大一大学生职业生涯规划Word下载.docx
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自我分析:
1、职业兴趣:
我的职业兴趣是成为一名科研人员。
虽然我们大一现在并没有专业课,但是我对专业方面的知识多少还是有些了解的。
同时我也对管理方面很感兴趣,希望能在将来参与企业的管理。
2、职业能力:
我相信,只要有信心、有热惜、肯投入,就没有做不成的事。
身为理科毕业的我,拥有良好的逻辑推理能力,我的学习能力较强,细心、坚韧、能和别人友好相处、有良好的团队协作能力。
3、性格特点:
我是属于那种比较细心认真的人。
性子比较耿直,容易得罪一些人,做事认真且不缺乏责任心,与同学交往也很热情大方。
但同时我也比较喜欢自己一个人思考,属于双重人格,平时没事儿的时候大大咧咧,喜欢和别人开玩笑,有时候却乂很安静的去思考一些事情。
情绪欠稳定易波动,考虑问题有时不太全面。
不开心的时候就什么都不想做,有时候其至连课都不爱听,考虑问题有时不太全面。
还有我的城府不深,心里想什么全都写在脸上,或许这是个比较难以改变的缺点吧。
我是一个很有集体荣誉感的人,只要是对集体有利的事情,我会很乐意的去做,而且我工作特别负责,认真,勤劳是我的天性。
对于未来,
我一直保持积极乐观的态度,但同时也具有忧患意识。
做事更偏向雷厉风行,不喜欢拖泥带水,比较倔强。
但自己的意志力控制的不是很好,社会实践经验儿乎为0,对很多方面的知识了解的还不够,这些也算一个很大的缺点了。
未来人生职业规划:
职业目标:
是成为一名科研人员。
1、近期目标:
(20112012)
学习任务:
通过英语四级考试,计•算机二级考试,学好本专业知识
一年级LI标:
初步了解职业,提高人际沟通能力。
主要内容有:
1、和师哥师姐们进行交流,询问就业悄况;
2、参加学校活动,增加交流技巧;
3、学习计•算机知识,辅助自己的学习;
4、担任学生干部,锻炼自己的能力。
5、内外兼顾,丰富大学生活。
二年级U标:
提高基本素质。
主要的内容有:
1、通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的各种能力,同时检验自己的知识技能;
2、主要尝试兼职、社会实践活动,并具有坚持性;
3、提高自己的责任感、主动性和受挫能力;
4、英语口语能力增强,计算机应用能力增强;
5、努力学好英语和专业课,同时也做到兼顾公共课。
作为一个学要学的本科生,基础
课程是最关重要的,因为他关乎与我们以后专业知识的学习,同时专业课也是衡量我们以后能不能够学好要学的标准,如果在大一的前期就不能学好以后就不能很好的融入到专业课的学习当中,所以从现在开始就要努力的学好专业课。
其次就是英语,作为21世纪的大学生,英语是我们社会生活当中至关重要的,无论是以后大
四的考研还是走入社会找工作,英语是必不可少的,因此最好在大二之中就拿到英语四级或六级的证书。
6、提高自己的交际能力,比如参与组织班级的各项活动。
7、除了上课学习之外,每天控制自己的学习时间达到2个小时以上。
三年级U标:
提高求职技能,搜集公司信息。
1、撰写专业学术文章,提出自己的见解;
2、参加和专业有关的唇期工作,和同学交流求职工作心得体会;
3、学习写简历、求职信;
4、了解搜集工作信息的渠道,并积极尝试。
5、加强阅读,加强社会实践。
四年级目标:
工作申请,成功就业。
1、对前三年的准备做一个总结。
2、然后,开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准
备。
预习或模拟面试;
参加面试等。
3、积极利用学校提供的条件,了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职
技巧、进行模拟面试等训练,尽可能地在做出较为充分准备的悄况下进行施展演练。
职业设计:
虽然我现在还没有想好以后具体能够做什么,但是我现在已经大致确定了今后的就业方向,那就是在做好本专业的学习的基础之上,能够去学习一下企业管理方面的知识,多学一点总不是一件坏事,希望在精通本专业知识的同时也能够参与企业的人事管理工作。
所以,我现在的LI标也清晰了许多,那就是走技术路线或管理路线,这看起来似乎会给自己带来很大的工作压力,但事实并非如此,据了解很多管理层的人员都是在基层技术方面慢慢提升出来的,只有对基层的技术了如指掌,才能为公司、学校的整体规划做出确实可行的方案。
而且,没有人愿意一辈子呆在技术层,在别人的统治管理下工作。
这只能算是一个初步的计划,到时候还要根据实际情况做出调整和更改。
这也就是为什么我希望担任学生干部的原因之一。
反思与调整:
所谓“计划不如变化”,在我们的人生道路上,会发生很多意想不到的事悄,这些事情可能对自己有益,可能对自己不利,使我们原本规划好的事情发生改变。
在此状况下,要使我们既定的讣划行之有效,就须不断地对自身和讣划进行评估与调整,以让我们的目标适应社会的发展,也会让我们自身不断进步。
要取得事业的成功,就要不断地更新知识,提高能力,才能保持自己的竞争力,逐步达到我们既定的LI标。
所以我们要调整自己,跟随时代的步伐。
虽然我只定知识成就命运,梦想铸造未来!
