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常规的好坏直接影响教学次序,从而影响孩子的进展。
通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规,要求并采纳多种形式对幼儿进展训练,严格检查常规执行状况,逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。
三、保育工作
1、安康训练应贯穿于幼儿园的一日活动之中,教师应充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进展即时训练,帮忙幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;
身体熬炼必需保证幼儿相宜的运动负荷,同时注意幼儿的个体差异,使每个幼儿都能得到相宜的熬炼。
2、教师组织幼儿进展户外活动和体育熬炼前,要仔细检查有关器械和活动场地,在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿力量的局限,并做好防暑、防潮措施,以确保幼儿活动的安全;
结合季节及气候特点,科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天不少于两个小时的户外活动,逐步提高幼儿对环境和气候的适应力量。
3、每天做好晨检工作,特殊是流行病期间,要做好班里的消毒工作,发觉有特殊状况要准时上报园里领导,并同幼儿家长带回就医,但凡感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息,不行来园,以防止传染别的幼儿;
训练幼儿要勤洗手,加强幼儿对卫生的常识,培育他们良好的习惯。
四、家长工作
1、幼儿园的工作需要家长的支持和参加。
家长于幼儿园对幼儿训练达成共识,有助于幼儿受到全都性的训练影响,增加家长的哺育责任,促进亲子关系。
2、在以往家长工作的根底上,本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作,同时对个别特别儿童进展个别训练,主动向家长汇报孩子在园的状况与表现,发觉问题准时解决,共同帮忙孩子进步。
同时,我们将充分利用家长接送孩子时间,常常与家长沟通,取得家长的协作理解,使家园训练能协调全都。
对于生病在家疗养的幼儿,我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子实行不同的训练方式。
其次是通过家园联系栏,向家长介绍一些有关幼儿训练方面的文章,尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮忙。
五、教师之间的合作与支持
在训练活动的实施中,教师起着关键的作用,教师应与其他教师相互沟通,形成良好的合作关系。
同班教师之间要相互沟通,形成对本班幼儿的共同熟悉和全都影响。
2022年大班班主任工作打算
(二)
新学期马上开启,而大班的孩子们也马上面对一个全新的挑战。
在这个学期是需要付出肯定耐力的一个学期,不管是对于我来说,还是对于学生们而言,这个学期都应当严肃对待。
虽然幼儿园毕业普遍人看来并不是一件很严厉的事情,但是对于我而言,对于一个班主任而言,这有着许多的意味。
所以我想为接下来的工作做一次周祥的筹划。
一、学生工作
就我们班而言,许多孩子都是特别听话的,寻常我说些什么,他们都有仔细的听,但是也有个别的学生比拟淘气,比方总喜爱在班级里不经过别人同意拿东西,喜爱在上课的时候做小小动作,还有个别学生喜爱欺侮别的女同学。
虽然已经到了大班,但是这样的现象也是有的。
所以接下来的一个星期,我想对这些个别学生进展单独订正,盼望他们可以把这些陋俗改正过来,为班级其他的同学都树立一个好的典范。
二、班级工作
到了大班之后,孩子们的成长也更快了。
现在上课,每个学生至少能够保持宁静的课堂纪律,以及敢于踊跃发言。
这一系列都是他们的成长,也代表着他们的成绩。
在这一点上我特别的欣慰,也想让学生们把这些有点继承下去。
虽然是幼儿园的最终一个学期了,但是我认为教学永久没有终点,不到最终一刻,我们永久也不能停顿前进。
三、家长工作
我有一个习惯,就是每天都会在班级群内汇报一天内优秀孩子的表现,盼望能够尽量给家长们一些回馈,也让家长们熟悉到自己孩子的成长。
而这种“优秀”的评价是有多个角度去评价的,我一般从生活、上课、平常和学生的相处中做出结论,也有通过学生们的投票,进展筛选“优秀”的小珍宝。
这一点这个学期我会连续,让家长们看到我们的努力,也让家长看到我们幼儿园的实力。
四、生活工作
在平常的生活中,孩子们很喜爱和我沟通,只有一有空就会跑来我的办公室,找我谈天。
它们虽然看起来小小的,但有时候也是一个小大人,说起话来特殊有范。
在以后的工作中,我会在上完课之后连续观看它们课后的一些动向,盼望可以订正他们生活中的一些缺点,保持一个好的生活习惯走入接下来的小学。
将来的时间很短暂,我会尽己所能将学生们更好的送入小学,进入新的课堂。
2022年大班班主任工作打算(三)
一、班级状况
幼儿状况分析
我班现有幼儿36名,其中男生20名,女生16名。
从力量上看,经过中班一学年的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的进展。
主要表现为以下几方面:
对园内开展的各种活动布满兴趣,有较为明显地求知欲望;
对一日生活中的各环节常规、内容,形成了肯定的行为习惯。
在语言方面,幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;
在艺术方面,幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好进展,更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地进展。
班内成员分析
