五年级下册信息技术电子教案.doc
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五年级下册信息技术电子教案.doc
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五年级信息技术
2017至2018学年第二学期
学校余庆县新乐小学
年级五年级
学科信息技术
教师
余庆县教研室监制
学科教学计划
学科
信息技术
总课时
16
授课班级
五年级
年级
五年级
周课时
1
同级教师
学情分析
本教学计划针对清华版信息技术五年级下册,通过上学期的学习,学生对电脑使用基本知识以及一些基本软件的用途,操作有了进一步的提高,但是由于学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。
教学目标
1、了解什么是flashcs。
2、学会flash作品。
3、学会使多flash形状动画,补间动画。
4、掌握简单的动画中插入声音。
5、培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力,培养学生的自学能力。
重点难点
1、要以某个实例为先导,通过提出问题、分析问题、解决问题,由浅入深、序循渐进地完成知识及技能的传授。
2、多放手给学生加强实际操作训练。
提高教学质量的方法与措施
1.适时对学生进行思想道德教育,让学生从小养成爱护公物,文明上网的习惯。
2.教学要切合小学生实际,充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,语言要通俗易懂,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑。
3.教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法,触类旁通相关软件的使用。
4.加强机房(网络教室)管理确保教学顺利进行。
审核意见
备课组意
见
组长签名:
月日
教务
处意
见
主任签名:
求月日
教学进度计划
周次
教学内容
完成情况
1-7周
1.数字艺术
8-12周
2.数字科学
13-15周
3.数字工程师
16周
4.复习测试
备注:
教学内容中还应注明单元测试、期中期末考试、法制渗透、环境教育和禁毒教育等。
课程表
星期
节次
(时间)
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨检
8:
00-8:
20
一
8:
30-9:
10
二
9:
20:
10:
00
三
10:
30-11:
10
四
11:
20-12:
00
中午休息
五
13:
50-14:
30
六
14:
50-15:
30
课外活动
15:
30-16:
00
课外活动
误课记录表
误课周次
误课日期
误课节次
累计节次
误课班级
误课原因
补救措施
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
第20周
第一单元、数字艺术家
教学时间:
年月日星期总1节
教学内容:
百变造型——角色和造型
教学目标:
1.认识scratch的界面,及基本操作。
2.使学生了解计算机,培养学生上机操作的能力。
教学重难点:
学会打开和保存scratch程序,并认识及了解scratch软件的操作界面。
教学过程:
一、课前引入
在许多数码游戏中,我们都可以为角色选择肤色、服饰和发型,单击服饰能给公主变换装扮,本课,我们将利用scratch设计一个类似换装游戏的变脸互动小游戏。
单击头像,使其变换成不同的样子。
二、新课
1、启动scratch
执行“开始”,“所有程序”,“scratch”,“scratch命令”,即可启动scratch,进入scratch的工作界面。
2、认识scratch工作界面
Scratch的工作界面主要由标题栏、菜单栏、指令模块区、角色资料表、脚本区、工具栏、控制按钮、舞台、新建角色按钮以及角色列表区等几个部分组成。
标题栏:
显示目前编辑的列表名称。
菜单栏:
功能选项。
指令模块区:
提供八大类指令。
角色资料表:
提供当前角色的相关资料。
脚本区:
拖拽指令模块搭建脚本。
工具栏:
控制角色大小及复制、删除的工具。
控制按钮:
单击绿旗开始执行绿旗控制的脚本,单击红圆全部停止。
舞台:
演员演戏的地方,作品最后呈现的地方
新建角色按钮:
有三种新增角色的方法(绘制、导入、随机)。
角色列表区:
所有的角色都会出现在此区域。
3、设计造型
第1步:
右击角色列表区中scratch默认的小猫,选择“删除”命令。
第2步:
单击“绘制新角色”按钮,打开“绘图编辑器”。
在绘图编辑器里用“笔刷工具”绘制一张脸,用“色彩选取工具”在颜色板中选择白色,用“填色工具”填充整张脸。
单击“确定”按钮,完成新角色的绘制。
第3步:
单击角色资料表中的“造型”选项卡,可以看到新增的造型。
单击“绘图”按钮,在绘图编辑器里增加新的脸型,完成第2个造型,以此类推完成第3个、第4个或更多造型。
4、程序设计
第1步:
思考“变脸”作品的设计思路。
第2步:
单击“指令模块区”的“控制”按钮,将“当角色1被点击”脚本块拖拽到脚本区。
第3步:
单击“外观”按钮,拖拽“下一个造型”脚本块到脚本区。
当拖拽新的指令模块到脚本区中已有的模块周围时,会以白色高亮提示可以堆在一起,松开鼠标,模块就相连堆积起来了。
第4步:
测试程序。
脚本设计好后,你可以双击脚本后,你可以双击脚本块运行它。
5、保存作品
执行“文件”,“存档”命令,在弹出的“保存作品”对话框中选择保存的位置,输入新文件名为“变脸”,单击“确定”按钮,就将作品以sb格式保存起来。
教学时间:
年月日星期总2节
教学内容:
旋转色彩——循环、动作和图章
教学目标:
从简单的新增笔刷知识点入手,在图章艺术效果程序设计的过程中,学会测试与调整程序的方法。
教学重难点:
通过图章艺术效果的程序设计,激发学生学习Scratch程序的兴趣。
教学过程:
一、任务导航:
很多游戏网站都有神奇画笔游戏。
可以选择道具绘画并且更换颜色、画出形形色色的艺术世界、可是这些游戏中笔刷的种类和效果有限、还是让我们自己编写一个画笔吧.
