二年级下册体育教案.doc
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凤冈县进化镇三联完小
2016—2017学年第二学期
学科:
____________
班级:
____________
任课教师:
____________
第一课
教
学
内
容
1、体育常识:
课堂常规
2、室内活动:
猜人入座
教
学
目
标
1、让学生了解体育课课堂常规的主要内容。
2、能与教师配合,完成本课的学习任务。
3、学生了解游戏名称和方法,通过分析,判断,能准确的猜出对方是谁。
4、能主动地参与游戏,并对游戏感兴趣。
教学内容
组织教法和学练法
一准备部分
1、上课,起立,师生相互问好
2、教师宣布本节课的内容,布置任务,提出上室内课要求
二基本部分
1、体育常识:
课堂常规
(1)什么是体育课课堂常规?
体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求,是体育课的基本内容之一。
它包括课前常规,上课常规,下课常规等几个方面。
(2)体育课课堂常规的主要内容:
①必须穿运动鞋上体育课。
②在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
③上课前应取下衣服上的纪念章,校徽,口袋中不能放小刀,铅笔,剪刀,钥匙等锐利,坚硬的物品。
④在课前二三分钟到达规定地点,准备集队上课。
⑤体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有序地做练习,不哄闹,
不做有危险的动作。
⑥爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。
下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。
⑦下课铃前要整队,认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。
2、室内活动:
猜人入座
方法:
全班学生按座位分成四组。
游戏开始,先选一位同学上前背对同学们,然后再选一位同学在下面改变声调叫站在黑板前面的同学的名字,这时,前面的同学就开始猜是谁在喊他的名字,其余同学不允许提醒。
只有一次机会。
如果猜中,则可以顺利地回到自己的座位上。
没有猜中,要表演一个节目,才可以回位。
最后,在下面喊名字的那个同学到前面来,游戏继续。
三结束部分
1、教师小结本节课的情况,提出优点,改进缺点。
2、布置课外作业
教法:
1、教师出示挂图或录像,启发学生了解课堂常规包括哪些方面。
2、学生观看挂图,同桌之间相互议一议。
3、根据课堂常规内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。
4、分组讨论,交流各自遵守课堂常规的情况,回答教师提问。
5、分散或集体读一读该课的主要内容。
教法:
1教师讲解游戏的方法,规则及要求。
2请一位同学上前试做一次。
3针对试做,指出试做中存在的问题。
4正式开始游戏。
5教师巡视。
课后小结
第二课
教
学
内
容
1队列练习(向中看齐)
2游戏:
快快集合
教
学
目
标
1让学生知道向中看齐的动作方法,并且能迅速的做出正确的动作。
2让学生知道体操队形中路,列的名称和站法。
3学生能按教师的手势或者信号熟练的排好纵队和横队。
4向解放军学习,能做到排队迅速,遵守纪律。
教学内容
组织教法和学练法
一准备部分
1整队,检查人数,师生问好
2教师宣布本节课的内容,提出上课要求
3队列练习
稍息立正
4准备活动:
拍手操(第二套)
(1)伸展运动
(2)下蹲运动
(3)踢腿运动
(4)体转运动
(5)体前后屈运动
(6)全身运动
(7)跳跃运动
二基本部分
1队列练习(向中看齐)
重点:
学会动作方法,迅速的做出正确的动作。
2游戏:
快快集合
重点:
按教师的手势或口令熟练的排好纵队或横队。
三结束部分
1整队
2放松
3小结
4回收器材
上课队形:
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
要求:
精神饱满,动作整齐
教法:
1教师讲解,示范向中看齐的动作方法和动作要领。
2请第一列的同学试做,其余同学观看。
3让全体同学讨论第一列在练习中存在的问题。
4根据第一列的同学练习的情况,教师再次提出要求。
5全体同学根据老师的口令,集体进行队列练习。
6要求做到迅速,动作正确。
练习队形:
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
教法:
1教师请几个同学做助手,讲解体操队形中的路,列的名称和动作方法。
2在练习排纵队的基础上,带领学生进行变换方向,变换位置的成纵队,横队的“快快集合”的游戏。
3教师启发学生进行“跑向本队的小红旗”游戏。
4游戏过程中,体验相互合作的作用,不冲撞他人,遵守游戏规则。
要求:
做到“快静齐”
课后小结
第三课
教
学
内
容
1跑:
400~600米自然地形跑
2游戏:
拍球比多
教
学
目
标
1学生能了解利用自然地形跑的作用和要求,能做到跑时姿势正确,呼吸自然。
2让学生进一步熟悉球性,掌握原地运球的基本动作,提高运球技能。
3能勤动脑,具有克服困难,吃苦耐劳的顽强意志。
4游戏中能相互鼓励,积极进取。
教学内容
组织教法和学练法
一准备部分
1整队,检查人数,师生问好
2教师宣布本节课的内容,提出上课要求
