创建省绿色学校验收现场汇报材料文档格式.docx
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真实奋进、自律自强的校风;
敬业爱生、求实创新的教风;
尊师守纪、勤学自治的学风。
新星人团结拼搏,锐意进取,取得了可喜的成绩。
根据上级有关文件精神,我校从2019年4月,启动创建江苏省绿色学校工作。
近年来,我校围绕创建江苏省绿色学校主题,抓环境、转理念、导行动,使全校师生更关注自然、关注环保,现已经形成为一所绿色理念、绿色课程、绿色教育的江苏省三星级学校。
校园四季飘香,终年常绿,风格别致,学校办学条件逐步改善,教师队伍持续优化,管理水平与时俱进,素质教育成果丰硕,办学品位迅猛提升,教育教学质量连续多年在全县列前。
根据《江苏省绿色学校评估标准》,我校进行了认真的自评,自评得分为109分。
二、明确指导思想和创建实施目标,
(1)、创建指导思想以科学发展观重要思想为指导,建设生态文明校园。
以实施《全国环境宣传教育行动纲要》为目标,结合我校人文特点,以校园文化建设为突破口,本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路,积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境,不断增强师生环保意识,提高环保能力,创建省级绿色校园。
(2)、明确创建目标:
1力争2019年创建成江苏省绿色学校,三年内创建成国家级绿色学校。
三、高度重视大力宣传积极开展创绿实践活动一是成立创建领导小组,加强领导、制定计划、全体动员、齐抓共管,完善制度,督促检查,定期评比。
二是把环保宣传作为创建的切入点,利用环保纪念日集中组织宣传。
认真组织学生开展六个一活动(上一堂环保主题课、唱一支环保歌、看一场环保电影、做一次环保义工、写一篇环保作文、开展一次环保小制作)。
在校内,学校组织学生开展了一系列活动:
如我爱低碳生活资源节约宣传活动;
校园环保行动,清除卫生死角;
垃圾不落地活动;
开展争做绿色志愿者,共筑和谐新星校园大型志愿者活动;
举办《绿色班级》评选活动;
举办绿色新星黑板报评比活动;
举办绿色消费主题手抄报比赛;
邀请环保专家作环保专题讲座;
宣传环保知识,加强爱绿、护绿意识。
通过以上各种活动,营造了校园和谐绿色之美。
在校外,学校组织学生开展一系列社会实践、社区服务活动。
利用周末时间组织学生到三里庄劳动实践基地,开展花卉种植劳动,亲身体验绿色环保新理念;
开展绿色我践行,宣传用环保购物袋购物,拒绝白色污染;
组织学生去社区清除街道广告纸,打扫街道,分发绿色倡议宣传单,帮助孤寡老人打扫卫生等。
通过各种实践活动,既宣传了环保理念、增强了环保意识,又树立了新星中学的良好形象。
四、教坛耕耘倡导绿色教育教学1、学校管理理念体现绿色学校承诺:
办规范绿色学校,育合格特长人才,使每一个学生健康成长,让每位家长放心满意;
以生为本,促进学生全面发展有特长;
以师为本,促进教师专业发展有特点;
以校为本,促进学校绿色发展有特色。
2、学科教学渗透绿色。
我校在学科教学中渗透环境教育,主要做法是:
第一:
环境教育在学科教学中的有机渗透,遵循学生的年龄心理特点和文化知识水平相结合的原则,学科教师在渗透教育中,注意防止两种倾向,为渗透而渗透,或只讲授学科知识而轻视渗透教育;
同时渗透教育过程中,根据学生的实际情况有的放矢地进行教育,忌假、大、空。
第二:
各学科根据教学内容,以课堂教学为主渠道,有机渗透环境教育,学校制定有学科教学渗透环境教育的制度,把教学中培养学生的环境保护意识、爱护美好自然的情感作为新课程态度、情感与价值观的目标要求之一。
编写渗透教案,并制订实施计划:
如八年级政治教师在上保护环境,保护我们的家园这2一框题时,根据教学内容,设计10个环境保护的相关问题,组织学生开展调查研究,并根据学生调查结果,在班级中进行交流汇报,收到了良好的教育效果。
其它如语文、物理、生物等学科教师,在教学中也能自觉地依据课文内容,加强环境教育,使学科教学与环境教育做到有机结合。
第三:
教导处每学期不定期地通过检查教案、学生问卷调查及环境教育知识检测等形式将各学科环境教育的渗透真正落到实处。
也正是由于广大教师在学科教学中能自觉地渗透环境教育,近年来教师在各级各类刊物上发表或获奖的论文中,与环保有关的论文有近20篇。
2、校本课程播撒绿色。
在创建绿色学校过程中,我们把环境教育作为校本课程来开发,并将它列入学校教学计划和课程设置中。
在具体实施过程中:
第一、确定校本课程主题:
珍爱生命,健康成长。
第二、围绕主题,明确了教学内容:
分为身心健康、道德法律、自我防卫、文化修养及爱护环境等五大系列。
第三、课程开设每周一次,形式有专题讲座、影视作品欣赏、图片展览、主题班会、参观访问等。
3、实践活动丰富绿色。
我们把环保教育纳入综合实践活动课程,通过调查研究、参观访问、主题班会、自我训练、专题讲座、影视作品欣赏等形式,寓教育于活动之中,收到了良好的教育效果。
一是环境教育与开展科技实践活动相结合。
我校周围有许多工厂及居民小区,它们每日要排放大量的污水、废水,污染了当地池塘、小河,导致蓝澡的爆发。
我们带领学生去参观泗洪污水处理厂,了解污水的成因和危害、处理的方法与过程。
面对整池的污水,同学们触目惊心;
当看到处理后的出水口,缓缓流淌的清水排出时,同学们会心地笑了。
都认为花些钱来治理污水,值!
