高中英语《走遍美国》与口语交际教案ⅡWord格式.docx
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高中英语《走遍美国》与口语交际教案ⅡWord格式.docx
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•1谁惹你生气的?
•Whogotyourgoat?
•2.她一直对我怀恨在心。
•Shehasbeenbearingmeagrudge.
•3.不要推卸责任。
•Don'
tpassthebuck.
•4.我感到很惭愧。
•Ifeltliketwocents.
•5.他总是喜欢找别人的茬。
•Healwayslikestofindfaultswithotherpeople.
Step4:
熟悉生僻单词,看《走遍美国》。
•Theuptownplatform通往居住区的站台
•canvas粗帆布
•ferry渡船,渡口(travelbyferry乘渡船)
•thelost-and-found失物招领处
•pink粉红色
Step5;
Questions:
•1)WheredoesRichardlive?
•The46lindenstreet
•2)WhenRichardwassupposedtomeethiswife?
•At5:
45.
•3)WhichsubwayshallAlexandratake?
•Thenumberonesubway/trainontheupdownplatform.
•4)Whichsizedoesthewomanwear?
•Sizeten
•5)WhatisthetelephonenumberoftheStatenIslandFerrylost_and_found?
•555-0808
Step6:
抓重点句型,并由每个小组集体讨论得出重点句型。
提问结束后由老师给出本集中的重点句型。
•CanyoutellmehowtogettoLindenStreet?
你能告诉我怎麽去林登大街吗?
•Youshouldtakethenumber1subway.应当搭一路地铁。
•Isthispinktoobrightforme?
我穿粉红色会不会太过?
•Howaboutgreen?
It‘ssizeten.绿的怎麽样它是十号的
•Iwasexpectinghimhereatfiveforty-five.我们约好了五点四十五在这会面的
•Thetrafficisveryheavyatthishour.别担心。
这个时间交通很糟
•Ilikethecoloronme,don‘tyou?
我觉得这种颜色较适合我吗?
•Ilostawholeday‘swork.我丢掉一整天的工作成果
•I‘llcalltheStatenIslandFerrylost-and-foundoffice.我来打电话给Staten渡轮的失物招领处。
•Ireallyappreciateit。
真的很感谢
•Thankyou,Iappreciateyourhelp.
Thankyou.You'
rewelcome.
Thankyouforyourhelp.
Thanksalot.
Iwanttothankyouforyourhelp.
Thankyouverymuch.
Itwasveryniceofyou.
•Anytime.Goodluck.
Don'
tmentionit.Itwasnothing.
I'
mgladthatIcouldhelp.
Thanks.You'
rewelcome
•Oh,mypleasure.
rewelcome
Step7.每小组组织对话,并且表演出来。
Step8.Homework:
熟记本课出现的重点句型
识记生僻单词
在将简单的句型运用于平时的对话
每组组织一篇对话(书面作业)
每组提交一份课后感想
《走遍美国》与口语交际
教案Ⅱ
3.增加学生对英语的兴趣,增强学生语感,锻炼学生口语交际能力.
4.着重锻炼学生收集句型、组织句型及运用的能力
Sloganandrevision
•RichardStewart(aphotographer)
•MarilynStewart(asalesclerk)
•RobbieStewart(astudentinhighschool)
•EllenStewart(ahousemaker家庭主妇)
•SusanStewart(workinginatoycompany)
•PhilipStewart(pediatrician__doctorforchildren)
•1.在她看来,别人都不是人。
•Shetreatseveryonelikedirt.
•2.她真是厚脸皮。
•She'
sjustthick-skinned.
•3.我受不了她。
•Ican'
tputupwithher.
•4.物以类聚,人以群分。
•Birdsofafeatherflocktogether.
•5.我与你的意见一致。
•Iseeeyetoeyewithyou.
•teaspoon茶匙
•pasta意大利面制品
•dessert餐后甜点
•vanilla香草
•scoop铲子
•serve招待;
供应
•Roll卷,名单
•Stuff原料材料
•icetea冰茶
•BronxHighSchoolofScience
•Bronx区的理科中学
•smartadj聪明的n刺痛痛苦
•1)Whoisatthedoor?
•Alexandra
•2)Aftercalling,whatdoesPhilipStewartfeeling?
•Hefeelstiredandhungry.
•3)What'
sRobbiecookingfordinner?
•It'
sasurprise
•4)Afterdinner,whatdoesthisfamilyeat?
•Theyhavesomeicecream.
•5)WhatdoesAlexandrafavoritesubjects?
•Biologyandmathematics
•Mynameis…I'
m….
What'
syourname?
Welivein…
•Areyoufrom…
•No,I'
mfrom…
•Howdoyoudo?
letmeintroduceyou.
Thisismywife…
•…toldusallaboutyou.
It'
snicetomeetyou.
Itwasnicemeetingyouall.
教案Ⅳ
5.增加学生对英语的兴趣,增强学生语感,锻炼学生口语交际能力.
6.着重锻炼学生收集句型、组织句型及运用的能力
•1.我是认真的.
•Imeanit.
•2.真便宜.
•That'
sasteal.
•3.我想喝点可乐.
•Iamdyingforcoke.
•4.大家都这么说.
•Sotheysay.
•5.轻声点/慢慢来/别着急.
•Easydoesit.
•Step4:
Questions:
•1)Whereis83WoosterStreet?
•2)Howmuchishotdog?
•3)WhatSunsan’stelephonenumber?
•4)Whatisphonenumberoftherestaurant?
•Walktothecornerandmakealeftturn.
•Thenwalktwoblockstothetrafficlight,MakeanotherlefttoWooster.
•Onlyseventy-fivecents
•555-9
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- 关 键 词:
- 走遍美国 高中英语 走遍 美国 口语 交际 教案