小学英语译林版六年级上册Project2教学要点建议Word格式文档下载.docx
- 文档编号:14966824
- 上传时间:2022-10-26
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:20.25KB
小学英语译林版六年级上册Project2教学要点建议Word格式文档下载.docx
《小学英语译林版六年级上册Project2教学要点建议Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学英语译林版六年级上册Project2教学要点建议Word格式文档下载.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(2)复习并学习部分动词过去式的不规则变化形式。
(3)通过制作“Reuseandrecycle”复习5---8单元旧知;
(4)重点复习有关“环保”的问题及回答;
2.技能目标
(1)学生在语境中对Unit5--8的知识进行复习和运用,复习一般将来时。
(2)通过讨论物品再利用和再回收的讨论和制作海报,再次融会贯通Unit5-8单元旧知及语法。
(3)指导学生运用学习策略,自主归纳复习。
3.情感态度目标
(1)通过本单元学习,让学生学会互相欣赏。
(2)通过本单元学习,激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣。
三、单元教学重难点
1.教学重点
2.教学难点
(1)通过讨论物品再利用和再回收的讨论和制作海报,再次融会贯通Unit5-8单元旧知及语法。
四、单元教学安排
建议在1-2课时内完成本单元教学内容。
第一课时:
A、B部分
第二课时:
C、D部分
TheFirstPeriod
一、教学内容:
译林版英语六年级上册Project2Reuseandrecycle
二、教学目标:
1.复习U5,6课文,
2.U5,6核心词汇句型巩固运用:
a.Whatdoesthissignmean?
Itmeans…
b.Whatmakes…?
c.Whatcanwedotokeepourcityclean?
3.写话:
Aspeech<
AGreenCity>
三、教学重、难点:
1.激发情感,爱护环境,思考并运用句型进行语言表达及书写。
2.词汇、句型的巩固操练
四、教学准备:
1、主题图片,标志卡片,多媒体课件,信纸
2、学生准备:
a.去报纸、网络上搜索一些“不文明”或“文明”行为的图片,剪贴或打印。
b.思考设计一个文明标志。
3.思考如何写一份有关环保的演讲稿。
五、教学过程:
Step1Warmup
1.课前Enjoyasong<
Whatcanwedotokeepourcityclean?
>
2.Greeting.T:
It’sagreatday.Howareyou?
Step2Review
1.T:
WeknewsomepublicsignsinUnit5.Todaylet’sknowmoreaboutit.出示learningtips
2.Magiceyes.
Showniceplacesinthecityandsigns.Allthestudentsspeakloudly.
3.Let’sreview
出示标识,学生快速说出这些标识
4.Let’stalk学生谈论标识
Wherecanweseethem?
Whatcanwedo?
Whatcan’twedo?
Eg.Wecansee‘Nosmoking’intherestaurant.
wecan’tsmokeintherestaurant.
5.T:
Helen,MikeandTimtalkedaboutthesignsattheshoppingcentre.
复述Unit5story(出示四幅图)
6.T:
Weshouldlearnfromthem.Let’sbeacityguard.
Thenlet’slearnhowtogiveaspeechonthistopic.
T:
MissLiandherstudentsaretalkingabouthowtokeepacityclean.
Doyouremember?
Let’srecite.
复习U6story
(Whatmakesourcitydirty?
)
7.Brainstorming
T:
Theirideasaregreat.Whatareyourgoodideas?
First,isourcitycleanordirty?
Why?
Haveadebate.
学生分两大组进行辩论。
Howisourcity?
A.clean,beautiful,modernB.dirty,messy,noisy
两组学生讨论,A组讨论美好的城市,B组讨论城市污染。
汇报
A组:
EgTreesmakeourcitycleanandbeautiful.
Therearealotoftreesinthecity
Treesareuseful.Weusetreestomakewood.
Tokeepourcitycleanandbeautiful,wecan’tcutdowntoomanytrees,wecanplantmoretrees.
B组:
EgRubbishmakesourcitydirty.
Thereisalotofrubbishinthestreet.
Tokeepourcitycleanandbeautiful,wecan’tthrowrubbishinthestreet,wecanputitinthebin.
8.T:
Somepeoplearemakingourcityclean,somepeoplearemakingitdirty.Whatshouldwedo?
Let’sbeanenvironmentguard.
Tshowsasign.
Lookatthissign.It’smysign.Whatdoesitmean?
Whocanguess?
(老师自己事先画一个标志,一棵大树下面几个小朋友,出示给学生看,请学生猜测标志的含义)
S1:
Icanseeabigtreeandsomechildrenunderthetree.Ithinkitmeansweshouldplantmoretreestomakeourcitymorebeautiful.
S2:
…鼓励不同的回答。
Now,showyourownsignstoyourclassmates.Discussaboutthem.
学生小组讨论各自带来的标志。
Showthemontheblackboardandtellthemeaningtoyourclassmates.
选2~3个学生上来展示。
Tsummaries:
Somanygreatsigns.Ithinkweshouldletmorepeopleknowaboutthem.Howaboutgivingaspeechaboutthesigns?
9.Let’sgiveaspeechAgreencity
Tshowshowtostartthespeech.
学生写演讲稿。
时间充裕的话,个别交流。
Step3Summary
Youdidalotofgoodjobtoday.Whatdidwedo?
Whatdidyoulearn?
Whatareyougoingtodo?
Howaboutlearningmoreaboutreusingandrecycling.Let’slearnmoretomorrow.
Moral:
handsinhands.Let’sdoittogether.Buildagreencity.
Step4Homework
1.Readyourletterstoyourfriends.
2.SearchpicturesaboutreusingandrecyclingontheInternet.Preparetotalkaboutthemnexttime.
板书设计:
Project2Reuseandrecycle
Wecansee‘…’….
Wecan’t…intherestaurant.
…make(s)ourcity…
There’s…Thereare…
Weuse…to…
Tokeep…,wecan…/can’t…
Peopleshould/shouldn’t…
学生创编的标识
TheSecondPeriod
(一)知识目标:
1.复习Unit7,8相关内容,夯实巩固已学知识,学生能熟练使用情态动词。
2.学生了解保护地球的途径及方法,并能用英语表达相关建议。
(二)能力目标:
1.学生能熟练运用情态动词,并连贯地表述应该与不应该做的内容。
2.适当拓展recycle和reduce,学生能够理解并运用3re。
3.通过复习巩固,学生能制作一张相关内容的海报。
(三)情感目标:
培养学生热爱家园,热爱地球的情感。
三、教学重、难点:
1.句型:
Weshould/shouldn’tdosth.
Wereusesthtodosth.
2.针对相应的环境问题提出相应的解决方案。
四、教学准备:
1.教师准备:
PPT,板书。
2.学生准备:
熟读课文
Step1Warmingup
1.Greetings
Whatday/dateisittoday?
What’stheweatherliketoday?
2.Freetalk
T:
OnourE
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学英语 译林版 六年级 上册 Project2 教学 要点 建议