我班三位教师,我作为班主任,工作阅历已有4多年,工作仔细,能够勇于担当班里的各项工作,协调来自园里、班里、家长的各种训练信息和要求,小周教师虽参与工作不久,但对待工作热忱高,思想活泼,教态端正,能被幼儿承受和喜爱。
保育员大周教师工作热忱很高,急躁、细致,保育工作做得很到位,熟识幼儿的安康保健学问,对孩子的生活护理有较强的操作力量,是孩子们喜爱和家长们放心的好教师,工作中我们三人齐心协力,共同努力。
二、幼儿进展目标
安康领域目标
1、有节奏有精神地走,能敏捷地向变速走。
2、听信号变队形,做早操。
3、知道换牙的卫生常识。
4、跑步姿态正确,会变速跑,躲闪跑和接力跑,会肩上挥臂投掷近距离目标。
5、养成正确的书写姿态。
6、能快速有序的穿脱衣服,较娴熟的整理床铺和自己的物品。
7、熟悉常见的安全标识,主动遵守社会根本规章,能主动维护公共场所卫。
8、把握安全使用生活用品,嬉戏材料和体育器械的方法。
措施:
通过日常的晨间活动及平常的体育嬉戏来到达预期的目标。
社会领域目标
1、初步了解集体与个人的关系,懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。
2、熟悉解放军,初步理解战斗、和平与人类生活的关系。
3、主动参与节日活动,感受深厚的亲情,友情与民俗气氛。
4、敬重长辈、关怀同伴,主动照看爱护他人。
5、了解社会中的多种规章,知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。
6、熟悉社会生活中常见的标识,符号,具有学习兴趣。
7、能正确地对待自己和他人的优缺点,并勇于成认和改正错误。
8、有初步的竞争意识,学会正确处理竞争与合作的关系。
通过日常的参与节日活动等来到达预期目标。
语言领域目标
1、仔细倾听他人讲话,懂得轮番发言的规章。
2、运用一般话与他人进展沟通,学习正确使用声调和语调。
3、能有表情的朗颂诗歌,区分声调和语调的不同,体会其情感的含义。
4、在集体生活中,能乐观主动答复教师的体问,能用描述性语言,连贯,完整,有序地叙述图片的内容或生活中发生的事情。
5、能与同伴进展协商,争论,具有初步的语言评价力量和概括力量。
6、能有表情的叙述故事,具有肯定的必编、续编、创编的技能。
通过语言区来到达预期的目标。
科学领域目标
1、能以自我为中心区分左右方向,体会空间方位的相对性。
2、感知闪电等自然界变化,能做简洁的天气记录。
3、运用多种器官有目的、有挨次,较完整地观看事物带本质的特征。
4、在成人的指导下,能通过科学小试验或查阅资料来解答疑问。
5、了解浮沉现象,初步熟悉自然资源与人类的关系,了解爱护自然资源组成学问。
6、查找各种事物之间的联系及变化规律,初步形成类的概念并进展多维分类。
7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。
8、学习正确书写数字。
艺术领域目标
音乐:
1、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌,喜爱仿照创编歌曲和动作。
2、喜爱随着音乐的节奏和心情仿照动作、跳舞的做嬉戏。
喜爱用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。
美术:
1、绘画:
连续用各种线条和简洁外形表现物体的主要特征。
尝试使用各种绘画方式作画。
2、泥工:
鼓舞幼儿根据自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。
引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。
3、手工制作:
鼓舞幼儿利用自然物或废旧材料,根据自己的意愿和想象大胆表现。
尝试用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。
通过日常的教学活动和美工区来到达预期的目标。
三、详细措施
1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透训练,并在嬉戏中培育幼儿乐观良好的社会情感。
2、加强常规训练,培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加学问学习的比例,以做好幼小连接工作。
依据幼儿园的教学大纲和本班的班务打算的要求,教师仔细备课、钻研教材,勇于创新,不断的改良和提高教学质量。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面力量的进展。
5、整合多元智能理论,有针对性的、敏捷的制定训练教学打算,注意对幼儿的培育,使其养成良好的习惯、乐观开心的心情,促进幼儿的自我表现与人际交往。
6、结合教学主题设置丰富的活动区和训练环境。
设置有特色的嬉戏环境,开展受幼儿欢送的嬉戏活动
四、保教工作
1、催促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;
预防传染病的发生。
2、严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;
整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。
3、同时加强幼儿的卫生训练。
重点强调个人卫生:
不能把脏东西放入嘴里,以防病由口入。
4、加强幼儿自理力量的培育,如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理嬉戏材料等。
5、在日常生活中特殊照顾年龄偏小和体弱幼儿,发觉问题准时处理。
使幼儿能够安康健壮成长。
6、做好幼儿的服药登记工作并做好记录。
关注每位幼儿的身体状况,发觉特别急时处理。
五、家长工作
1、进一步开展家长委员会,鼓舞更多的家长参加到家长委员会,商讨户外亲子活动。
帮助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁。
2、开展一次家长会
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