幼儿园小班体育教案 小蚂蚁和大面包四篇Word格式.docx

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一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地

蚂蚁妈妈：

宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗？

（音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：

“小蚂蚁背面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。

”）

二、小蚂蚁玩面包

1、亲亲大面包

大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。

2、自由玩大面包

（1）蚂蚁妈妈：

大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢！

哦，大面包说：

它想和我们小蚂蚁一起玩呢！

那我们就带着大面包玩一玩吧。

（2）蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。

如：

抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。

（教师进行个别指导或带全体孩子集中学1～2个动作）

3、玩“小路”

（1）接“小路”

宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢！

如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧！

（鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来）

（2）玩“小路”

看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀？

（幼儿自由说）

现在，我们在小路上可以干什么呢？

谁会勇敢地爬过去！

还可以怎么玩？

（引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等）

三、把“面包小路”抬回家

1、下雨了

（放“下雨”音乐）蚂蚁妈妈：

听一听，这是什么声音？

哎呀，下雨啦！

我们赶快把“面包小路”抬回家吧！

2、把“面包小路”抬回家

鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。

活动延伸：

把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如可以玩“赶小猪”，背着靠垫走或跑等等。

本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的“落输者”和“指导者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴”。

教材内容是幼儿易于理解感兴趣。

在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼儿在“玩中学”、“学中玩”中掌握了知识和技能。

相关知识：

蚂蚁是一种昆虫。

工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。

一个蚁巢在1个地方可生长几年甚至十几年。

需要注意的是，白蚁不属于蚂蚁。

蚂蚁的种类繁多，世界上已知有100多种，中国有600多种。

1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。

2.积极地参加活动，尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。

3.提高幼儿的团队合作精神。

1.创设情境。

2.穿有小铃铛的绳子、平衡木两个。

3.椅子六把。

一、情景导入

1.老师：

“立正，孩子们，你们都是神气的小蚂蚁，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧！

”

2.队列练习

老师：

“宝贝们，跟着妈妈先来锻炼一下。

”（老师带领孩子们做运动。

）

“孩子们，你们真是神气勇敢的小蚂蚁！

你们能帮妈妈去完成一个艰巨的任务吗？

幼儿：

“能！

二、分层活动

1.教师：

“孩子们，今天晚上有暴风雨，我们的家不安全了，现在我们要把家般到安全的地方去，可是要把家搬到安全的地方，我们就要爬过铁丝网，走过独木桥，如果不能克服这些困难，我们就会有危险了，所以我们一定要完成任务，能完成吗？

幼儿1：

“我一定能完成任务。

幼儿2：

“老师，搬的东西是什么哦？

“把我们的家搬到另一个地方去。

我们是不怕困难的小蚂蚁，什么都不怕，是不是？

“是！

2.幼儿先尝试爬过铁丝网

（1）老师：

“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢？

（2）幼儿尝试，请个别幼儿示范，教师在旁观察指导。

“孩子们，我们看看胡柯小朋友是怎么做的。

请胡柯说说是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。

幼儿胡柯：

“身体尽量贴着地面、头不要抬得太高。

“你能再为我们演示一下吗？

”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。

（身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动）

1.在游戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。

2.乐于帮助别人解决困难。

3.喜欢参与体育游戏，并体验扮演角色的乐趣。

活动重点：

能身体平稳地双脚连续向前跳。

活动难点：

能在间隔距离不等的物体上双脚连续向前跳。

1.材料准备：

青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子若干;

田埂三条、庄稼地、筐两个;

PPT一套;

热身、游戏、放松音乐。

2.场地准备：

布置成池塘与庄稼地的场景。

一、热身活动：

青蛙宝宝做游戏

在游戏情境中幼儿与老师一起热身，分别活动头、上肢、下肢及全身。

二、池塘练本领

1.幼儿选择荷叶，自由地练习双脚行进跳。

2.带领幼儿进入另一个池塘再次进行游戏，增加荷叶间的距离，加大难度。

提示：

教师对幼儿进行个别指导。

3.进行“捉蚊子”游戏，引导幼儿听音乐在双脚跳过程中控制身体平稳。

4.坐荷叶休息，了解青蛙捉害虫的本领。

三、游戏：

捉害虫

1.教师提供三条难易不等的小路，引导幼儿观察三条小路，并提出游戏规则。

2.幼儿游戏，体验帮助农民伯伯的快乐。

观察幼儿在“捉害虫”游戏中的表现，及时鼓励。

四、放松活动

幼儿与教师跟随音乐在游戏情境中进行放松运动。

活动实录：

一、热身活动：

青蛙宝宝晒太阳

1.幼儿身穿小青蛙服装及头饰，听音乐跟随“妈妈”活动活动。

师：

青蛙宝宝们，雨过天晴了，看什么出来了（彩虹），和妈妈一起去活动活动吧!

①：

抬抬头看看美丽的蓝天，和太阳公公问好（你好）。

低下头看看美丽的草地，和小草问好（你好）。

看看左边的小伙伴是谁，打个招呼，再看看右边的小伙伴是谁,打个招呼，和后面的老师打招呼。

（头部和手部）

②：

雨后空气真好，闻一闻空气中有没有青草的味道（腰部）

③：

空气真新鲜啊，让我们伸伸腰，长个大个，再伸一伸。

（伸展）

④:

再来晒晒我们的小腿，蹲-伸伸腿-呱！

这边再来试一试（腿部）

1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。

2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。

3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。

1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。

2、录音机、磁带

一、准备活动

在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。

二、基本部分

1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？

如；

双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。

2、教师召集幼儿讨论：

小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。

学习新的玩法：

走梯

教师示范动作，并讲解动作要领：

师:

“今天，我们学习一种新的玩法——走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。

玩游戏：

送梯子

师生共同布置场地

玩法:

装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去。

有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。

三、结束部分

1、表扬活动认真的幼儿

2、听音乐、做放松动作。