3队列练习
4准备活动:
拍手操(第二套)
(1)伸展运动
(2)下蹲运动
(3)踢腿运动
(4)体转运动
(5)体前后屈运动
(6)全身运动
(7)跳跃运动
二基本部分
1跑:
400~600米自然地形跑
重点:
姿势正确,呼吸自然,动作协调。
2游戏:
拍球比多
重点:
原地运球的基本动作。
三结束部分
1整队
2放松
3小结
4回收器材
上课队形:
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
要求:
精神饱满,动作整齐
教法:
1教师讲解和示范自然地形跑的方法。
2组织学生进行原地慢跑配合呼吸的练习。
3教师先带领全队随自然地形跑,体验呼吸自然,动作协调,学习各种自然地形跑的方法。
4请小组长带领大家跑。
5注意控制跑的速度,不宜太快。
教法:
1组织学生复习游戏的过程方法,重点提示原地运球的动作要领。
2组织学生分散练习定量运球,两人一组,相互数数,同时相互比试,看谁左右手各一次的定量运球总数累计多。
3分组游戏。
4比赛时,可以先比谁拍得好,再比谁拍得多,努力做到拍得既好又多。
要求:
做到“快静齐”
课后小结
第四课
教
学
内
容
12分钟定时跑
2游戏:
老鹰捉小鸡
教
学
目
标
1让学生知道什么叫定时跑和定时跑的方法,做到跑得轻松,呼吸自然,跑的持久。
2练习中能表现出勇于克服困难,坚持到底的品质。
3游戏时能做到协同动作,快速追拍,灵活躲闪。
4能相互合作,感受游戏的乐趣。
教学内容
组织教法和学练法
一准备部分
1整队,检查人数,师生问好
2安排见习生
3教师宣布本节课的内容,提出上课要求
4队列练习
稍息立正向中看齐
5准备活动(徒手操)
二基本部分
12分钟定时跑
重点:
跑得轻松,呼吸自然,跑得持久。
2游戏:
老鹰捉小鸡
方法:
将学生分成人数相等的若干队在指定的地方排成一路纵队。
每队选派一人做“老鹰”,排头做“母鸡”,其余做“小鸡”。
老鹰站在队前,距离排头2米左右,“小鸡”用双手搭在前一人肩上(或抱住腰)。
教师发令后,“老鹰”开始追拍排尾的“小鸡”,“母鸡”可以张开双臂保护“小鸡”,“小鸡”灵巧的躲闪,不让“老鹰”拍着。
三结束部分
1整队
2放松
3小结
4回收器材
上课队形:
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
要求:
精神饱满,动作整齐
教法:
1教师组织学生做准备活动,进行原地摆臂,高抬腿跑的练习,注意配合呼吸。
2教师讲解定时跑的要领与方法,以及路线和注意事项。
3按体能分组,由小组长带领练习定时跑,体验两臂前后轻松摆动,前脚掌着地跑的动作及呼吸与跑的协调配合。
4教师不断提示小组长领跑的速度。
5注意跑的场地要平整,设置的器材要牢固,注意安全,防止事故。
教法:
1教师讲解“老鹰捉小鸡”的游戏方法,并请几个学生配合示范,重点提示游戏过程中机智灵活的躲闪动作,带领学生模仿。
2组织学生学练游戏的方法,轮换老鹰,母鸡,小鸡的角色。
3在练习的过程中,教师要不断提醒学生“老鹰”,“母鸡”之间不能相互推,拉,扭,抱,不能拖住对方。
4分组进行游戏。
5分组练习时注意安排好组与组织间的距离,避免相互碰撞。
注意适当控制练习的运动负荷。
要求:
做到“快静齐”
课后小结
第五课
教
学
内
容
1跑:
直线跑
2游戏:
传递实心球
教
学
目
标
1学生能知道直线跑的意义与要求,能做到上体放松,两臂前后摆动,用前脚掌着
地,脚尖向前,跑得直。
2能认真学习,再重复练习中获得体验和满足。
3学生能正确地做出手递手的传,接球动作方法,积极参加游戏,和同伴相互合作。
教学内容
组织教法和学练法
一准备部分
1整队,检查人数,师生问好
2教师宣布本节课的内容,提出上课要求
3队列练习
4准备活动:
拍手操(第二套)
(1)伸展运动
(2)下蹲运动
(3)踢腿运动
(4)体转运动
(5)体前后屈运动
(6)全身运动
(7)跳跃运动
二基本部分
1跑:
直线跑
重点:
上体放松,两臂前后摆动,用前脚掌着地,脚尖向前,跑得直。
2游戏:
传递实心球
方法:
根据学生人数,将学生分成人数相等的4队。
每队排头手拿一只实心球,听到老师的口令后,迅速的将球传递给第二个同学;第二个同学接球后,迅速的传递给第三个同学……如此依次进行,以最先传完的队获胜。
三结束部分
1整队
2放松
3小结
4回收器材
上课队形:
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
要求:
精神饱满,动作整齐
教法:
1组织学生从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。
2通过练习,体会两臂前后摆动和前脚掌着地脚尖向前动作。
3分组由小组长带领依次练习直线跑。
4练习几次后,进行“开火车”比赛。
5教师课前画好4~6根跑道。
练习队形:
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
教法:
1教师请几个同学配合讲解示范游戏的方法,规则,
重点提示手递手传,接球的基本技术。
2组织学生分组练习。
3分组游戏时,先比哪一组传球好,符合要求;再比哪一组传得快。
4教师巡视,对学生之间互相配合的过程环节进行指导。
5教育学生积极参加游戏,不违反规则,体验游戏的乐趣。
要求:
做到“快静齐”
课后小结
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