泰山版六年级品德与社会下册第三单元 我们只有一个地球教案Word格式文档下载.docx
- 文档编号:14964318
- 上传时间:2022-10-26
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:16.98KB
泰山版六年级品德与社会下册第三单元 我们只有一个地球教案Word格式文档下载.docx
《泰山版六年级品德与社会下册第三单元 我们只有一个地球教案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《泰山版六年级品德与社会下册第三单元 我们只有一个地球教案Word格式文档下载.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
课前准备:
制作多媒体:
地球的病历卡,50亿吨“巨型”冰山脱离南极,黑雨、黑雪,太阳的虑光镜——臭氧层,臭氧层被破坏的备忘录,保护臭氧层大事记。
实验:
酸雨对绿豆种子生长的影响。
二、
导学案
收集有关臭氧层、酸雨、温室效应等现象及世界各国为保护大气环境所做的努力的相关资料。
三、
学案
(一)检查汇报课前预习情况。
(二)集体学习
自主学习:
课本内容37——40页内容。
小组交流:
按顺序交流,把不明白的地方记录下来。
全班交流学习:
交流有关臭氧层的知识。
说一说臭氧层的作用及所在的位置;
臭氧层被破坏的后果;
是什么原因使臭氧层遭到破坏;
怎样才能保护臭氧层。
交流有关酸雨的知识。
说一说酸雨的危害有哪些?
出谋划策:
如何预防和治理酸雨。
交流有关温室效应的知识。
说一说什么是温室效应,有哪些危害,造成温室效应的原因有哪些?
集思广益:
控制温室效应。
(三)拓展延伸
.播放:
2.小组交流:
谈谈观后感。
四、
课堂检测
谈谈你在这节课中的收获有哪些?
学习了这节课你想说点什么?
你还存在哪些疑问?
五、
课后作业
阅读有关科普书籍,增强环保常识。
8.明天的早餐在哪里
懂得感谢、热爱地球,明确保护它是我们义不容辞的责任。
懂得爱护环境、保护地球需要从每件事做起,从我做起养成爱护环境、合理利用土地、节约用水的习惯。
了解我们人类面临着水、土地资源匮乏的严重危机,分析其原因及对人类的威胁。
知道我们人类的生存和发展离不开水和土地,我们必须合理开发,利用土地资源和水资源。
教师课前准备:
生命离不开水的事例;
了解目前人类面临的水资源、土地资源匮乏的现状,分析产生的原因;
了解我国水资源、土地资源,我国严重缺水地区人们的生活状况。
预习学案
调查采访家乡的水资源、土地资源现状。
(一)交流汇报预习情况。
课本内容41——45页内容。
学习水资源的知识
目前可供利用的水资源究竟有多少?
我国水资源情况到底如何?
在世界居于什么地位?
当前水资源遭破坏会给我们带来什么样的恶果?
如何保护我们的水资源?
学习有关土地资源的知识
为什么说有限的土地?
“有限”体现在哪些方面?
“有限”究竟达到什么程度?
我们够用吗?
是哪些因素导致了地球上土地资源匮乏的危机?
(三)课堂小结,拓展话题。
四、课堂检测
五、课后作业
与父母一道制定节约用水的计划,半年进行一次统计。
六、
板书设计
(一)生命之水在枯竭:
淡水危机
有限的淡水资源:
匮乏原因:
①人口增长②环境污染
采取措施:
(四)有限的土地:
土地危机
土地使用状况:
土地匮乏原因:
①土地荒漠化②土壤污染③水土流失
9.我们到哪里去安家
一、学习目标
.对人口急剧增长给地球所带来的资源紧张的压力感到忧虑。
2.树立节约资源的意识,养成爱护资源,养成节粮、节点、节水等良好习惯,为保护地球资源而积极行动。
3.知道全球人口急剧增长是造成地球资源紧张的主要原因,了解地球上的额资源是有限的,懂得如何爱护地球资源。
树立节约资源的意识,养成爱护资源,养成节粮、节点、节水等良好习惯,为保护地球资源而积极行动。
二、预习学案
.到XX年止,全球人口总数估计总量达到多少,我国现有人口是多少,在世界人口中处于何位置。
2.人口的急剧增长会给地球带来哪些压力。
3.你所生活的地方主要有哪些资源,当地人口增长情况和土地资源发生的变化。
三、导学案
课本46——47页内容。
急剧增长的人口压力
(1)全球每年净增人口数量有多少?
我国每年净增人口多少?
(2)通过学习这一部分内容你还知道了什么?
(3)人口的急剧增长会带来哪些压力?
2.面临枯竭的资源
(1)看了47页专家们对9种重要矿产资源自XX年起是由时间的预测,你有什么感想?
(2)你所生活的地方有哪些资源?
(3)我们将如何解决这些问题?
与父母商量,拿出节约用电的好办法。
六、板书设计
面临枯竭的资源
所采取措施
0.让我们和谐相处
.理解人与自然和谐共存的重要,自觉保护动物,爱护环境。
2.了解什么是生态平衡,知道维护生态平衡、保护环境是人类自身生存与发展的需要。
3.懂得爱护环境就是保护人类自身,体会“人类只有一个地球”的含义。
了解什么是生态平衡,知道维护生态平衡、保护化境是人类自身生存与发展的需要。
收集生态平衡的事例,破坏环境遭大自然惩罚的事例;
我国环境保护取得的成就;
环保纪念日;
对环保做出贡献的人或事;
学生准备以不同的形式宣传环保。
课本48——51页内容。
.保护人类的朋友
(1)从这一部分教材中你得到了哪些收获?
基本要点:
什么是生物圈?
“我们”指的是谁?
“和谐”是什么意思?
(2)谈一谈我们为什么要和谐相处?
不和谐相处会怎样呢?
2.共建地球村
(1)结合课前自己收集到的资料,谈谈人们为保护环境作了哪些努力。
(2)对比两次会议,你从中发现了什么?
(三)积极思考交流:
我为环保做什么?
(四)课堂小结,拓展话题。
写环保日记
(一)保护人类的朋友
生态平衡
(二)共建地球村
环境保护
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 泰山版六年级品德与社会下册第三单元 我们只有一个地球教案 泰山 六年级 品德 社会 下册 第三 单元 我们 只有 一个 地球 教案