规律的科学。
A、师与生
B、学与教
C、德与智
D、身与心
41:
教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出( )。
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势
42:
闲暇时读书,最爱川端康成那一句:
“凌晨四点,看海棠花未眠。
”那是怎样一种温柔而虔诚的心态啊。
一位老人,借着微曦晨光,披衣而坐,默默于窗扉间凝神细窥睡眠中的花朵,毫不打扰,没有上前采撷,也未用一卷胶片记录花朵浅眠的模样。
他愿牺牲自己的睡眠时间,来呵护那一方自然的美的盛开,这更是一种尊重,无言,却浸透在凌晨清浅的天光里,提醒我们,自然界中一花一草,一虫一鸟,皆是倔强而美好的生灵,怀着尊重与珍视,去欣赏、去“迁就”她们,才能领略到最自然、最美的感动。
“这更是一种尊重”一句中的“这”指的是( )。
A、川端康成为海棠写了“凌晨四点,看海棠花未眠”这句诗
B、用一卷胶片记录花朵浅眠的模样
C、川端康成早起赏花,呵护花朵盛开
D、川端康成对自然生灵的态度
43:
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:
“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。
”这是( )。
A、遗传决定论的观点
B、环境决定论的观点
C、家庭决定论的观点
D、儿童决定论的观点
44:
“乐民之乐者,民亦乐其乐;
忧民之忧者,民亦忧其忧”这一诗句体现了百家争鸣时期( )。
A、尚力、尚贤,主张节俭的墨家思想
B、关注民生、注重和谐的儒家思想
C、以改革促发展的法家思想
D、“无为而治”的道家思想
45:
有研究表明,儿童学习书面语言的关键期是( )。
A、2岁
B、3岁
C、4~5岁
D、10岁
46:
对被评价对象作出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度,这属于( )
A、诊断性评价
B、终结性评价
C、形成性评价
D、相对性评价
47:
人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。
A、自我期待感
B、自我归因感
C、自我预期感
D、自我效能感
48:
个体身心发展的动因有( )。
A、内发论
B、动机论
C、外铄论
D、多因素相互作用论
49:
余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌,一般来说最恰当的教学思路是()。
A、让学生在反复诵读的基础上.体味诗中的思想感情
B、让学生在把握诗中的人物和情节的基础上.理解作品的艺术特色
C、让学生在分析字句的基础上.了解诗歌的表达技巧
D、让学生在了解写作背景的基础上.把握诗歌的结构特点
50:
个体创造性的标志有()。
A、创造态度
B、发散思维
C、创造能力
D、创造性开发
51:
何种迁移理论认为迁移是具体的,而非一般的?
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
52:
印度泰姬陵是著名的( )建筑。
A、基督教
B、伊斯兰教
C、佛教
D、道教
53:
学校工作应坚持以教学为主,这是我国建国以来教育工作经验的总结。
在内容上,要以传授( )为主。
A、间接知识
B、直接知识
C、课本知识
D、基本经验
54:
“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
A、陶冶法
B、锻炼法
C、说服法
D、榜样法
55:
在一节课的时间内,学生可以反复多次感知板书的内容,这体现了板书的( )
A、提示作用
B、强化作用
C、示范作用
D、总结作用
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