本节课,我们将设计一个笔刷、按下鼠标、使其能够旋转起来、并始终移到鼠标的位置、用图章形成意想不到的艺术效果。
二、教学新课:
1、新增笔刷
画笔要想做得好、笔刷的种类一定要比较多、所以首先需要设计各种各样的笔刷。
单击“绘制新角色”按钮、在绘图编辑器中绘制各种各样的笔刷。
2、程序设计
按照表中给出的思路、尝试完成脚本设计。
想法
模块
脚本
点击绿旗子开始
使角色旋转起来
让角色始终移动鼠标的位置
留下痕迹设定图章
永远重复以上动作
3、测试与调整
步骤1:
改进笔刷造型。
可以通过改进笔刷造型使画笔变得灵活多样起来。
步骤2:
改进代码。
可以通过修改角色脚本、使笔刷能够间断使用。
4、保存作品
舞动你的画笔来描绘一下吧!
看!
多奇妙!
在舞台上右击、把它收藏起来、用欣赏的眼光给作品一个名字吧、不妨多来几张。
步骤1:
在舞台上右击、在弹出的选项中选择“将舞台存成图片”。
步骤2:
打开powerpoint2010,将图片导入、用幻灯片给作品添加题目、整理制作个人数字画展。
还可以把制作好的PPT打印出来、制作成海报或者明信片。
5、巩固练习:
让学生做P17创作天地。
教学时间:
年月日星期总3节
教学内容:
随机魅色——随机数、坐标和限次循环
教学目标:
熟练掌握随机数、坐标及其限次循环的使用。
教学重难点:
熟练掌握随机数、坐标及其限次循环的使用。
教学过程:
一、任务导航:
图3.1和图3.2所示的两组数字作品中,你能找到什么规律吗?
通过观察可以看出,图3.1中,“LODON”的位置和颜色在舞台空间随机分布;而图3.2中,颜色有一个明显的中心,并且距离中心相等的位置,颜色相同。
本课,我们将学习如何用scratch程序设计实现这两种效果。
二、教学新课:
1.角色设计
第1步:
单击“绘制新角色”按钮,打开绘图编辑器。
第2步:
单击“文字工具”,绘图区会出现一个蓝色竖线的文字插入点,拖动黑色正方形至合适的位置,确定文字输入设置。
第3步:
用“色彩选取工具”选择颜色,设定字体、字号。
第4步:
输入文字“LODON”。
2.确定文字角色在舞台上中的位置
舞台宽480单位,高360单位,是角色活动的场地,舞台的中心点坐标为(0,0)。
从中心点向右为X的正值,从中心点向左为X的负值,从中心点向上为Y的正值,从中心点向下为Y的负值。
3.确定角色在舞台的最大随机活动范围
第1步:
分别拖动文字角色到舞台最左边和最右边,观察当前角色信息表中的X的值,并记录下来(X=-180,X=180),确定角色左右活动区间为X(-180,180)。
第2步:
分别拖动文字角色到舞台最下方和最上方,观察当前角色信息表中的Y值,分别记录下来(Y=-160,Y=160),确定角色上下活动区间为Y(-160,160)。
1.程序设计
第1步:
搭建“使角色移动到随机位置的复合模块”。
第2步:
按照表3.1中给出的思路,尝试完成脚本设计。
第3步:
反复执行脚本,看舞台上出现的图案,感受角色在变化中的排列规律。
2.改进随机排列程序
第1步:
设计一个角色,多个造型。
第2步:
修改脚本,在重复模块中插入模块,使其角色面向鼠标指针,插入复合模块,设定其颜色特效为随着到鼠标指针的距离改变。
第3步:
执行脚本,多尝试几次,你会发现,舞台中颜色有一个明显的中心,距离中心相等的位
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- 年级 下册 信息技术 电子 教案