下了未来一年的汁划,但我依然会不断地调整自己,努力达到我的U标,为我将来更好的工作和生活打下坚实的基础。
也许我的某些LI标提前达到了,我就会适时改变,继续询行,如果某些口标因为某些原因没有完成,我也会重拾信心,在挫折面前不轻言放弃,反省自己,改掉自己的缺点,继续前进。
我承认我有缺点,但我也相信缺点一定会越来越少,因为我正在一点一点完善自己,努力做到最好。
如何实现自己的口标:
1、不积蹉步,无以至千里;
不积小流,无以成江海。
人无点滴量的积累,难成大气候。
从现在起每天努力充实自己,为自己的LI标而储备能量、积累更多的专业知识。
勤勤恳恳,专心学习,没有不经一番彻骨寒,哪来梅花扑鼻香。
只有付出,才能有收获。
没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?
没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果?
付出才应该是这段时间的主题曲,学习才是本阶段的最重要的任务。
同时还有锻炼自己的注意力,在嘈杂的环境里也能思考问题,正常工作。
在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练,以适应各种环境,能在各种情况下依旧保持敬锐的判断力。
2、虚心向老师同学学习,和同学们和睦相处,互相鼓励、互相帮助,成为相亲相爱的一家人,努力构建好的人际关系网。
充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往,不论身份贵贱和亲疏程度。
为了更好的加强自己的专业知识水平,通过各种途径向高手请教、学习,比如QQ、信箱、聊天室、论坛等,紧紧跟着时代的步伐,这样才能有生机、动力、永不落伍。
3、积极的锻炼身体。
强健的体魄犹如树木之根本,大厦之基石。
问渠哪得清如洗,唯有源头活水来。
锻炼身体关系到一生的健康,因此锻炼身体责无旁贷。
我争取每周锻炼3
次身体,包括跑步、打羽毛球等各种方式。
只有强健的体魄,将来才能以饱满的激情与斗志投入到无限的工作中去。
另外还要养成良好的饮食、生活、卫生习惯。
要有充足的睡眠时间,保证每天睡眠6-8小时。
就业前景分析:
生物科学专业的学生毕业后可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作,也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
另外,生物科学专业的科技含量要求较高,因此对于这个学科的学生来说,选择继续深造对于以后从事专业的科学研究也是有必要的.地区性差异是一种客观存在的现状,发达的大城市发展这个产业的基础和需要,正式一种良性循环的状态,对于就业来说自然是较好的选择。
边远、中小城市则处在起步或萌芽的状态,还需要一定的时间逐步发展。
这个专业的本科毕业生在求职过程中存在着比较明显的“高不成、低不就”的现象。
一方面,好的科研、企业单位是理想的择业对象,可是其要求自然也比较高,本科生的竞争优势不是很强,各个方面的能力都需要提高;
另一方面,基层单位就业容易,可是条件差,发展也不太理想。
生物科学专业的学生毕业后可以从事的工作,可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作,也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
我们大致可以将其划分为科研管理和教育工作两大类型。
从事不同的工作,其性质不同,对从业者就有不同的要求。
从事不同的工作不仅要看自身的专业能力,还应该注意自己的性格因素,这也是不可忽视的一个方面。
从事技术研究需要沉稳、细致的性格,内向的人更适合;
从事相关的管理工作,不仅要细致耐心,还要有良好的沟通能力,这更加适合开朗外乡的人;
而从事教育工作则最好两者兼备,既可以安静、仔细的研究专业课程,乂能够调动别人的情绪和积极性。
所以,毕业生在选择职业的时候,要注意结合自己的个性特点。
科研管理类:
在科研机构或企事业单位从事科学研究、应用研究和技术开发等工作,对本科生来说有较大的难度。
本身这种岗位对从业者的专业能力要求就较高,招聘方对文凭等各个方面考虑的也是非常细致,尤其是比较权威的机构,在这方面的要求会更高。
所以,这种岗位虽然待遇优厚却是机遇难求。
再看管理类:
有些企事业单位和行政管理部门都设立了与生物技术有关的生产管理和行政管理工作岗位。
这些岗位与科研岗位相比,虽然也重视应聘者对专业知识、技能的把握和运用,但在文凭等其他环节没有过多的严格要求,为本科生提供了更多的就业机会。
生物科学专业的学生必须注意在学习的过程中培养自己的专业技能,否则求职很难有突破。
基本理论知识和基本的实验技能自然无需多说,包括了基础的数学、物理、化学和相关的动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学遗传学、发育生物学、分子生物学、生态学等。
同时还应该了解相近专业的一般原理和知识,了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规,了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态,还要具有较强的自学能力和更新知识的能力,外语和计算机等必备知识技能应达到规定的等级水平。
教育类:
随着社会对生物科学行业需求的增加,国家对本专业的重视程度也在不断提高,对这个专业的教学自
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