古诗词题型及答题思路简Word下载.docx
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②坐:
深。
全诗最后两句“草木有本心,何求美人折”表达了作者怎样的思想感情?
结合全诗,简要分析。
(5分)
【参考答案】这两句诗的意思是,草木的芬芳美好是本性,并不希求美人的折取欣赏。
作者以兰桂自比和自励(或“托物言志”、“借物喻人”)。
透露出洁身自好、清高坚贞、不阿谀权贵、不慕虚荣的高尚追求。
二、分析技巧型
提问方式:
一般提问:
这首诗用了怎样的表现手法?
请分析这首诗的表现手法。
(或诗人是如何抒发自己情感的?
有何效果?
)
1、指出用了何种手法(明确)
2、结合诗句解释手法(具体)
3、分析表达效果(具体)
这首诗用了的表现手法(艺术手法,修辞手法),如,从而突出了(强调了,更有效地表达了……)作者的情感(心情,心境)。
练习从军行七首(其二)(王昌龄)
琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?
这样的写法有什么好处?
【参考答案】前三句叙事抒情,后一句写景。
作者描写出一幅秋月高照长城的景象,悲凉而又壮阔,把戍边将士“不尽”的怀乡思绪融注在典型的意象中,寓情于景,意蕴丰富,含蓄无限。
出关①(徐兰)
凭山俯海古边州,旆②影风翻见戍楼。
马后桃花马前雪,出关争得不回头?
【注】①关,指居庸关。
②旆(pè
i),旌旗。
“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点?
请作简要分析。
【参考答案】将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫(1分)两个场景聚集到“征马”这一关节点上,描写生动,对比鲜明(1分)。
“桃花”代指家乡的温馨,“雪”代指塞外的清冷生活(1分)。
在诗中具有象征意义,蕴含了思乡的情感(1分)
柳梢青·
送卢梅坡 (刘过)
泛菊①杯深,吹梅②角远,同在京城。
聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。
教人怎不伤情?
觉几度、魂飞梦惊。
后夜相思,尘随马去,月遂舟行。
[注]①泛菊:
饮菊花酒。
②吹梅:
吹奏《梅花落》。
作者在表达感情时主要运用了什么手法?
请结合全词内容具体说明。
【参考答案】主要运用了比喻修辞手法(1分)上片用“云边孤雁,水上浮萍”把自己比喻为云边的孤雁,深以失侣为苦,又如水上浮萍,到处漂泊不定(1分),由此表现了离别之苦(1分)。
下片用“尘随马去,月逐舟行”的比喻形容他的心像飞尘一样时时紧跟在卢梅坡的马后,又像明月一样处处追随在卢梅坡的舟旁(1分),表现了思念之切。
三、炼字型
这首诗中最生动传神的是什么字?
为什么?
某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
(注重动词、形容词、叠词、拟声词、表颜色的词、数量词。
1、解释该字含义(准确,结合诗句)
2、结合诗句描述景象(具体,展开联想)
解答分析:
古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,结合全诗的意境情感来分析。
某字在诗中的意思是,生动形象地写出了的情景,淋漓尽致地表达了作者的情感(或:
有的表达效果)。
练习秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)(陆游)
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。
【参考答案】“入”:
流入;
“摩”,接、连。
三万里黄河东流入大海,五千仞华山高耸接青天(1分)。
两句一横一纵,意境阔大深沉(1分),写出黄河的磅礴气势和山岳的雄伟壮丽(1分)。
既表现了诗人对大好河山的热爱(1分),又暗含了如此壮美的河山陷于敌手的愤慨(1分)!
望江东(黄庭坚)
江水西头隔烟树。
望不见、江东路。
思量只有梦来去。
更不怕、江阑①住。
灯前写了书无数。
算没个、人传与。
直饶寻得雁分付②。
又还是、秋将暮。
【注】①阑:
阻隔;
阻拦。
②直饶:
纵使。
分付:
交付。
简析“隔”字的双重意蕴。
【参考答案】隔有隔断、阻隔之意。
客观:
诗人身处江西,目光被树阻隔而难望见江东(1分)。
主观:
思念之情无法传递。
(1分)。
表达因思念远方亲人而不得的失望惆怅的心情。
(1分)
四、一词领全诗型
某词是全诗的关键,为什么?
1、分析该词对突出主旨的作用(内容方面)
2、分析该词在结构上起的作用(形式方面)
山行即事(宋·
王质)
浮云在空碧,来往议阴晴。
荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。
鹊声喧日出,鸥性狎波平。
山色不言语,唤醒三日酲。
注:
①空碧,即“碧空”。
②荷雨,化用李商隐诗句“留得枯荷听雨声”。
③蘋:
一种水草。
④鸥性:
海鸥,性喜在海上随潮迎浪,上下飞翔。
狎(xiá
):
戏耍,玩弄。
⑤酲:
Ché
ng,酒后神志不清,诗中指精神不振的样子。
首联的“议”字是全诗的关键,为什么?
【参考答案】
(1)“议”字用了拟人的手法,这两句是说,天空的云块来来往往,忽聚忽散,仿佛在讨论要不要下雨。
笔法轻快,表达了诗人喜悦的心情;
(内容方面作用)
(2)在结构上,“议”字统领了颔连和颈联,颔联写“阴”,颈联写“晴”。
(形式方面作用)
望蓟门祖咏①
燕台一望客心惊,箫鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪,三边②曙色动危旌。
沙场烽火连胡月③,海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨。
注:
①祖咏:
唐代诗人。
②三边:
泛指边陲。
③胡月:
胡地之月,边地之月。
结合原诗,从写景抒情的角度谈一谈“望”字在全诗的地位和作用。
(3分)
【参考答案】“望”领起所见:
寒光、积雪、曙色、危旌、烽火等等物象,渲染了战斗场景气势之盛(1分);
全诗行文,由望中所见,生望中所感——“心惊”之感受,“论功”之壮志(1分)。
“望”字使得诗歌景与情自然交融,使作者由望而感、渴望建功立业这种感情的抒发水到渠成(1分).