否则我们的生存环境将不可想象。
我们还带领学生到泗洪工业园区,让学生深入科技一线,提高环保意识,今年6月5日,团委把团员带动青阳镇三里庄,开展宣传禁止秸秆焚烧活动,向群众说明环保道理,学生受益匪浅。
二是环境教育与班、团活动相结合。
学校充分利用世界环境日、地球日、卫生日、水日等环境纪念日开展活动。
让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习,增强师生环保意识。
近年来,学校每班都要开展以保护环境为主题的班会活动。
同学们通过资料摘录、图片实样展示、故事演讲、诗歌朗颂、小品短剧等多种形式,宣传环保,表达情感,达到对环保的共鸣。
每学期,学校还举办以环保为内容的专题黑板报竞赛,如:
绿色在地球、爱鸟周里话爱鸟,同时还举办了以保护环境为主题的学生手抄报展评。
学校还开展争创环保模范班活动,将节水、节电、节煤、拒用一次性用品、班级卫生、教室布置、垃圾分类处理等3环保活动内容纳入评比要求,通过活动提高学生的环保参与意识。
(附新星中学近三年生均煤、水、电使用比较表)三是环境教育与行为规范养成教育相结合。
贯彻《中学生日常行为规范》与环境教育,有许多共同的交叉点,两者相辅相成。
通过实施规范,可以培养学生爱护花草树木,不乱扔果皮纸屑,节约用水用电等良好的习惯,让绿色理念潜移默化地渗透到学生的心田。
一年四季每班坚持一天三小扫,一周一次大扫除,节假日有值日生的环境卫生制度,使学生养成爱卫生、讲卫生,保持卫生,珍惜环境的良好卫生习惯。
卫生作为文明班级评比的一项重要内容,并设立卫生先进班进行评比,使卫生工作做到责任落实,检查督促相结合,最终达到校园净化、教室美化。
学校还在班级学生中开展收集废纸活动,要求做到垃圾分类处理,加强学生保洁意识。
学校还向全体学生提出倡议:
少用一次性包装物,如塑料袋、卫生筷、快餐盒,以培养学生爱护环境,节约资源的环保意识。
四是环境教育与社区活动相结合。
近年来,学校利用地球日、世界环境日等环境纪念日,开展广泛的环境宣传活动,派小记者、小宣传员到街道、小区宣传有关环境保护的方针、政策与法律法规,并制作环保宣传版面进行宣传教育。
同时我们还邀请县环保局、消防中队、街道城管、绿化办同志到学校向师生进行以环保为主题的专题讲座。
如环保常识、青少年要远离毒品、消防法、交通安全管理条例等,使广大师生从一个侧面对环保的重要性有了进一步的认识。
4、文化环境,增添绿色。
在绿色创建工作中,学校除搞好校园生态环境外,还非常重视营造绿色人文环境,环境保护的相关标语校园随处可见,浓郁的校园文化氛围浸染着这里的每一寸土地。
美丽的校园是无声的教师,有效地陶冶学生的思想情操。
如在花草树木旁,不忘竖上一块小小的警示牌,写上一句温馨的友情提醒语。
如绿是生命,绿是希望,小草美丽,人人珍惜,在楼道拐角处,写上彼此让一让,安全有保障,上下楼梯靠右行,不拥不挤不抢头,提醒学生要做文明而又礼貌的中学生。
如在图书室、阅览室、走廊等公共场所,也张贴着许多名言警句,使广大师生在潜移默化中接受着环境教育的洗礼。
五、校园环境提升品位尽显绿色魅力经过近三年的建设,学校投入近400万元,对环境设施进行必要的改造:
栽种了一批名贵树木,新铺了一批草坪,新建了学生宿舍,建造了漂亮的花园、读书长廊,铺设了弯弯曲曲的卵石小道,装点古石50块,建两片高标准流动字幕;
建立校园网络,充实、完善、改装各种功能室。
今天步入校园,气宇轩昂的楼群,宽阔美丽的广场,摇曳生姿的花木,雅致写意的草坪,组成了一道道4亮丽的风景,一切都显得那样的和谐和自然。
三风、校训凸显在教学大楼的外墙上,丰富多彩的校园活动剪影、可圈可点的学生范文、字画张贴在黑板报橱窗上。
整个校园环境清幽、绿树掩映、碧草如茵,绿化群布局合理,覆盖率近51%,堪称绿色花园。
我校校园绿化还融入了丰富的校本元素,体现校园人文化气息。
校园的每一个角落、无不彰显校园主题文化,无不彰显育人环境,尽显绿色魅力。
六、绿色创建显现教育教学绩效新星十多年的历程,从一株幼苗到参天大树,创造了
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