优质高中作文成功源于爱心和责任心优秀word范文 17页Word文档下载推荐.docx
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面对病痛,姚厚芝选择抛开对死亡的恐惧,选择毅然担起一个母亲的责任。
因为爱心,姚厚芝点亮了人生光芒。
浓浓风雪,巍巍大爱。
风雪可以冻住河水,却无法冻结你对孩子们的热烈的爱。
格桑德吉,一位普普通通的藏族教师。
为了让孩子们读上书,学习知识,她每天都要翻山越岭地跋涉,冬天时,她更是要过冰河,溜铁索,只为不让孩子的读书梦黯然坠落。
在这个日益物质化的社会中,还有一些人坚持相信爱心的力量,不肯改变初心。
面对困难,格桑德吉用自己的肩膀,撑起了孩子们的未来。
因为爱心,格桑德吉点亮了人生光芒。
什么是爱心?
爱心不是一定要轰轰烈烈,也不一定要万众瞩目,胡秋琴老人的每一笔捐款都十分细微,但日积月累,却圆了几百名学子的成才梦;
胡佩兰医生的每一诊药方都很小,但日复一日,却惠及了周围的无数百姓;
姚厚芝妈妈的每一针线都细若牛毫,但夜以继日,却绣出了母爱的大气磅礴。
因此,我们不一定要做什么感天动地的大事,只要用心中一点善念的火种,也可以将爱心扩张成燎原之势,爱心作伴好飞翔。
狄更斯说过:
“这是最好的时代,也是最坏的时代。
”人心日逐冷漠的今天,让我们点起爱心的火炬,薪火相传,让爱心光照大千世界!
静水流深,爱暖三生(57)
佛语:
“每个人的心中都有一株妙法莲花。
”一片赤心,用爱心的清露浇灌,定能瓣瓣留香滴翠,光滑烨烨,温暖三生。
一场朋友圈的接力,让花季之龄的张瑞娟延续了鲜活的生命,让爱在这个春天渐次盛开。
佳人而立,倩语馨香,爱心更衬托了她的美貌。
她在养尊处优与奔走辛劳之间选择了艰辛;
她在万人捧月与淡然奉献之间放弃了光环。
爱让奥黛丽·
赫本褪去裙裳。
走入了非洲那片充满渴望的土地。
在黝黑的孩童中,她如灿烂的阳光,带去了生存的希望,即便病痛缠身,她也用一颗爱心牵挂着挣扎的孩子。
也许岁月流转,她美貌不复当年,可她轻盈而立的身影,轻软呢喃的话语,仍鲜活绽放。
奥黛丽·
赫本,爱心胜过她的容貌,永不泯灭。
颜如舜英,德音不忘。
爱心更背负了国家的声望。
她以东方神韵征服了世界,殊不知她平常的爱心正温暖整个国家。
彭丽媛坚守与艾滋病儿童的约定,用母爱庇佑他们健康成长。
红丝带在她胸前燃烧,温热的火舌渐次溶化了国人心底的坚冰,让世界看到中国鲜为人知的柔软。
“伸出你的手,请收下我的爱。
”她清丽的嗓音回荡在华夏大地的上方,彰显了爱心的力量,震撼了所有人的心灵,使爱在九州激荡奔涌。
彭丽媛,爱心胜过她的雍容,永不遗忘。
白衣如云,立若山峦。
爱心更激发了世界的勇气。
他们站在这场没有硝烟的战争前线,扑面而来的是死亡腐烂腥臭的气息。
埃博拉病毒扯开面纱狰狞狂笑,他们屹立不动,用坚毅的眼神向世界传递他们的勇气。
“因为爱让我不得退缩,只得前进与拼搏。
”不同肤色的医疗人员用脚步丈量非洲贫瘠的土地,手持着怜悯与爱心与病毒短兵相接,奋勇厮杀。
身边响起死亡的召唤,他们毫不畏惧,与死神抢夺大批鲜活的生命,他们的勇猛不为赞誉,只为无愧于爱的箴言。
埃博拉医疗队,爱心胜过死亡,永不放弃。
“爱心正如盛满酒的酒杯。
”携爱心行走于人世纷纭,跨越岁月的长河,一句话语,也能纷呈万象肆意汪洋;
一颗爱心,也能温暖三生。
用爱心书写奇迹(58.5)
前世农眛月暗,终有阴云流转,雾散月明;
旧梦泉水干涸,终有一泓清泉,澄澈空明。
与爱心相伴,终会迎来人生最璀璨的季节,面朝大海,春暖花开。
一个偶然的机会,一条陌生的留言,人们为张瑞娟搭起生命的桥梁。
山西省委的一次号召,终使被宣判生命短暂的少女重获新生。
满载社会的力量,用爱心书写生命奇迹。