五、分析诗歌形象
诗歌形象:
既指叙事诗中塑造的人物形象,也指抒情诗中的抒情主人公,更多的则是指诗歌中所描写的景或物。
即,诗歌形象包括以下三类:
A、诗中的诗人形象“我”,一般指抒情主人公,即诗人自己;
B、作品中其他人物;
C、自然景象或意象。
这首诗刻画了怎样的形象?
1、诗歌借助刻画某某形象来抒发感情。
请结合诗句具体分析。
2、诗人的形象是如何通过诗句展现的?
1、指出诗歌刻画的形象(明确概括)
2、描绘具体形象(具体结合写画面)
3、分析思想感情(准确)
这首诗刻画了的形象,他(它)怎样,表达了诗人
的感情。
练习菊花(元稹)
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
蝉(虞世南)
垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
在两首诗里,作者的形象是如何显露出来的?
【参考答案】在这两首诗里,作者运用自喻(或:
自况、自比)(1分)的手法来表现自己的精神境界和人格特征(1分)。
分别通过“此花开尽更无花”的菊花、“居高声自远”的蝉(1分),来表现自己清高的节操(1分)。
咏怀八十二首(其79)(阮籍)
林中有奇鸟。
自言是凤凰。
清朝饮醴泉,日夕栖山冈。
高鸣彻九州,延颈望八荒。
适逢商风起,羽翼自摧藏。
一去昆仑西,何时复回翔。
但恨处非位,怆悢使心伤。
诗中“清朝饮醴泉,日夕栖山冈。
高鸣彻九州,延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性?
【参考答案】这四句体现了凤凰品行高洁(或“超然脱俗”“清高”)(1分),志向远大(或“心忧天下”)(1分),才能出众(1分)的品性。
六、判断观点型
有人这样认为,有人那样认为,你觉得呢?
有人这样认为,你同意吗?
请说出理由。
1、表述自己的观点(明确)
2、用原诗句证明此观点(具体)
我认为,原因是(从原诗中找到理由并分条陈述)。
雨(陈与义)
潇潇十日雨,稳送祝融归。
燕子经年梦,梧桐昨暮非。
一凉恩到骨,四壁事多违。
衮衮繁华地,西风吹客衣。
前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”,你同意这种说法吗?
请简述理由。
【参考答案】同意。
虽然诗题是“雨”,但作者却不是正面(或:
直接)描写雨势、雨景(2分),而是通过写动植物和人(1分)在雨中的感受(1分),侧面(或:
间接)来写雨(2分),这就给人一种若即若离的感觉
雨晴后步至四望亭下鱼池上,遂自乾明寺前东冈上归(苏轼)
高亭废已久,下有种鱼塘。
暮色千山入,春风百草香。
市桥人寂寂,古寺竹苍苍。
鹳鹤来何处,号鸣满夕阳。
清代纪晓岚评价本诗七八句中蕴含“羁孤”之意,你是否同意?
请结合全诗加以分析。
【参考答案】同意。
这两句写不知从何处来的鹳鹤,在夕阳中哀鸣(1分),让人感到凄凉孤独。
全诗写作者在被贬黄州期间来到高亭,归途中看到春天即将过去,天色已晚,人寂竹苍,而自己有家难回,孤独之情油然而生(1分)。
在这样的心境下写在夕阳中独自悲鸣的鹳鹤,实际是以鹳鹤自比(1分),含蓄地表达了寄居异乡的凄凉孤独之情(1分)。
不同意。
七、八句写一只不知来自何处的鹳鹤,在夕阳中鸣叫(1分)。
作者雨晴后散步归途中来到高亭,看到此地环境的冷寂荒凉。
春天即将过去,天色已晚,人寂竹苍(1分)。
在这样的情境下,作者着力描绘一只鹳鹤在夕阳中鸣叫,这只是写景之语,采用以动衬静(1分)手法,突出环境的冷寂(1分),并不蕴含“羁孤”之情。
七、对比鉴赏式
提问方式
对两首诗或词进行内容与主题、技巧等方面的对比;
也有与学过的课文诗句的对比。
请说出两首诗词在某方面的相同点或不同点。
1、找出相关的比较点。
2、对原诗中具体语句分别进行分析,分条做答。
出关①(徐兰)
凭山俯海古边州,旆②影风翻见戍楼。
诗的前两句,有版本作“将军此去必封侯,士卒何心肯逗留”,与本诗相比你更喜欢哪一种?
请简要说明理由。
【参考答案】更喜欢本诗。
本诗前两句点出居庸关的雄壮气势,以及战士们在飘飞的旗帜间望见边关戍楼的场景(1分),鲜明生动,为后面写战士出关时的不舍心情作了铺垫(1分)。
“将军”两句缺乏形象感(1分),并且与全诗思乡的情感内容不相称(1分)。
更喜欢“将军”这一版本。
这两句写将军渴望驰骋疆场,建功立业,从而鼓舞了士卒奔赴边地,无意逗留(1分)。
这种一往无前的豪情与“争得不回头”的柔情(1分)达到了和谐的对立统一(1分),与原诗相比人物形象更丰满,更立体(1分)。
夜游宫·
记梦寄师伯浑①(陆游)
雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河:
雁门西,青海际。
睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。
自许封侯在万里,有谁知?
鬓虽残,心未死。
【注】①师伯浑,
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