青年教师师徒结对文档格式.doc

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政治

姓名：

XXX

——师徒结对总结

日月如梭，转眼间一年的时间匆匆而过，作为青年教师，这一年我十分感谢学校举办的师徒结对活动，给了我一个机会，让我有幸与本学科的优秀教师——xxx老师结为师徒。

师徒结对，就如那盏明灯一样，让我在教学上有了指路人，进而以更好的状态投入到我的教学中，使自己的素质有所提升，更好的体会到教师职业的快乐。

作为徒弟的我，通过这次师徒结对活动，收益颇丰，具体来说，表现如下：

一、备课的充实

备课是每一位教师必修的课程，但是如何才能备课，才能备好课，却是每一位教师需要学习的东西。

师徒结对，让我感受到如何才能备好课。

自从认了师傅以后，x老师会花很多时间在备课方面给予我指导，听我的备课思路，看我的备课资源，并根据教学目标、教学重难点进行备课的指导，使我的备课目标更加明确，备课更加充实、水平得以提升。

二、听、评课的成长

“师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课，作为青年教师我认为端正态度是很重要的。

毕竟被师傅听课可以帮助发现一些自己难以注意到的问题，改正之后，就会使讲课更加有激情，也增加了对学生的感染力。

其次评课也是一个很好的成长机会，师傅在听课时从听者的角度来体会我上课的整体效果。

评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。

例如，如何板书，语速的控制，重难点的解析等等。

师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，展现一个教师的作用。

另外，听、评师傅的课更会让自己成长。

听师傅的课，可以让徒弟清晰重难点，深入一点，可以学教法、学教学设计、感受每一堂课的艺术。

评师傅的课，一方面考验着自己的水平，让自己在听课前做足功课。

另一方面，提醒着自己要学会反思，懂得如何在前人的基础上提升自我。

所以，师徒结对活动对于我来说，可以从被听者到听者两个角度去提升自己。

三、试题讲解的技巧掌握

学生对于知识的掌握，离不开适当的题目进行巩固，毕竟理论和实践充分结合才能提高学生的得分率。

因此利用师徒结对的活动，我开始在试题讲解部分向师傅求经，每场考试结束，如果时间允许，我就会去课堂上听师傅讲课。

师傅说每套试题讲解完毕学生应该有一定的技巧收获。

所以，拿到一份试题必须找到所考知识点，相关易混知识点，都要清楚。

在具体讲解的时候，采取问答法，复习巩固法，去了解学生的做题思路和知识的掌握程度，然后进行技巧的讲解，和知识点的巩固。

通过师徒结对的活动，我逐渐懂得，试题是一个工具，它帮助学生巩固知识，掌握技巧，所以说不能为了讲题而讲题。

毕竟万变不离其宗，再复杂的材料，也是离不开教材的核心知识点，因此学生答题分数的增加就离不开技巧的讲解。

总之，我感谢这次的师徒结对活动，因为这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。

有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护。

我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。

在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！