承载微笑和语言的力量,他使迷途的双眼重新闪烁光芒。
五十年光阴匆匆流逝,他坚守在澳大利亚名为“死亡圣地”的悬崖边,挽救了一百六十名即将放弃的生命。
每当看到有人在悬崖边,他都会用耐心和劝导使他们离开死亡的边缘,用爱心的力量让生命绽放光彩。
作为一名普通居民,唐·
里奇没有离开,而是站了出来,在别人多数都会默然离开时,这位澳大利亚英雄人物用自己的笑容与爱心,书写善良奇迹。
风烛残年他用苍老的手描绘人间大爱,书写高洁传奇。
他从七十三岁坚持到九十一岁,只为帮助无数失学的孩子重寻求学梦想。
从曾经的几座城市到如今的全国各地。
十七年来,刘盛兰从未尝过肉味从未添过一件新衣,连一个馒头都吝啬地舍不得买。
而他却资助了一百过个学生,捐款总计达七万多元。
病弱的身躯,高贵的心灵,他用爱心俯视生命,。
迎面,看到他拎着深蓝色布袋,书写奉献奇迹。
红尘归隐,人间真情,他用爱心书写传奇。
他用中国人最熟悉的两个字,掩盖半生的捐助秘密。
二十七年光阴,他化艰辛为力量,扬起生命的风帆,医院昏倒时洒落的汇款单终于使他被中国人知晓。
二十七年“炎黄”,张纪清的爱心足以书写奇迹。
迎面,还有许多人像他们一样,托起人性光辉的吴菊萍,见义勇为的柳艳兵,还有帮助别人的郭明义?
?
冰心说:
“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,将路途点缀得香气弥漫。
使穿行的人们,踏着荆棘却不觉痛苦,有泪可落而不是悲哀。
”
沧海霁日,落崖惊风。
爱心如暗中微光,一经点亮,映衬万丈星河。
以苦难为研,坚守为墨,爱心为笔,终会书写奇迹!
大爱创造奇迹(58)
读罢材料,感慨万千。
因一场“朋友圈”的真情接力,挽救了花季少女的生命,创造了奇迹。
可见大爱创造奇迹。
从古至今,从中到外,大爱创造了无数的奇迹。
大爱创造生命的奇迹。
大爱处处有,时时在,而正是它,给予了人们生的机会和勇气。
人知道,吴菊萍,在关键时刻起跑,用双臂化成女孩生命的摇篮,挽救一个小生命,散发着母爱的清香;
人知,张丽莉,在生死攸关一推,用双腿换改了学生的生命,也化作翅膀,闪烁着师爱的光辉;
人亦知,吴斌,在生命最后一刻,仍坚守岗位,虽肉体已去,但精神永存,用一换十,拯救了一车的乘客,燃着责任的火种?
他们,奉献了自己,拯救了他人,创造了奇迹。
用大爱,带给世人清香,光辉和火种,永恒不朽,用大爱创造了生命的奇迹。
大爱创造文坛的奇迹。
有多少名人诗人和迁客,正是因为大爱才名垂青史。
正如毅然赴死的文天祥,心存对祖国的大爱,才洒下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪迈,万里流(留)芳;
正如忧国忧民的范仲淹,心存对国民的大爱,才写出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的阔大;
正如弃医从文的鲁迅,心存对革命的大爱,才有“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的决心。
正因为他们对祖国、对人民、对革命的大爱,才使他们留下不朽诗篇,被世人铭记,创造了文坛的奇迹。
大爱创造科学的奇迹。
正是袁隆平,有让天下人都不再饥饿的想法,心存天下,才研制出了杂交水稻,给人温饱;
正因居里夫人,无私奉献,牺牲了青春,付出了精力,才有镭的诞生,造福人类。
因为大爱,使科技进步,使祖国发展,使人类幸福。
因为大爱,人类达到了不可逾越的境界,创造科学奇迹。
由此观之,大爱造就奇迹。
人对生命负责,成生命奇迹;
对国家负责,创不朽奇迹。
人应对世间万物负责,也就拥了大爱,有创造奇迹的能力。
朋友,让吾辈与大爱同行,创造属于我们自己的奇迹吧!
让爱之花盛放(57.5)
是爱,让张瑞娟不再畏惧病魔;
是爱,让她重获新生。
朋友圈中接力的,是真情,是大爱,是开遍神州的爱之花。
爱,不只是一个简单的字,它承载了人们的心意,连接了人们的真情。
有了爱,就有了温暖,就有了人间的四月天。
让爱之花盛放,让爱永驻人间!
让爱的丁香,在历史的长河中开得恣意,芬芳弥久。
武训,一个食不果腹的布衣,却开办了清代盛世年间的私塾。
他年幼时家境贫寒,幼年又失去父母,日夜以乞讨为生。
可就是这样一个平民布衣,因为心中有爱,有梦想,有着让孩童们上学读书的一颗爱心,用他乞讨三十年所得开办了私塾,使得邻里孩童有了知识,有了文化。
哪怕依然过着穷苦生活,他也无怨无悔。
因为爱,武训被后人尊崇,成为千古佳话,让爱的丁香,短暂却深入人心。
让爱的梅花,在大海上方飘撒,凄美而壮观。
一个柔弱的女子,因为心中有爱,奉献了生命,她,就是远藤未希。
日本大地震引发了强烈的海啸,她所在的办公楼就遭遇了海啸的强烈袭击,她本想像其他人一样逃离岗位以求生,但她的爱使她超越了痛苦,她留在岗位上,以最柔美的声音指挥群众逃生,但自己却深陷碧波之中,葬身大海。
因为爱,远藤未希虽死无怨,就像一枝独秀的寒梅,“零落成泥碾作尘,只有香如故”。
让爱的金菊,在广袤的神州大地开遍。
忘不了史铁生的眼膜,肝脏在另一个肝脏中涅槃重生,忘不了杨善洲绿了青山,白了头发却志在造福百姓的心愿。
是爱,让一双手臂托举了一个生命,是爱,让张文驰有了“先救人再高考”的抉择。
因为爱,他们成为我心海中不灭的灯塔,让爱的金菊点缀人间。
爱之花由古至今代代相传,把爱的香气散播在人间,因而这个世界才会如此芬芳美丽。
我们都应在心中为爱留一方净土,让爱之花盛放得永不凋敝,永驻人间,这个世界会更加天高海阔,温情长存。
篇二:
201X高考满分作文——四川卷1
阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
人,只有在自己站起来之后,这个世界才属于他。
这句话引发了你哪些思考?
请自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求:
①题且自拟,立意自定,文体自定;
②不得抄袭,不得套作;
③用规范汉字书写。
1.人文性强,彰显正能量。
材料体现传统文化的精髓——自强不息,揭示人站起来的积极作用,给人以启迪,引导人深思,让考生在写作时心向善,人求真,传递正能量。
2.引导考生思考,富有思辨性。
材料有三个关键词:
“人”、“站起来”、“世界”,三者紧密联系,体现了三个思考点:
“人”可以是考生自己,也可以是其他人;
“站起来”可以是人的形体站起来,也可以是灵魂站起来,心灵站起来;
“世界”可以是事业成功,事业的辉煌,人生的精彩,等等。
材料给考生确立了思维定向,考生可以依托材料展开思考,思考生命个体,思考时代。
比如展开下列思考:
是什么样的人,怎样站起来,属于他的是怎样的世界,人和世界有怎样的关系。
三、写作构思
1.从让灵魂站起来的角度立意。
站起来,让灵魂屹立。
让灵魂站立,是饱受苦难的坚守;
让灵魂屹立,是遭受质疑的勇敢;
让灵魂站起来,足直面挫折的释怀。
2.从怎样站起来,赢得世界的角度立意。
比如,立意为:
青松岿然,顶天立地;
立身天下,收尽芳华;
折骨为杖,泣血而立。
3.逆向思维,别出心裁。
比如,反弹琵琶,立意为“躺着也是一种胜利”。
4.采用托物言志的方法构思立意。
比如,借写物的站起来,来写人的站起来。
我认为今年作文材料只有一句话,仍然属于材料作文,与北京等其他省市的作文一样,与紧扣文化,紧扣时代要求,紧扣理想与梦想。
“只有?
才能”这个唯一条件关系的句式,让我们对“人”的“站起来后”可以深入思考,“这个世界才能属于他”是结果。
从难度来说,跟历年的作文相比,今年的难度并不大,主要是引导考生在立意上有一个拓展。
一、从个人的角度,可以这样审题立意,“人”这里指每一个人,先建立起这"
一撇一捺"
,自己站立起来后,才可能去征服这个世界。
“站起来”
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